水資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課課 堂堂 教教 學(xué)學(xué) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 授課時(shí)間授課時(shí)間 年年 月月 日日 課課 題 題 水 資 源 知識(shí)與知識(shí)與 技技 能能 1 使學(xué)生知道是水資源是有限的 了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀 2 聯(lián)系我國(guó)自然環(huán)境 分析我國(guó)水資源的分布特征 原因及 影響 3 了解我國(guó)水資源使用存在的問(wèn)題及治理措施 過(guò)程與過(guò)程與 方方 法法 通過(guò)讀圖 數(shù)據(jù)比較 分析我國(guó)水資源短缺問(wèn)題 結(jié)合自然環(huán) 境分析我國(guó)水資源時(shí)空分布特征及其影響和治理 了解節(jié)水保 護(hù)水資源的重要性 教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度 價(jià)值觀價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立正確的資源觀 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)資源 的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀及其時(shí)空分布特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 解決我國(guó)水資源難題的對(duì)策 教學(xué)手段教學(xué)手段 地 圖 教學(xué)方式教學(xué)方式 綜合分析式學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式活動(dòng)探究式 教教 學(xué)學(xué) 過(guò)過(guò) 程程 及及 步步 驟驟 的的 預(yù)預(yù) 設(shè)設(shè) 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容師生活動(dòng)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 討 論 總 結(jié) 活 動(dòng) 講 解 閱 讀 出示圖片 節(jié)水標(biāo)志 這個(gè)標(biāo) 志的含義是什么 引出正規(guī)的水 資源 引入新課 我們?nèi)祟?lèi)在哪些方面用到了水資 源 水是我們生產(chǎn)生活必須的資源 是人體的重要組成部分 生命之 源 讀 P75 的圖 3 16 及文字說(shuō)明 體 會(huì)水資源是有限的 是非常珍貴 的資源 水資源是非常珍貴的 但隨著人 口的增長(zhǎng) 利用的不當(dāng) 水資源 出現(xiàn)了很多問(wèn)題 例如水污染 閱讀 P76 的文字 體會(huì)我國(guó)水資 師 設(shè)疑引入 生 體會(huì)感知 師 組織學(xué)生 討論 閱讀體 會(huì) 適當(dāng)指導(dǎo) 總結(jié) 生 討論交流 讀圖活動(dòng) 識(shí) 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 使學(xué)生知道 水資源的重 要性 水資 源是有限的 了解我國(guó)水 資源現(xiàn)狀 過(guò) 渡 探究活動(dòng) 活 動(dòng) 過(guò) 渡 活 動(dòng) 讀圖交流 小 結(jié) 源的現(xiàn)狀 我國(guó)水資源不僅存在短缺的問(wèn)題 在時(shí)空分布上也存在較大的差異 閱讀 P77 79 文字及圖片 完成下 列問(wèn)題 1 分析我國(guó)水資源時(shí)間 分布特點(diǎn)及其影響 2 分析我國(guó) 水資源空間分布特點(diǎn)及其影響 討論治理我國(guó)水資源時(shí)空分布不 均的措施分別是什么 完成 P80 活動(dòng)活動(dòng) 1 題 分析我 國(guó)水資源時(shí)空分布不均的原因 通過(guò)上面的分析 我們知道我國(guó) 水資源的短缺 而且分布不均 那解決我國(guó)水資源問(wèn)題的核心途 徑是什么 結(jié)合讀 P81 圖片討論解決我國(guó)水 資源問(wèn)題的核心途徑 節(jié)約用水 保護(hù)水資源 閱讀 P82 圖片 進(jìn)一步了解節(jié)水 標(biāo)志及其含義 總結(jié)重點(diǎn) 布置調(diào)查問(wèn)卷 記 師 組織學(xué)生 探究交流 適 當(dāng)指導(dǎo) 生 討論分析 交流體會(huì) 師 組織活動(dòng) 適當(dāng)指導(dǎo) 生 完成活動(dòng) 討論交流 使學(xué)生知道 我國(guó)水資源 的時(shí)空分布 特點(diǎn)及其影 響 以及產(chǎn) 生差異的原 因 使學(xué)生知道 解決我國(guó)水 資源的措施 了解節(jié)水標(biāo) 志 板板 書(shū)書(shū) 水 資 源 一 水資源是有限的 二 我國(guó)水資源現(xiàn)狀 1 水資源短缺 時(shí)間