語文校本課程開發(fā)教案.doc

語文校本課程開發(fā)教案我身邊的生活教學(xué)目標(biāo);1、留意身邊的生活，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)會感悟生活，愛護(hù)我們的家園。教學(xué)過程：導(dǎo)入：語文學(xué)習(xí)的外延就是生活的外延。留意我們身邊的生活，你會發(fā)現(xiàn)許多（一） 認(rèn)識我們的校園1、講一些注意事項，然后帶學(xué)生到校園看一看。2、引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察校園，從整體上認(rèn)識校園。3、校園環(huán)境優(yōu)美。4實踐：觀察你家附近的環(huán)境。（二）了解校園中的植物及生長情況1、講清觀察重點（1）觀察校園中有哪些植物？（2）它們的生長情況怎樣？2、給學(xué)生分組，然后分組到校園觀察，相互說說自己觀察的情況3、實踐：觀察你家，附近還有什么植物，它們長的怎樣（三） 說說校園的美1、先分小組2、小組內(nèi)先互相說一說：你認(rèn)為校園里什么最美？用較通順、連貫的一段話說一說3、每小組派一名代表到講臺上給大家說一說4、小結(jié)：我們的校園這么美，我們應(yīng)該保護(hù)它（四） 畫一畫校園的美1、先拿出準(zhǔn)備好的紙、筆、水彩2、把你認(rèn)為校園中最美的地方畫下來，用你喜歡的顏色涂色3、學(xué)生畫畫，教師巡視指導(dǎo)4、選出畫的好的予以表揚(yáng)，讓大家看一看（五）保護(hù)我們的校園環(huán)境1、談話，我們的校園這么美，我們該怎樣保護(hù)它2、學(xué)生先說一說3、小結(jié)（1）愛護(hù)花草樹木，不折枝摘花。（2）保護(hù)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、塑料袋、果核等，不亂涂亂畫。（3）看到破壞環(huán)境的行為要制止。（六） 生活中常見的污染1、說說你所見到的污染（1）水污染（水體渾濁、變色、臭味）（2）空氣污染（煙、汽車尾氣）（3）農(nóng)藥污染2、補(bǔ)充（1）噪聲污染（2）光污染3、我們生活的環(huán)境受到了嚴(yán)重的污染，我該怎么辦？（七） 不亂扔塑料袋（白色污染）1、談話：現(xiàn)在生活相當(dāng)方便，空手出去，可以買回一袋一袋的菜、生活用品，方便之余，也帶來了污染，塑料袋到處都是2、分組說說塑料袋給我們帶來了哪些方便和不便3、講解白色污染4、實踐：建議家長多用布袋，少用一次性塑料袋（八）洗滌劑污染1、談話：家中清洗衣物、餐具、廁所等常用哪一些洗滌劑？2、導(dǎo)入：洗滌劑是洗東西的，怎么是污染呢？3、講解（1）洗滌劑泡沫縫隙中棲存細(xì)菌，造成生活用水污染。（2）洗滌劑對水生生物有輕微毒性，造成魚類畸形。4、建議：（1）不用含有磷酸鹽的洗滌劑。（2）妥善處理含有合成洗滌劑的廢水。（九） 節(jié)約用水1、談話（1）說說我們生活中哪些地方需要用水？水與我們生活息息相關(guān)。（2）水是哪來得，是不是取之不盡，用之不竭？水資源是有限的，有的地方嚴(yán)重缺水。（3） 資源正受到嚴(yán)重污染。2、啟發(fā)：我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源（十） 空氣污染1、分組討論：說說你知道的空氣污染情況2、講解（1）空氣污染的類型。（2）空氣污染的形成。（3）空氣污染的危害。（十一） 噪聲污染1、放錄音讓學(xué)生聽：音樂、朗讀、談話、喧鬧、車鳴聲、轟鳴聲2、讓學(xué)生說說聽到各種聲音的感受3、講解（1）什么是噪聲污染。（2）噪聲污染的危害。（3）處理措施。（十二） 農(nóng)藥污染1、談話；農(nóng)藥在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，在提高產(chǎn)量的同時，也污染了環(huán)境2、“我”身邊的農(nóng)藥污染（1）蔬菜（2）水、土地污染。3、談?wù)勎覀儜?yīng)該采取的措施（十三） 沙塵暴1、談話：（1）見過沙塵暴嗎？（2）它有哪些危害？2、講解：（1）補(bǔ)充沙塵暴的危害。（2）講解沙塵暴頻發(fā)的原因。3、我們要保護(hù)植被，積極植樹種草，重建美麗、清新的家園（十四） 保護(hù)動物1、談話：目前由于人們的過度砍伐森林，動物喪失了生存環(huán)境，加之環(huán)境惡化，人們亂捕動物，一些動物急劇減少，珍稀動物瀕臨滅絕，這對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了極大的潛在威脅2、說說你喜歡哪些動物3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動物（十五） 不隨意扔廢舊電池1、說說電池的用途2、給電池分類3、說說你家的廢舊電池是怎么處理的4、簡單介紹隨意扔廢舊電池的危害5、妥善保管好你家的廢舊電池（十六） 自覺抵制一次性餐飲具1、談一談你用過的一次性餐飲具2、你們知道它們是怎么制造出來的嗎（用什么原料）3、講解（1） 一次性筷子（木材、竹）（2） 一次性餐盒、塑料袋（塑料、紙）4、我們應(yīng)自覺抵制一次性餐飲具，盡量不用或少用（十七） 保護(hù)環(huán)境 從我做起教學(xué)目標(biāo)：體會環(huán)境污染的危害，建立環(huán)保意識教學(xué)方法：分組說一說教學(xué)過程：1、分小組說說我身邊的環(huán)境污染2、分組說說“我”哪些行為會污染環(huán)境3、“我打算怎么克服自己的不良行為4、小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事、從點點滴滴做起（十八） 做個環(huán)保小衛(wèi)士1