五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（粵教版）第18課空氣中有水嗎（教學(xué)設(shè)計(jì)）

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（粵教版）第18課空氣中有水嗎（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)（粵教版）第18課空氣中有水嗎（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容粵教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第18課《空氣中有水嗎》主要包括以下內(nèi)容：

1.空氣的組成：介紹空氣是由多種氣體組成的，其中包括水蒸氣。

2.空氣中水的存在形式：講解空氣中水的三種形態(tài)——?dú)鈶B(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

3.水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解水蒸氣在遇到冷空氣時(shí)凝結(jié)成水滴的過(guò)程。

4.空氣濕度：介紹空氣濕度的概念，以及如何測(cè)量空氣濕度。

5.水循環(huán)：簡(jiǎn)要介紹地球上的水循環(huán)過(guò)程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)。

本節(jié)課通過(guò)以上內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解空氣中的水及其相關(guān)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察空氣中水的凝結(jié)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析的方法，理解空氣中水的不同形態(tài)和變化過(guò)程。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、客觀記錄的態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任感：教育學(xué)生關(guān)注環(huán)境中的水循環(huán)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了空氣的基本組成和性質(zhì)。

-學(xué)生對(duì)水的三態(tài)變化（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）有了一定的理解。

-學(xué)生在日常生活中對(duì)濕度有所感知，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和觀察有較高的興趣，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生具備基本的觀察能力和記錄能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和分析。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立探索，有的偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解空氣中水蒸氣的微觀存在和凝結(jié)過(guò)程。

-在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確觀察到水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象，需要教師指導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)空氣濕度的測(cè)量方法不夠熟悉，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集空氣中有水的相關(guān)圖片和視頻，用于課堂展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備溫度計(jì)、濕度計(jì)、玻璃片、冷水、加熱器等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)安全可行。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)觀察。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們知道空氣中有水嗎？”來(lái)引起學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的空氣的組成和水的三態(tài)變化。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹空氣中的水蒸氣及其在不同溫度下的凝結(jié)現(xiàn)象。

-展示空氣中水的三種形態(tài)，通過(guò)模型或動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解。

-講解水蒸氣凝結(jié)成水滴的過(guò)程，以及空氣濕度對(duì)凝結(jié)的影響。

-舉例說(shuō)明：以生活中的實(shí)例（如早晨的露水、浴室的鏡子模糊等）幫助學(xué)生理解水蒸氣凝結(jié)的現(xiàn)象。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組用玻璃片和冷水觀察水蒸氣的凝結(jié)過(guò)程，并記錄觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試解釋觀察到的現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

-學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、觀察數(shù)據(jù)和結(jié)論。

4.總結(jié)與拓展（約15分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣中水的存在和變化。

-拓展活動(dòng)：布置學(xué)生回家后觀察并記錄家中或周圍環(huán)境中水蒸氣凝結(jié)的例子，下節(jié)課分享。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)空氣中水的理解和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于水循環(huán)和空氣濕度的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.空氣的組成

-空氣是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮?dú)?、氧氣、二氧化碳和水蒸氣等?/p>

2.空氣中水的存在形式

-水蒸氣：空氣中水的氣態(tài)形式，通常看不見(jiàn)但存在。

-液態(tài)水：空氣中的水蒸氣在遇冷時(shí)凝結(jié)成水滴，如露水、霧等。

-固態(tài)水：空氣中的水蒸氣在溫度足夠低時(shí)凝結(jié)成冰晶，如霜、雪等。

3.水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象

-凝結(jié)：水蒸氣在遇到冷空氣或冷的表面時(shí)，會(huì)釋放熱量并凝結(jié)成水滴。

-影響凝結(jié)的因素：溫度、空氣濕度和表面的性質(zhì)。

4.空氣濕度

-定義：空氣濕度是指空氣中水蒸氣的含量。

-相對(duì)濕度：空氣中實(shí)際水蒸氣含量與飽和水蒸氣含量之比，通常用百分比表示。

-絕對(duì)濕度：?jiǎn)挝惑w積空氣中的水蒸氣質(zhì)量。

5.水循環(huán)

-蒸發(fā)：液態(tài)水變?yōu)樗魵獾倪^(guò)程。

-凝結(jié)：水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水的過(guò)程。

-降水：液態(tài)水從云層落到地面的過(guò)程。

-地下水：降水后部分水流入地下，形成地下水。

6.實(shí)驗(yàn)觀察

-觀察水蒸氣凝結(jié)的實(shí)驗(yàn)：使用玻璃片和冷水，觀察水蒸氣在玻璃片上凝結(jié)成水滴的過(guò)程。

-記錄和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：記錄水滴的形成時(shí)間、大小和位置等。

7.測(cè)量空氣濕度

-使用濕度計(jì)測(cè)量空氣濕度：介紹濕度計(jì)的構(gòu)造和使用方法。

-分析濕度數(shù)據(jù)：解釋濕度數(shù)據(jù)對(duì)生活和環(huán)境的影響。

8.科學(xué)探究方法

-提出問(wèn)題：如何證明空氣中有水？

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證空氣中水的存在。

-觀察記錄：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-分析解釋：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

9.科學(xué)思維

-比較分析：比較不同條件下水蒸氣凝結(jié)的速度和效果。

-因果推斷：推斷水蒸氣凝結(jié)的原因和結(jié)果。

10.科學(xué)態(tài)度

-培養(yǎng)好奇心：對(duì)空氣中的水現(xiàn)象保持好奇心和探索精神。

-客觀記錄：準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

-求真務(wù)實(shí)：追求科學(xué)真理，避免主觀臆斷。

11.科學(xué)責(zé)任感

-關(guān)注環(huán)境保護(hù)：了解水循環(huán)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)保護(hù)水資源的意識(shí)。

-科學(xué)傳播：分享科學(xué)知識(shí)，提高公眾對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察水蒸氣的凝結(jié)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

2.生活聯(lián)系：將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)生活中的實(shí)例讓學(xué)生更好地理解空氣中的水現(xiàn)象。

（二）存在主要問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毣驅(qū)嶒?yàn)材料不足，影響實(shí)驗(yàn)效果和觀察結(jié)果。

2.學(xué)生參與度：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生可能參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)：增加實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備，確保每個(gè)小組都有足夠的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，教師應(yīng)提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，確保學(xué)生掌握正確的操作方法。

2.提高學(xué)生參與度：采用小組合作和討論的方式，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中來(lái)。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，還可以通過(guò)學(xué)生的觀察記錄、課堂提問(wèn)、小組討論等多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的全面性和公正性。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)在線資源學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng)。此外，我還會(huì)定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①空氣的組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣中的主要成分

-重點(diǎn)詞匯：氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸?/p>

②空氣中水的存在形式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水蒸氣的三種形態(tài)

-重點(diǎn)詞匯：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)

③水蒸氣的凝結(jié)現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：凝結(jié)過(guò)程及影響因素

-重點(diǎn)句子：水蒸氣在遇冷時(shí)會(huì)凝結(jié)成水滴

④空氣濕度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相對(duì)濕度和絕對(duì)濕度

-重點(diǎn)詞匯：相對(duì)濕度、絕對(duì)濕度

⑤水循環(huán)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)

-重點(diǎn)詞匯：蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、地下水

⑥實(shí)驗(yàn)觀察

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察水蒸氣凝