高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二部分專題五第三講　斷句和翻譯（1）課件 新人教版.pptVIP

2012屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件 第二部分專題五第三講斷句和翻譯 新人教版 2011年新課標(biāo) 考試說(shuō)明 對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的規(guī)定是 理解并翻譯文中的句子 說(shuō)明 并未涉及對(duì)斷句的要求 其實(shí) 理解并翻譯文中的句子 與 斷句 是一個(gè)事物的兩個(gè)方面 能做到 準(zhǔn)確理解 就能 正確斷句 也就會(huì) 翻譯文中的句子 這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)其實(shí)就是考查考生的文言文理解和表達(dá)能力 所謂 理解 就是能正確領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容 它是文言文閱讀的前提和基礎(chǔ) 所謂 斷句 就是在理解的基礎(chǔ)上 對(duì)文章進(jìn)行準(zhǔn)確的停頓 而 翻譯 是最高的一種能力層級(jí) 即能把文言文的內(nèi)容用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確通順地表達(dá)出來(lái) 理解并翻譯文中的句子 雖然是高考命題考查的知識(shí)點(diǎn)之一 但在具體的理解和翻譯過程中 其所涉及的知識(shí)可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象 其實(shí)是對(duì)文言實(shí)詞 文言虛詞 文言句式 詞類活用及文學(xué) 文化常識(shí)的綜合考查 任何一個(gè)方面知識(shí)的欠缺都可能導(dǎo)致考生不能準(zhǔn)確理解文意 也就無(wú)法進(jìn)行正確斷句和翻譯 在具體的考查過程中 命題者在設(shè)計(jì)題目時(shí) 往往注重考查以下幾個(gè)方面 一是成為理解句子關(guān)鍵或難點(diǎn)的若干常用實(shí)詞 以一詞多義 古今異義詞為主 二是句子中往往有詞類活用現(xiàn)象 三是往往存在特殊文言句式 四是句子往往具有鮮明的語(yǔ)氣特點(diǎn) 五是有時(shí)有的句子還使用一些修辭方法 縱觀近幾年的高考試題 特別是2010年的高考命題 一般都采用主觀表述題的形式 分值也有逐漸增多的趨勢(shì) 2010年高考試題湖南卷采用了選擇題的形式考查了斷句 而江蘇 廣東 北京則是以提供一段句子讓考生加 線的形式考查斷句 而對(duì)于翻譯的考查 全國(guó)所有高考試題都采用了相同的考查形式 讓考生 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 估計(jì)這一考查形式 近幾年不會(huì)作出調(diào)整 還將會(huì)是對(duì)文言文翻譯知識(shí)考查的唯一形式 考生在具體的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到兩點(diǎn) 1 培養(yǎng)整體意識(shí) 斷句和翻譯時(shí)要著眼于整體 要聯(lián)系全文準(zhǔn)確理解 翻譯時(shí)要立足于大意正確 并做到語(yǔ)意貫通 這樣即使少數(shù)字詞翻譯不到位 也不至于謬以千里 2 培養(yǎng)得分意識(shí) 考生在平常的強(qiáng)化訓(xùn)練中 要根據(jù)題干的要求準(zhǔn)確進(jìn)行斷句 不多停頓也不少停頓 以長(zhǎng)時(shí)間的停頓之處為主 而翻譯時(shí)一定要把關(guān)鍵字詞落實(shí)好 而這些地方往往都是得分點(diǎn) 這樣久而久之 就能養(yǎng)成準(zhǔn)確斷句并翻譯的能力 一 例談 直譯 和 意譯 的方法 一 直譯 留 換 第 兩例 藩籬 是比喻修辭 應(yīng)換譯為 邊防 廟堂 本指 廟宇 這里比喻 朝廷 應(yīng)該替換 文言句子中還有不少的修辭格 翻譯時(shí)一般采用更換的方法 諸如此類的還有 蕭墻 黔首 阡陌 七廟 萬(wàn)乘 神器 垂拱 弱冠 等 刪 補(bǔ) 即增補(bǔ)法 原句中有省略或古今用詞不同的地方 可根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞語(yǔ)和語(yǔ)法增加或補(bǔ)充一些成分 使譯文顯豁通順 包括以下幾種情況 1 單音實(shí)詞增補(bǔ)成雙音實(shí)詞因古人多用單音節(jié)詞 而現(xiàn)代漢語(yǔ)多用雙音節(jié)詞 翻譯時(shí) 用與文言詞語(yǔ)相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)把文言文中的單音節(jié)詞補(bǔ)成雙音節(jié)詞 如 調(diào) 在上面例 例 例 于時(shí) 于余 于南畝 于江南 翻譯時(shí)就一定要放到動(dòng)詞 拘 學(xué) 多 就 前作狀語(yǔ) 但有時(shí) 有些短語(yǔ)可置于動(dòng)詞之前作狀語(yǔ) 也可以不調(diào) 仍放在動(dòng)詞后面作補(bǔ)語(yǔ) 如例 縮 二 文言翻譯如何做到 信 達(dá) 雅 一 信 準(zhǔn)確不走樣 信 就是翻譯時(shí)盡量做到一句對(duì)一句 一詞對(duì)一詞 這樣的 直譯 才能使譯文忠實(shí)于原文 確保翻譯的準(zhǔn)確性 雖然考的是翻譯文句 但考查點(diǎn)總是放在一句話的一兩個(gè)詞或者一兩句話的三四個(gè)詞上 所以要將文句翻譯準(zhǔn)確 必須有足夠的詞匯量以及在特定語(yǔ)境中推斷實(shí)詞意義的能力 要做到這一點(diǎn) 應(yīng)從以下幾方面努力 二 達(dá) 流暢不滯澀 達(dá) 就是翻譯時(shí)不僅要注意詞語(yǔ)的意義 而且要整體上符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣 文言文直譯時(shí) 不僅要搞清詞法特點(diǎn) 掌握大量的詞語(yǔ)知識(shí) 而且要弄清句法特點(diǎn) 才能使譯句文氣酣暢 從而實(shí)現(xiàn)文意的連貫和順達(dá) 要注意以下幾方面 2 還原倒裝句式文言文中有許多特殊句式 直譯時(shí)要按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣理順 如 a 彼且惡乎待哉 賓語(yǔ)前置 b 麾下壯士騎從者八百余人 定語(yǔ)后置 c 漢騎追者數(shù)千人 定語(yǔ)后置 d 古之人不余欺也 賓語(yǔ)前置 e 沛公安在 賓語(yǔ)前置 f 夜以繼日 介詞賓語(yǔ)前置 g 唯陳言之務(wù)去 靠 之 前置賓語(yǔ) h 王如知此 則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 介賓短語(yǔ)后置 3 理清句間關(guān)系這也是使文氣通暢的一個(gè)重要方面 如 a 未有封侯之賞 而聽細(xì)說(shuō) 轉(zhuǎn)折關(guān)系 b 使六國(guó)各愛其人 則足以拒秦 假設(shè)關(guān)系 c 古人之觀于天地 山川 草木 蟲魚 鳥獸 往往有得 以其求思之深而無(wú)不在也 因果關(guān)系 d 鑄以為金人十二 以弱天下之民 目的關(guān)系 e 臣死且不避 卮酒安足辭 遞進(jìn)關(guān)系 4 保持文言文原句的語(yǔ)勢(shì) 三 雅 文雅不粗俗此項(xiàng)是在前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上 對(duì)譯者提出的更高層次的要求 雅 就是在準(zhǔn)確表達(dá)原文意思的基礎(chǔ)上 努力保持原文的語(yǔ)言風(fēng)格 文學(xué)特色 1 盡量符合文言文的原意 不要譯得 太現(xiàn)代化 了 如 不能把 參知政事 譯成 副總理 2 準(zhǔn)確表現(xiàn)文言文中的感情色彩 修辭手法 體現(xiàn)文言文的生動(dòng)性 形象性3 符合文言文的氣勢(shì) 風(fēng)格和其他語(yǔ)言特色 并注意合乎意境的表現(xiàn) 三 文言文翻譯應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)步驟 審在翻譯之前 首先要審清文言文句中重要的語(yǔ)法現(xiàn)象 可以先在草稿紙上抄下要翻譯的文言文句 然后用筆將這些語(yǔ)法現(xiàn)象一一地圈注出來(lái) 以引起自己的注意 切將文言文句以詞為單位逐一切分開來(lái) 然后逐一地加以解釋 連按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義連綴成句 謄在逐一查對(duì)文言文句中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位以后 將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答卷上 在謄寫的過程中還要做到 三清 三不 三清 就是卷面清潔 字跡清楚 筆畫清晰 三不 就是不寫潦草字 不寫繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字 不寫錯(cuò)別字 四 文言文翻譯應(yīng)注意六個(gè)采分點(diǎn)高考文言文翻譯 命題者總是選擇一些帶有關(guān)鍵詞語(yǔ)和重要語(yǔ)法現(xiàn)象的文句來(lái)考查考生 要關(guān)注以下六個(gè)采分點(diǎn) 1 句子大意 要聯(lián)系具體語(yǔ)境進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯 確保句子通順完整 譯出句子的大意 2 重要實(shí)詞 對(duì)通假字 古今異義詞 多義詞等詞語(yǔ) 翻譯時(shí)要聯(lián)系全文 結(jié)合上下文語(yǔ)境仔細(xì)推敲 3 重要虛詞 考試大綱18個(gè)文言虛詞中經(jīng)?？嫉挠?而 以 于 因 用 乃 其 為 則 之 等 復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意它們的用法 4 詞類活用 通過分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定活用詞的詞性及詞義 5 固定結(jié)構(gòu) 古代漢語(yǔ)中有些不同詞性的詞 經(jīng)常連用或配合使用 形成一種比較固定的格式 翻譯時(shí)要注意這些 習(xí)慣句式 6 特殊句式 在翻譯時(shí) 要注意一些特殊句子 如倒裝句要將顛倒的語(yǔ)序理順 被動(dòng)句要譯出被動(dòng)的關(guān)系 省略句要將省去的內(nèi)容補(bǔ)全 五 文言文斷句方法指導(dǎo)給文言文斷句 首先要整體把握全段內(nèi)容和大意 斷句前首先要把文段通讀幾遍 以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知 把能斷開的先斷開 然后逐步縮小范圍 再集中精力分析難斷句 憑借和語(yǔ)境 上下文 的關(guān)系 作出相應(yīng)調(diào)整 一般分以下幾步進(jìn)行 1 讀文段 通文意 1 先通讀全文 了解文意 分析情節(jié) 如一遍讀完不能理解 可連續(xù)讀上二至三遍 直至理解 2 根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟?先斷出幾個(gè)大的段落或?qū)哟?此時(shí)注意句首 句末虛詞 這樣憑借段落 層次或句首 句末虛詞 把確有把握的地方斷開來(lái) 3 對(duì)每一段落或?qū)哟伟凑涨昂箜樞?從頭到尾地進(jìn)行解剖 分出若干個(gè)句子 加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn) 4 通讀全文 進(jìn)行檢查 對(duì)個(gè)別疑難之處 可根據(jù)上下文給以推斷 例 湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣經(jīng)過通讀 我們不難了解文意及層次 本文是寫湖陽(yáng)公主新寡 父親 帝 為她物色丈夫之事 主要分兩層 一是 微觀 湖陽(yáng)公主之意 了解女方的意向 二是詢問宋弘 了解男方的態(tài)度 基本上了解文章的大意之后 便可按照從大到小 逐層 逐句標(biāo)點(diǎn) 答案 湖陽(yáng)公主新寡 帝與共論朝臣 微觀其意 主曰 宋公威容德器 群臣莫及 帝曰 方且圖之 后弘被引見 帝令主坐屏風(fēng)后 因謂弘曰 諺言 貴易交 富易妻 人情乎 弘曰 臣聞貧賤之交不可忘 糟糠之妻不下堂 帝顧謂主曰 事不諧矣 例 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣 韓非子 說(shuō)林下 找出句中幾個(gè)名詞 道 鼻 目 事 句子基本就斷開了 答案 刻削之道 鼻莫如大 目莫如小 鼻大可小 小不可大也 目小可大 大不可小也 舉事亦然 為其后可復(fù)者也 則事寡敗矣 3 看虛詞 找位置劉勰在 文心雕龍 中提到 至于夫惟蓋故者 發(fā)端之首唱 之而于以者 乃札札句之舊體 乎哉矣也者 亦送末之?？?由此可見 文言虛詞 特別是語(yǔ)氣詞 前后 往往是該斷句的地方 1 對(duì)話 引文定句讀 緊緊抓住 曰 云 言 對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn) 2 語(yǔ)首發(fā)語(yǔ)詞 夫 蓋 至若 若夫 初 唯 斯 今 凡 且 竊 請(qǐng) 敬等常用于一句話的開頭 在它們的前面一般要斷開 3 句尾語(yǔ)氣詞 也 矣 焉 耳等經(jīng)常用于陳述句末尾 耶 與 歟 邪 耶 乎等經(jīng)常用于疑問句末尾 哉 夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾 它們的后面一般要斷開 4 疑問語(yǔ)氣詞 何 胡 安 曷 奚 盍 焉 孰 孰與 何如 奈何 如之何 若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后 一般可構(gòu)成疑問句 只要貫通上下文意 就可斷句 5 復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞 雖 雖然 縱 縱使 向使 假使 茍 故 是故 則 然則 或 況 而況 且 若夫 至于 至若 已而 于是 豈 豈非 在它們的前面一般要斷開 6 其他的如 以 于 為 則 而 往往用于句中 在他們的前后一般就不斷句 而 表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí) 而 字前面要斷開 例1 襄子曰不及紂二日耳不亡何待優(yōu)莫曰桀紂之亡也遇湯武今天下盡桀也而君紂也桀紂并世焉能相亡然亦殆矣 新序 刺奢 這一語(yǔ)段中的位于句首的虛詞有 而 焉 然 句末的虛詞有 耳 也 也 也 矣 找出這些虛詞 本段就可以斷句 答案 襄子曰 不及紂二日耳 不亡何待 優(yōu)莫曰 桀紂之亡也 遇湯武 今天下盡桀也 而君紂也 桀紂并世 焉能相亡 然亦殆矣 例2 趙困于秦 齊人 楚人投趙 趙人乏食 粟于齊 齊王弗許 周子曰 夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國(guó)計(jì)者過矣 畫線的部分是周子用唇亡齒寒的比喻來(lái)勸說(shuō)齊王給粟救趙的 這段話句末語(yǔ)氣詞較多 也 矣 都是句尾語(yǔ)氣詞 夫 且 都是發(fā)語(yǔ)詞 是非常明顯的斷句標(biāo)志 要把握準(zhǔn)確 此外 多個(gè)判斷句 假設(shè)復(fù)句也能為恰當(dāng)斷句幫上大忙 答案 夫趙之于齊楚 捍蔽也 猶齒之有唇也 唇亡則齒寒 今日亡趙 明日患及齊楚矣 且救趙 高義也 卻秦師 顯名也 不務(wù)為此而愛粟 為國(guó)計(jì)者 過矣 4 明語(yǔ)法 辨句式 1 特殊句式 固定結(jié)構(gòu)一般不能拆散文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句 比如 判斷句式 者 也 為 乃 即 則 等 反問句式 不亦 乎 孰與 乎 其 乎 安 哉 何 為 被動(dòng)句式 為 所 受 于 見 于 其它固定句式 如 何 況 乎 何 以 為 何 之有 宋何罪之有 如 何 如太行王屋何 唯 是 唯余馬首是瞻 非唯 抑亦 非唯天時(shí) 抑亦人謀 何 之為 秦則無(wú)禮 何施之為 無(wú)乃 乎 無(wú)乃不可乎 可得 歟 可得聞歟 得無(wú) 乎 得無(wú)異乎 記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組 不要把它們拆散 可以減少斷句失誤 例 子墨子曰萬(wàn)事莫貴于義今謂人曰予子冠履而斷子之手足子為之乎必不為何故則冠履不若手足之貴也又曰予子天下而殺子之身子為之乎必不為何故則天下不若身之貴也爭(zhēng)一言以相殺是貴義于其身也 這段話可斷為十六句 其中借助語(yǔ)末助詞 也 和 乎 可斷五句 借助表示對(duì)話關(guān)系的 曰 可斷三句 借助疑問語(yǔ)氣詞 何 可斷兩句 借助 子 放在句首作主語(yǔ)可斷兩句 借助前后相似的對(duì)偶句可斷兩句 借助先總后分再總的論述方式 又可斷兩句 至此可以斷完十六句 答案 子墨子曰 萬(wàn)事莫貴于義 今謂人曰 予子冠履 而斷子之手足 子為之乎 必不為 何故 則冠履不若手足之貴也 又曰 予子天下而殺子之身 子為之乎 必不為 何故 則天下不若身之貴也 爭(zhēng)一言以相殺 是貴義于其身也 2 琢磨詞性詞義 用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)幫助斷句古人不知道語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 只是憑著模糊的語(yǔ)感去斷句 我們可以利用語(yǔ)法知識(shí) 對(duì)文言文的句子進(jìn)行語(yǔ)法分析 根據(jù)語(yǔ)法分析確定該如何斷句 文章中有些詞語(yǔ)是屬上還是屬下 有時(shí)難以斷定 而當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)劃分主 謂 賓時(shí) 則容易解決 也就是說(shuō) 在進(jìn)行斷句時(shí) 可抓住文言文詞性的組合特點(diǎn) 抓名 代 詞 找主干 同現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣 文言文中主語(yǔ)和賓語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng) 謂語(yǔ)大多數(shù)是由動(dòng)詞充當(dāng) 而謂語(yǔ)又是構(gòu)成句子的核心 我們只要抓住謂語(yǔ)動(dòng)詞 根據(jù)動(dòng)詞位置及和前后詞語(yǔ)關(guān)系 進(jìn)行推斷 就能提高斷句準(zhǔn)確率 另外 文言文語(yǔ)序和現(xiàn)代文語(yǔ)序基本相同 即主語(yǔ)在前 謂語(yǔ) 賓語(yǔ)在后 修飾語(yǔ)一般在中心詞前 如掌握了文言語(yǔ)序規(guī)律 就會(huì)為準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)文言文奠定基礎(chǔ) 可見 語(yǔ)法分析能夠幫助準(zhǔn)確斷句 5 明修辭 巧判斷除了上面提到的這些斷句依據(jù) 我們還要了解一點(diǎn) 古人寫文章很講究語(yǔ)句的整齊對(duì)稱 行文中常常上下句用相同的字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu) 對(duì)偶 頂真 反復(fù)是文言文常見的修辭方法 這一特點(diǎn) 又為我們斷句提供了方便 根據(jù)這一特點(diǎn) 我們可以在文中找出緊密相連的相同的詞語(yǔ) 按頂真句式賴考慮句讀 2 重排偶排比 對(duì)偶 對(duì)稱是文言文常見的修辭方法 句式整齊 四六句多 又是文言文的一大特點(diǎn) 這一特點(diǎn) 又為我們斷句提供了方便 例 中山君喟然而仰嘆曰 與不期眾少 其于當(dāng)厄 怨不期深淺 其于傷心 吾以一杯羊羹亡國(guó) 以一壺餐得士二人 戰(zhàn)國(guó)策 中山策 例句中出現(xiàn)了多個(gè)對(duì)稱句 與不期眾少 與 怨不期深淺 其于當(dāng)厄 與 其于傷心 以一杯羊羹亡國(guó) 與 以一壺餐得士二人 我們只要注意到了這些對(duì)稱句 斷句就迎刃而解了 3 察反復(fù)反復(fù) 特別是間隔反復(fù) 在文言文中是相當(dāng)常見的修辭方法 如 我孰與城北徐公美 吾孰與徐公美 吾與徐公孰美 鄒忌諷齊王納諫 6 依總分 定句讀文言文中 也往往有總分 分總的形式 自然可以據(jù)此進(jìn)行斷句 例 孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣 論語(yǔ) 卷八 熟讀這句話 我們可發(fā)現(xiàn)句中提到了 益者三樂 損者三樂 這兩個(gè)總說(shuō)的句子 繼而分別闡述各是哪三樂 也就是說(shuō)這是一種總分關(guān)系 這樣問題就好辦了 答案 孔子曰 益者三樂 損者三樂 樂節(jié)禮樂 樂道人之善 樂多賢友 益矣 樂驕樂 樂佚游 樂宴樂 損矣 在斷句過程中 如果抓住了總分關(guān)系 問題也就迎刃而解了 當(dāng)然 上述方法只是登堂入室的階梯 有了它還不能確保走進(jìn)科學(xué)的殿堂 因?yàn)檫M(jìn)入本身是需要行動(dòng)的 也就是需要自身的能力 能力從何而來(lái) 以課本為本 掌握實(shí)詞 虛詞 句法 詞法 培養(yǎng)扎實(shí)的文言功底 熟讀一些典范的文言文 培養(yǎng)語(yǔ)感 此外 就像古人說(shuō)的 觀千劍而后識(shí)器 操千曲而后曉聲 要適當(dāng)做一些專題練習(xí) 這樣 正確斷句的能力就會(huì)在閱讀中形成 在實(shí)踐中成熟 在運(yùn)用中提高 一 閱讀下面的文字 完成后面題目 一 春 齊侯以諸侯之師侵蔡 蔡潰 遂伐楚 楚子使與師言曰 君處北海 寡人處南海 唯是風(fēng)馬牛不相及也 不虞君之涉吾地也 何故 管仲對(duì)曰 昔召康公命我先君太公曰 五侯九伯 女實(shí)征之 以?shī)A輔周室 賜我先君履 東至于海 西至于河 南至于穆陵 北至于無(wú)棣 爾貢包茅不入 王祭不供 無(wú)以縮酒 寡人是徴 昭王南征而不復(fù) 寡人是問 對(duì)曰 貢之不入 寡君之罪也 敢不供給 昭王之不復(fù) 君其問諸水濱 師進(jìn) 次于陘 夏 楚子使屈完如師 師退 次于召陵 齊侯陳諸侯之師 與屈完乘而觀之 齊侯曰 豈不榖是為 先君之好是繼 與不榖同好何如 對(duì)曰 君惠徼福于敝邑之社稷 辱收寡君 寡君之愿也 齊侯曰 以此眾戰(zhàn) 誰(shuí)能御之 以此攻城 何城不克 對(duì)曰 君若以德綏諸侯 誰(shuí)敢不服 君若以力 楚國(guó)方城以為城 漢水以為池 雖眾 無(wú)所用之 屈完及諸侯盟 二 蹇叔哭師杞子自鄭使告于秦曰 鄭人使我掌其北門之管 若潛師以來(lái) 國(guó)可得也 穆公訪諸蹇叔 蹇叔曰 勞師以襲遠(yuǎn) 非所聞也 師勞力竭 遠(yuǎn)主備之 無(wú)乃不可乎 師之所為 鄭必知之 勤而無(wú)所 必有悖心 且行千里 其誰(shuí)不知 公辭焉 召孟明 西乞 白乙 使出師于東門之外 蹇叔哭之 曰 孟子 吾見師之出而不見其入也 公使謂之曰 爾何知 中壽 爾墓之木拱矣 蹇叔之子與師 哭而送之 曰 晉人御師必于殽 有二陵焉 其南陵 夏后皋之墓地 其北陵 文王之所辟風(fēng)雨也 必死是間 余收爾骨焉 秦師遂東 設(shè)題角度 用 保留法 翻譯下列文言文句子1 夏 楚子使屈完如師 師退 次于召陵 齊侯陳諸侯之師 與屈完乘而觀之 譯文 答案 這年夏天 楚成王派遣屈完到齊軍中 去談判 齊軍后撤 臨時(shí)駐扎在召陵 齊侯讓諸侯的軍隊(duì)擺開陣勢(shì) 與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍陣 2 賜我先君履 東至于海 西至于河 南至于穆陵 北至于無(wú)棣 譯文 答案 召康公 還給了我們先君征討的范圍 東到海邊 西到黃河 南到穆陵 北到無(wú)棣 設(shè)題角度 用 增刪法 翻譯下列文言文句子3 君處北海 寡人處南海 唯是風(fēng)馬牛不相及也 不虞君之涉吾地也 何故 譯文 答案 您住在北方 我住在南方 即使 牛馬發(fā)情相逐也到不了雙方的疆土 沒想到您進(jìn)入了我們的國(guó)土 這是什么緣故 4 必死是間 余收爾骨焉 譯文 答案 你必定死 在 這中間 我到那里收你的尸骨吧 5 杞子自鄭使告于秦曰 譯文 答案 杞子從鄭國(guó)派 人 向秦國(guó)報(bào)告說(shuō) 設(shè)題角度 用 替換法 翻譯下列文言文句子6 以此眾戰(zhàn) 誰(shuí)能御之 以此攻城 何城不克 譯文 答案 我 用這些軍隊(duì)作戰(zhàn) 誰(shuí)能夠抵擋他們 我 讓這些軍隊(duì)攻打城池 什么樣的城攻克不下 7 君若以德綏諸侯 誰(shuí)敢不服 譯文 答案 如果 您用仁德來(lái)安撫諸侯 哪個(gè)敢不順服 8 穆公訪諸蹇叔 譯文 答案 穆公到蹇叔 這里 來(lái)詢問 這件事 設(shè)題角度 注意文言文的特殊句式9 豈不榖是為 先君之好是繼 與不榖同好何如 譯文 答案 這樣做 難道是為了我嗎 不過是為了繼承我們先君的友好關(guān)系罷了 你們也同我們建立友好關(guān)系 怎么樣 10 貢之不入 寡君之罪也 敢不供給 昭王之不復(fù) 君其問諸水濱 譯文 答案 貢品沒有交納 是我們國(guó)君的過錯(cuò) 我們?cè)趺锤也还┙o呢 周昭王南巡沒有返回 還是請(qǐng)您到水邊去問一問吧 11 君若以力 楚國(guó)方城以為城 漢水以為池 雖眾 無(wú)所用之 譯文 答案 如果您憑借武力的話 那么楚國(guó)就把方城山當(dāng)做城墻 把漢水當(dāng)做護(hù)城河 您的兵馬 即使眾多 也沒有用處 12 晉人御師必于崤 譯文 答案 晉人一定會(huì)在崤山抵抗你們的軍隊(duì) 設(shè)題角度 關(guān)注常見的文言文固定句式13 師勞力竭 遠(yuǎn)主備之 無(wú)乃不可乎 譯文 答案 軍隊(duì)勞累 精力衰竭 遠(yuǎn)方的國(guó)家防備 我們 恐怕不可以吧 設(shè)題角度 關(guān)注詞類活用現(xiàn)象14 勞師以襲遠(yuǎn) 非所聞也 譯文 答案 使軍隊(duì)勞累而來(lái)襲擊遠(yuǎn)方的國(guó)家 我 沒有聽說(shuō)過啊 15 鄭人使我掌其北門之管 若潛師以來(lái) 國(guó)可得也 譯文 答案 鄭國(guó)人派我掌管他們的北門的鑰匙 如果秘密地派軍隊(duì)來(lái) 鄭國(guó)國(guó)都可以得到 參考譯文 一 魯僖公四年的春天 齊桓公率領(lǐng)諸侯國(guó)的軍隊(duì)攻打蔡國(guó) 蔡國(guó)潰敗 接著又去攻打楚國(guó) 楚成王派使節(jié)到齊軍對(duì)齊桓公說(shuō) 您住在北方 我住在南方 即使牛馬發(fā)情相逐也到不了雙方的疆土 沒想到您進(jìn)入了我們的國(guó)土 這是什么緣故 管仲回答說(shuō) 從前召康公命令我們先君太公說(shuō) 五等諸侯和九州長(zhǎng)官 你都有權(quán)征討他們 從而共同輔佐周王室 召康公還給了我們先君征討的范圍 東到海邊 西到黃河 南到穆陵 北到無(wú)棣 你們應(yīng)當(dāng)進(jìn)貢的包茅 沒有交納 周宮室的祭祀供不上 沒有用來(lái)滲濾酒渣的東西 我特來(lái)征收貢物 周昭王南巡沒有返回 我特來(lái)查問這件事 楚國(guó)使臣回答說(shuō) 貢品沒有交納 是我們國(guó)君的過錯(cuò) 我們?cè)趺锤也还┙o呢 周昭王南巡沒有返回 還是請(qǐng)您到水邊去問一問吧 于是齊軍繼續(xù)前進(jìn) 臨時(shí)駐扎在陘 這年夏天 楚成王派使臣屈完到齊軍中去 去談判 齊軍后撤 臨時(shí)駐扎在召陵 齊桓公讓諸侯國(guó)的軍隊(duì)擺開陣勢(shì) 與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看軍陣 齊桓公說(shuō) 這樣做難道是為了我嗎 不過是為了繼承我們先君的友好關(guān)系罷了 你們也同我們建立友好關(guān)系 怎么樣 屈完回答說(shuō) 承蒙您惠臨敝國(guó)并為我們的國(guó)家求福 忍辱接納我們國(guó)君 這正是我們國(guó)君的心愿 齊桓公說(shuō) 我用這些諸侯軍隊(duì)作戰(zhàn) 誰(shuí)能夠抵擋他們 我讓這些軍隊(duì)攻打城池 什么樣的城攻克不下 屈完回答說(shuō) 如果您用仁 德來(lái)安撫諸侯 哪個(gè)敢不順服 如果您憑借武力的話 那么楚國(guó)就把方城山當(dāng)做城墻 把漢水當(dāng)做護(hù)城河 您的兵馬 即使眾多 也沒有用處 后來(lái) 屈完代表楚國(guó)與諸侯國(guó)訂立了盟約 二 杞子從鄭國(guó)派人向秦國(guó)報(bào)告說(shuō) 鄭國(guó)人派我掌管他們的北門的鑰匙 如果秘密地派軍隊(duì)來(lái) 鄭國(guó)都城可以得到 秦穆公到蹇叔這里來(lái)詢問這件事 蹇叔說(shuō) 使軍隊(duì)勞累而來(lái)襲擊遠(yuǎn)方 的國(guó)家 我沒有聽說(shuō)過啊 軍隊(duì)勞累 精力衰竭 遠(yuǎn)方的國(guó)家防備我們 恐怕不可以吧 我們 軍隊(duì)的行動(dòng) 鄭國(guó)一定會(huì)知道 勞師動(dòng)眾而無(wú)所得 士兵們一定會(huì)有違背軍紀(jì)不服約束的情緒 況且行軍千里 誰(shuí)會(huì)不知道呢 秦穆公謝絕 蹇叔的勸告 召集孟明 西乞 白乙 派他們帶兵從東門外出發(fā) 蹇叔為這事哭著說(shuō) 孟明 我今天看著軍隊(duì)出征 卻看不到你們回來(lái)啊 秦穆公 聽了 派人對(duì)他說(shuō) 你知道什么 假如你只 活七十歲 你墳上的樹早就長(zhǎng)得有合抱粗了 蹇叔的兒子加入這次出征的軍隊(duì) 蹇叔 哭著送他說(shuō) 晉人一定在殽山抵抗你們的軍隊(duì) 殽有南北兩座山 南面一座是夏朝國(guó)君皋的墓地 北面一座山是周文王避過風(fēng)雨的地方 你 必定死在這中間 我到那里收你的尸骨吧 秦國(guó)的軍隊(duì)于是向東進(jìn)發(fā)了 二 閱讀下面的文言文 翻譯文中畫線的句子 季文子相宣成 無(wú)衣帛之妾 無(wú)食粟之馬 仲孫它諫曰 1 子為魯上卿 相二君矣 妾不衣帛 馬不食粟 人其以子為愛 且不華國(guó)乎 文子曰 吾亦愿之 然吾觀國(guó)人 其父兄之食粗而衣惡者猶多矣 吾是以不敢 2 人之父兄食粗衣惡 而我美妾與馬 無(wú)乃非相人者乎 且吾聞以德榮為國(guó)華 不聞以妾與馬 國(guó)語(yǔ) 魯語(yǔ) 注 宣成 指春秋時(shí)期魯宣公和魯成公 妾 指婢女 1 子為魯上卿 相二君矣 妾不衣帛 馬不食粟 人其以子為愛 且不華國(guó)乎 譯文 2 人之父兄食粗衣惡 而我美妾與馬 無(wú)乃非相人者乎 且吾聞以德榮為國(guó)華 不聞以妾與馬 譯文 答案 1 您擔(dān)任魯國(guó)的上卿 輔佐了兩代國(guó)君 婢女不穿綢衣 馬不吃糧食 人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的 況且這樣又使國(guó)家不光彩啊 2 人們的父老兄長(zhǎng)吃粗糧穿破衣 而我讓婢女和馬匹穿好的吃好的 恐怕不是輔助君主的人該做的事吧 況且我聽說(shuō)憑借道德顯榮才可以為國(guó)爭(zhēng)光 沒有聽說(shuō)因?yàn)殒九┑煤煤婉R匹吃得好可以為國(guó)爭(zhēng)光的 參考譯文 季文子任魯宣公和魯成公相國(guó) 沒有一個(gè)穿絲綢衣服的婢女 沒有一匹吃糧食的馬 仲孫它勸諫他說(shuō) 您擔(dān)任魯國(guó)的上卿 輔佐了兩代國(guó)君 婢女不穿綢衣 馬不吃糧食 人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的 況且這樣又使國(guó)家不光彩啊 文子說(shuō) 我也愿意那樣 然而我看到國(guó)家的百姓 那些父老兄長(zhǎng)吃著粗糧又穿著破衣的很多啊 我因此不敢不節(jié)儉 人們的父老兄長(zhǎng)吃粗糧穿破衣 而我讓婢女和馬匹穿好的吃好的 恐怕不是輔助君主的人該做的事吧 況且我聽說(shuō)憑借道德顯榮才可以為國(guó)爭(zhēng)光 沒有聽說(shuō)因?yàn)殒九┑煤煤婉R匹吃得好可以為國(guó)爭(zhēng)光的 三 閱讀下面的文言文 翻譯文中畫線的句子 1 周厲王使芮 ru 伯帥師伐戎 得良馬焉 將以獻(xiàn)于王 芮季曰 2 不如捐之 王欲無(wú)厭 而多信人之言 今以師歸而獻(xiàn)馬焉 王之左右必以子獲為不止一馬 而皆求于子 3 子無(wú)以應(yīng)之 則將曉于王 王必信之 是賈禍也 弗聽 卒獻(xiàn)之 榮夷公果使求焉 弗得 遂譖諸王 曰 伯也隱 王怒逐芮伯 君子謂芮伯亦有罪焉 4 爾知王之瀆貨而啟之 芮伯之罪也 選自明 劉基 郁離子 1 周厲王使芮 ru 伯帥師伐戎 得良馬焉 將以獻(xiàn)于王 譯文 2 不如捐之 王欲無(wú)厭 而多信人之言 譯文 3 子無(wú)以應(yīng)之 則將曉于王 王必信之 是賈禍也 譯文 4 爾知王之瀆貨而啟之 芮伯之罪也 譯文 答案 1 周厲王派芮伯率領(lǐng)軍隊(duì)征討戎族 叛逆 他 得到 一匹 良種馬 準(zhǔn)備把它獻(xiàn)給厲王 2 不如把它丟掉 厲王貪得無(wú)厭而且輕信謠言 3 您沒有東西應(yīng)付他們 那么就會(huì)有讒言到國(guó)王那兒去說(shuō) 厲王必定相信那些話 這是 自己 買禍啊 4 知道厲王貪心要東西還去招惹他 這是 芮伯的罪啊 參考譯文 周厲王派芮伯率領(lǐng)軍隊(duì)征討戎族 叛逆 他 得到 一匹 良種馬 準(zhǔn)備把它獻(xiàn)給厲王 芮季說(shuō) 不如把它丟掉 厲王貪得無(wú)厭而且輕信謠言 今天班師回朝獻(xiàn)了馬 厲王左右的人必然認(rèn)為您收獲不會(huì)就只一匹馬 于是都向您索要 您沒有東西應(yīng)付他們 那么就會(huì)有讒言到國(guó)王那兒去說(shuō) 厲王必定相信那些話的 這是 自己 買禍啊 芮伯 不聽 最后還是獻(xiàn)了馬 榮夷公果然派人來(lái)索求 沒有得到 就到厲王那進(jìn)讒言 說(shuō) 芮伯還有隱藏 沒有全部獻(xiàn)給國(guó)王 厲王發(fā)怒 驅(qū)逐了芮伯 君子認(rèn)為芮伯也是有罪的啊 知道厲王貪心要東西還去招惹他 這是 芮伯的罪過啊 四 閱讀下面的文言文 完成后面的題目 桓南郡既破殷荊州桓南郡既破殷荊州收 殷將佐 十許人咨議羅企生 亦在焉桓素待企生厚將有所戮先遣人語(yǔ)云若謝我當(dāng)釋罪企生答曰吾為殷荊州吏今荊州奔亡存亡未判我何顏謝桓公 既出市 桓又遣人問 欲何言 答曰 昔晉文王殺嵇康 而嵇紹為晉忠臣 從公乞一弟以養(yǎng)老母 桓亦如言宥之 桓先曾以一羔裘與企生母胡 胡時(shí)在豫章 企生問至 即日焚裘 注 收 逮捕 將佐 將領(lǐng)和僚屬 羅企生 字宗伯 時(shí)任殷仲堪幕府咨議參軍 出市 到刑場(chǎng) 出 到達(dá)某地 市 東市 晉時(shí)刑場(chǎng) 用 給上面文言文語(yǔ)段中的文字?jǐn)嗑?桓南郡既破殷荊州收殷將佐十許人咨議羅企生亦在焉桓素待企生厚將有所戮先遣人語(yǔ)云若謝我當(dāng)釋罪企生答曰吾為殷荊州吏今荊州奔亡存亡未判我何顏謝桓公 答案 桓南郡既破