人民版必修1：專題九第一課 美蘇爭鋒 課 件（共19張ppt） .ppt

專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第一課美蘇爭鋒 冷戰(zhàn)中的那些 人 漫畫中的人物在做什么 漫畫中的人物分別代表了哪兩個國家 漫畫反映了當(dāng)時兩國之間是怎樣的一種關(guān)系 一 美蘇因何爭鋒 兩極格局的背景 1 什么是雅爾塔體系 雅爾塔體系的實(shí)質(zhì)是什么 我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊 另一邊是巨大的北美野牛 中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢 丘吉爾 答 含義 p154 實(shí)質(zhì) 美蘇兩分天下 2 二戰(zhàn)中 美蘇是什么關(guān)系 二戰(zhàn)結(jié)束后 美蘇關(guān)系發(fā)生了什么變化 丘吉爾的話反映了在國際關(guān)系中的什么規(guī)律 二戰(zhàn)時 要保持團(tuán)結(jié)并不太難 因?yàn)橛幸粋€打敗共同敵人的共同目標(biāo) 斯大林 國家與國家之間沒有永恒的朋友 也沒有永恒的敵人 只有永恒的利益 丘吉爾 答 盟友 從盟友到對手 在國際關(guān)系中國家利益至上 經(jīng)濟(jì)總量排世界第二相當(dāng)于美國的30 蘇軍總數(shù)達(dá)1140萬擴(kuò)展了60萬平方公里疆土49年試驗(yàn)原子彈成功53年試驗(yàn)氫彈成功 獨(dú)占鰲頭 空前強(qiáng)大 49年前壟斷了原子彈擁有1200多萬軍隊(duì)30艘航空母艦近500個軍事基地 工業(yè)生產(chǎn)量占世界2 3黃金儲備量占世界3 4 戰(zhàn)后初期 美蘇綜合國力對比 材料二 誰占領(lǐng)了地盤 誰就能把他的那套社會制度推行到他的軍隊(duì)所能到達(dá)的地方去 斯大林 材料一 美國今天是一個強(qiáng)大的國家 沒有任何一個國家比它強(qiáng)大 這意味著 我們擁有這樣的力量 就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承擔(dān)責(zé)任 杜魯門 3 材料反映了美蘇各有什么戰(zhàn)略意圖 兩國間矛盾和沖突的根源是什么 答 美 領(lǐng)導(dǎo)世界 蘇 擴(kuò)張勢力 社會制度和國家利益 1 雅爾塔體制勾畫出兩極格局的基本輪廓 3 美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾加劇 根本原因 2 美蘇兩國力量均衡 一 美蘇因何爭鋒 兩極格局的背景 冷戰(zhàn) coldwar 含義 二戰(zhàn)后美蘇之間除戰(zhàn)爭以外的一切敵對活動與對抗形式 美蘇爭鋒以哪種形式為主 有何具體表現(xiàn) 美國蘇聯(lián) 杜魯門主義 馬歇爾計(jì)劃 北約的成立 1949年 華約的建立 1955年 丘吉爾 鐵幕 演說1946年3月 1 序幕 2 政治對抗 3 經(jīng)濟(jì)對抗 4 軍事對抗 1947年3月 1947年6月 共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局成立 1947年9月 經(jīng)濟(jì)互助委員會成立 1949年1月 北約 華約建立的意義 美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙局面形成 二 美蘇如何爭鋒 兩極格局的過程 從波羅的海的什切青到亞得里亞海的里雅斯特 一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來 這條線背后坐落著中歐古國的首都 華沙 柏林 布拉格 維也納 布達(dá)佩斯等地 所有這些名城及其居民無一不處于蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi) 受莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制 丘吉爾 答 1 蘇聯(lián)高壓控制下的中 東歐國家 2 主張英美結(jié)盟 共同遏制蘇聯(lián) 對抗世界共產(chǎn)主義運(yùn)動 問題 1 材料中的 鐵幕 指的是什么 2 請結(jié)合教材指出丘吉爾提出的核心主張是什么 請結(jié)合教材思考 材料中 自由國家 指什么國家 少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖 分別指的是什么 材料表明了美國外交戰(zhàn)略是什么 答 自由國家 指資本主義國家 少數(shù)武裝分子 指希臘等國的共產(chǎn)黨組織 外來壓力的征服企圖 指蘇聯(lián)的企圖擴(kuò)張勢力 外交戰(zhàn)略是遏制蘇聯(lián) 稱霸世界 我相信美國的政策旨在支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖 我相信我們必須協(xié)助自由國家人民依照其自己的方式 造成其本身的命運(yùn) 杜魯門在關(guān)于援助希臘和土耳其的國會特別聯(lián)席會議上的演說 材料 美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài) 沒有它 也就沒有政治的安定 沒有牢固的和平 我們的政策不是反對任何國家 任何主義 而是反對饑餓 貧窮 悲慘 混亂 我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生 促使政治社會的結(jié)構(gòu)容納自由制度存在 美國政府未來的援助 應(yīng)該不僅是緩和物 而是徹底的治愈 美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說 從1948年到1950年 共有16個國家 基本為西歐國家 接受了美國130多億美元的援助 其中90 是贈予 10 是貸款 因此丘吉爾把 馬歇爾計(jì)劃 稱為 人類歷史上最慷慨的舉動 目的 1 為美國過剩產(chǎn)品與資本進(jìn)入西歐開辟道路 2 借助經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)住西歐資本主義制度 控制西歐 達(dá)到共同遏制蘇聯(lián)的目的 問題 結(jié)合材料和教材知識談?wù)劽绹鳉W真正的目的是什么 蘇聯(lián) 波蘭 民德 羅馬尼亞 保加利亞 南斯拉夫 匈牙利 捷克斯洛伐克 聯(lián)邦德國 奧地利 瑞士 瑞典 芬蘭 法國 意大利 土耳其 西班牙 希臘 丹麥 英國 冰島 挪威 荷蘭 比利時 葡萄牙 愛爾蘭 阿爾巴尼亞 中立國 北約成員國 華約成員國 北約和華約的建立 標(biāo)志兩極格局的最終形成 美蘇遇到了什么危機(jī) h bomb1億噸tnt當(dāng)量氫彈 禁止向古巴運(yùn)送進(jìn)攻性武器 非到必要時不使用武力 10 16 可以取消封鎖 并保證不進(jìn)攻古巴 但不撤出土耳其 10 25 如美國取消封鎖 并從土耳其撤走導(dǎo)彈 蘇聯(lián)愿撤出導(dǎo)彈 10 23 接受美國人的所有要求 10 28 緊張下的妥協(xié) 美蘇會如何面對危機(jī) 材料一 德國分裂 材料二 朝鮮戰(zhàn)爭 材料三 越南戰(zhàn)爭 材料五 歐共體總部大廈 材料四 喬的笑 材料六 阿波羅登月 美蘇爭鋒給世界帶來了什么 1 消極 美蘇兩強(qiáng)相爭使世界長期不得安寧 全面 冷戰(zhàn) 與局部 熱戰(zhàn) 相交織 造成國際局勢的緊張 2 積極 美蘇雙方勢均力敵 避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 不同社會制度的國家長期共存 推動了世界的整體發(fā)展 亞非拉發(fā)展中國家興起不結(jié)盟運(yùn)動 第三世界由此崛起 客觀上也推動了科技的發(fā)展 三 美蘇爭鋒給世界帶來了什么 美蘇冷戰(zhàn)的評價(jià) 2015年9月3日 年僅3歲的敘利亞難民阿蘭 科迪的尸體被海水沖上岸 俯臥在土耳其沙灘上 阿蘭一家試圖逃離被戰(zhàn)火籠罩的家鄉(xiāng)敘利亞 從土耳其乘船前往希臘科斯島 途中船只傾覆 連同阿蘭 他的哥哥和母親在內(nèi)的12名難民喪生地中海 釀成悲劇 和平是否降臨到世界的每個角落 戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)是否真的離我們很遠(yuǎn) 思考 假如你是一位政治家亦或是普通人1 你如何