八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第13課《旅鼠之謎》課件 （新版）新人教版.ppt

旅鼠之謎 位夢(mèng)華 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解北極旅鼠的三大奧秘 了解科學(xué)小品文的文體特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用概括提要的方式整體感知課文內(nèi)容 3 關(guān)注社會(huì)問題 熱愛自然 國(guó)家地震局地質(zhì)研究所研究員 享受政府特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家 1998年 位夢(mèng)華第六次進(jìn)入北極考察 成為第一位在北極越冬的中國(guó)科學(xué)家 作者 位夢(mèng)華 文章的題目是 旅鼠之謎 請(qǐng)快速默讀課文找出旅鼠之 謎 并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 整體感知 驚人的繁殖能力 控制繁殖 吸引天敵 死亡大遷移 小組合作 歸納北極旅鼠的三大奧秘 提示 文中標(biāo)志性的文句 第一大奧秘 繁殖能力驚人 第二大奧秘 繁殖過(guò)多時(shí) 旅鼠就會(huì)有許多奇怪的自殺行為 或停止進(jìn)食 或在天敵面前主動(dòng)挑釁 或改變毛色吸引天敵 第三大奧秘 死亡大遷移 文中多次寫到 我 聽了丹尼斯介紹之后的反應(yīng) 找出對(duì) 我 的反應(yīng)描寫的詞語(yǔ) 思考一下 我 的反應(yīng)在文中起到什么作用 提示 懷疑驚訝迷惘猜測(cè)疑惑 推動(dòng) 情節(jié)的發(fā)展 思考 旅鼠的自殺行為能給人類什么啟示 材料 美國(guó)科普作家 未來(lái)學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來(lái)寫道 目前 世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著 完全有理由擔(dān)心 到公元2000年 全球人口將超過(guò)60億 如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過(guò)35年就增加一倍 那么 到公元2570年人口將增加100000倍 到公元3550年 人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量 到公元7000年人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知的宇宙的質(zhì)量 看來(lái)很明顯 如果目前的趨勢(shì)繼續(xù)下去 將造成不可估量的惡果 啟示 人口問題 是全球的第一號(hào)問題 人類應(yīng)該嚴(yán)格控制人口數(shù)量 領(lǐng)會(huì) 學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫法 1 記敘文 理由 通篇都是對(duì)話形式 又急需的六要素 時(shí)間 有一天 地點(diǎn) 巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址 人物 我 和丹尼斯 事件的起因 我捉了一只旅鼠 經(jīng)過(guò) 我 聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘 結(jié)果 丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表自己的感想 2 說(shuō)明文 理由 全篇講的都是旅鼠的知識(shí) 還運(yùn)用了舉例子 列數(shù)字 打比方等說(shuō)明方法 采用記敘的框架 對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí) 兼有記敘文和說(shuō)明文的特點(diǎn) 因此 本文的文體是 記敘文和說(shuō)明文的雜交體 它的優(yōu)點(diǎn)是既給人以知識(shí)又使人讀來(lái)饒有興趣 文體特點(diǎn) 拓展延伸 除了旅鼠之外 其他動(dòng)物身上也有一些奇異的現(xiàn)象 你能不能舉出幾種動(dòng)物的例子 課堂小結(jié) 旅鼠之謎 是一篇文質(zhì)兼美的科學(xué)小品文 文章用記敘的框架 對(duì)話的形式生動(dòng)形象地介紹了旅鼠的三大奧秘 新奇有趣 意味深長(zhǎng) 自然是一位智慧老人 他用多種形式啟發(fā)我們 從旅鼠的身上 我們?nèi)绻?