福建省仙游縣八年級語文 蘇州園林課件 新人教版.ppt

江南園林甲天下 蘇州園林甲江南 說明文的概念及要素 說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁 它通過客觀地解說事物的形貌 構(gòu)造 性質(zhì) 特征 范圍 類別 來源 成因 關(guān)系 功用等 來闡明事物的內(nèi)容和形式 本質(zhì)和規(guī)律 使人獲得有關(guān)知識 說明文三要素 內(nèi)容的科學性 說明的條理性 語言的準確性 說明文分類 說明對象 事物說明文 實體事物 事理說明文 抽象事理 語言特點 一般說明文 簡明平實準確 文藝性說明文 科學小品 說明的順序 時間順序 空間順序 邏輯順序 邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系 由表及里 由淺入深 由現(xiàn)象到本質(zhì) 列數(shù)字 作比較 打比方 舉例子 常見的說明方法 分類別 下定義 列數(shù)字 用數(shù)字來說明介紹事物 作比較 通過對比來突出事物的特點 打比方 用比喻的方法來介紹事物 舉例子 通過列舉事例來介紹事物 下定義 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明 分類別 將被說明的對象 按照一定的標準劃分成不同的類別 一類一類地加以說明 畫圖表 用表格 示意圖 圖片 照片等作為輔助手段來說明事物或事理 引用 引用名言警句 詩詞文獻 成語典故 諺語俗語 歷史傳說以及其他有關(guān)資料等來說明事物事理 可以增強文章的說服力 還可使說明生動 如 中國石拱橋 說 屏 說明文的結(jié)構(gòu) 總分式 包括 總 分 分 總 總 分 總 等 其 分 的部分又常按并列式或遞進式安排 事物說明文多用總分式 2 遞進式 事理說明文多用遞進式結(jié)構(gòu) 一層一層地剖析事理 上有天堂 下有蘇杭 葉圣陶 1894 1988 原名葉紹鈞 現(xiàn)代著名作家 教育家 有 優(yōu)秀的語言藝術(shù)家 之稱 代表作是長篇小說 倪煥之 他原籍是江蘇蘇州 所以對蘇州園林很熟悉 又有深刻的研究 作者簡介 軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂 xu n xi zh o h l n x n l u qi ng w i di zh ng 讀準下列詞語 結(jié)合課文解釋下列詞語 1 標本 2 因地制宜 3 別具匠心 4 嶙峋 5 重巒疊嶂 比喻具有代表性的事物 根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法 具有與眾不同的巧妙構(gòu)思 重疊高聳的樣子 形容山嶺重疊 峰巒相接 連綿不斷 欣賞完圖片后 如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林 你覺得 蘇州園林就像 一幅幅優(yōu)美的圖畫 總是一幅 拙政園 留園 網(wǎng)師園 完美的圖畫 合作學習 1 蘇州園林為了達到圖畫美這個目的 具體設(shè)計主要表現(xiàn)在哪幾個方面 完美的圖畫 講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠景的層次 3段 4段 6段 5段 分說 總說 內(nèi)容上一一對應(yīng) 2段 講究亭臺軒榭的布局 對稱的建筑是圖案畫 園林是美術(shù)畫 美術(shù)畫要求自然之趣 是不講究對稱的 1 亭臺軒榭的布局有什么特點 用文中的話回答 明確 絕不講究對稱 2 文中哪句話緊扣 圖畫美 這一特征 明確 我想 用圖畫來比方 對稱的建筑是圖案畫 不是美術(shù)畫 3 這段用了什么說明方法 第三段 明確 打比方 圖案畫和美術(shù)畫 作比較 講究假山池沼的配合 假山的堆疊 是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸 總是高低屈曲任其自然 第四段 1 假山的堆疊 池沼的配合 是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù) 生平多閱歷 胸中有丘壑 與 忘卻蘇州城市 只覺身在山間 照應(yīng) 兩種 一種寬暢 一種成河道 相同點 總是高低屈曲任其自然 自然 第四段 2 本段哪些句子緊扣 圖畫美 這一特征 明確 這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果 游覽者看 魚戲蓮葉間 又是入畫的一景 講究花草樹木的映襯 落葉樹和常綠樹相間 花時不同的多種花樹相間 高樹與低樹俯仰生姿 第五段 1 1 花草樹木的映襯有什么特點 明確 著眼在畫意 2 本段用了哪些說明方法 明確 作比較 與松柏 道旁樹比較舉例子 古老的藤蘿 打比方 把藤蘿比作一幅畫 明確 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意 有幾個園里有古老的藤蘿 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫 3 本段哪些句子緊扣 圖畫美 這一特征 第五段 2 講究近景和遠景的層次 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案 廊子大多是兩邊無所依傍的 實際是隔而不隔界而未界 因而更增加了景致的深度 第六段 1 近景遠景的層次如何安排 明確 利用花墻 廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度 2 隔而不隔 界而未界 是什么意思 明確 盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分 但是好像并沒有把景致分開 完美的圖畫 講究亭臺軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹木的映襯 講究近景遠景的層次 3段 4段 6段 5段 分說 總說 內(nèi)容上一一對應(yīng) 2段 講究每一個角落的圖畫美 講究色彩的搭配 講究門 窗的圖案美 角落的布置 階砌旁栽幾叢書帶草 墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香 如果開窗正對著白色墻壁 太單調(diào)了 給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉 諸如此類 無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看 也能得到美的享受 園里的門和窗 圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品 色彩的調(diào)配 蘇州園林與北京的園林不同 極少使用彩繪 梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆 那是不刺眼的顏色 墻壁白色 有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚 淡灰色和白色對稱 屋瓦和檐漏一律淡灰色 講究亭臺軒榭的布局 3段 講究假山池沼的配合 4段 講究花草樹木的映襯 5段 講究近景遠景的層次 6段 講究角落的圖畫美 7段 講究門窗的圖案美 8段 講究色彩的搭配 9段 完美的圖畫 整體 局部 不止這些 總說 分說 總說 2段 小結(jié) 可見 蘇州園林無論是整體 還是它的每一個局部 甚至每一個細部處處都注意到了圖畫美 作者反反復復用圖畫作比 目的在于始終強調(diào)蘇州園林總的特征 由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征 第一段 1 哪個詞最能說明蘇州園林的重要地位 明確 標本 2 標本在這里是什么意思 明確 這里有典范 代表的意思 這個詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng) 濃縮了中國園林藝術(shù)精華 具有典范性 語言特點 說出下列句畫橫線的詞的作用 1 蘇州園林據(jù)說有一百多處 我到過的不過十多處 2 誰要鑒賞我國的園林 蘇州園林就不該錯過 3 務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上 眼前總是一幅完美的圖畫 4 我國的建筑 從古代的宮殿到近代的一般住房 絕大部分是對稱的 5 蘇州園林與北京園林不同 極少使用彩繪 6 階砌旁邊栽幾叢書帶草 墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香 如果開窗正對著白色墻壁 太單調(diào)了 給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉 1 據(jù)說 是留有余地的說法 很有分寸 2 鑒賞 指對藝術(shù)品的欣賞和評價 而 欣賞 指對藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞 在句中用 鑒賞 詞最恰當 3 務(wù)必 無論 總是 強調(diào)了圖畫美 4 絕大部分 是從范圍上作出限制 5 極少 則從數(shù)量上加以限制 6 栽 蔓延 補 這幾個動詞恰當而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局 化靜為動 化單調(diào)為多彩 這個例子體現(xiàn)了本文語言的精練 語言特點 語言準確 生動 周密 精煉 1 作比較 在介紹布局的時候 將蘇州園林內(nèi)亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比 突出了蘇州園林講究 自然之趣 的特點 在介紹花草樹木時說 沒有修剪得像寶塔那樣的松柏 沒有閱兵式似的道旁樹 這既是比喻 又是比較 表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風格 在介紹建筑物的色彩時 又與北京的園林相比較 與北京的園林的不同 極少使用彩繪 梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆 那是不刺眼的顏色 2 舉例子例如 第2自然段 以游覽都來到園里 沒有一個不心里想著口頭說著 如在圖畫中 的例子 說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點 再如第5自然段中 以幾條園里的古藤為例 形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風采 3 摹狀貌例如第5自然段中 對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等 小結(jié) 多種說明方法的運用 既突出了事物的特征 又使語言達到了準確 簡明而又形象生動的要求 學習了本文 你有什么 收獲 知識積累 閱讀說明文 1 明確對象的特征 2 理清說明的順序 3 分析說明的方法 4 品味說明的語言 布置作業(yè) 小作