英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit my school.doc

教案（首頁(yè)）課 題Unit1Myschool 第2課時(shí)課型新授授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)和要求1能掌握并說(shuō)：“Wherestheteachersoffice.Itsonthesecondfloor.”2學(xué)習(xí)歌曲“ourschool”。3了解一些樓層的表達(dá)。與教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握“Isthis”的用法。教學(xué)難點(diǎn)：this的發(fā)音以及在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞first,second的用法是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解和掌握教學(xué)方法講授法 情境教學(xué) 合作學(xué)習(xí) 指導(dǎo)法 評(píng)價(jià)法作業(yè)教具準(zhǔn)備1與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音、圖片等媒體素材。2教師準(zhǔn)備ChenJie的頭飾。板書設(shè)計(jì) Unit1OurschoolThisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.first,second教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放本單元LetsdoA的錄音，學(xué)生聽錄音做動(dòng)作。2教師出示canteen等生詞的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出該單詞。3教師播放本單元歌曲OurSchool，先讓學(xué)生聽，然后鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師和學(xué)生進(jìn)行freetalk，話題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出回答，即使只能說(shuō)出只言片語(yǔ)，教師也要給予表?yè)P(yáng)。順著這一話題。教師說(shuō)：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieisshowingthemaroundschool.Letswatch.由此導(dǎo)入新課。2播放本課錄音Letstalk部分。教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問(wèn)題，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難點(diǎn)各個(gè)擊破。3進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中滲透，如：T:Whatsinthefirst/secondpicture?Ss:Itsalibrary/ateachersoffice.也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語(yǔ)onthefirstfloor和onthesecondfloor。4分角色朗讀與表演教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請(qǐng)學(xué)生小組練習(xí)和表演。Letsspell1、 學(xué)生讀單詞，并總結(jié)er字母組合在單詞中的發(fā)音。2、Read，underlineandsay。3、Look,listenandwrite。（三）趣味操練（Practice）一學(xué)生手舉起圖片背對(duì)其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照?qǐng)D的提示做出動(dòng)作，其余的學(xué)生猜測(cè)圖上表示的是什么課室或?qū)W校場(chǎng)館，用句型“Thatisa”作答。（四） 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）1.做本單元ALe