語文人教版六年級下冊跨越百年的美麗

跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計 東港市大東小學(xué) 姜海偉教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，能聯(lián)系上下文、生活實際、課外搜集的資料來理解文中含義深刻的句子。2、體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)以及人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、向?qū)W生滲透做事要堅定執(zhí)著，不能只為自己著想的思想。教學(xué)重難點：在居里夫人的具體實例中運用多種方法來理解含義深刻的句子，進而突出瑪麗居里的堅定執(zhí)著、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的美麗是永恒的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課，齊讀課題。1、首先請同學(xué)們回想，課文寫了幾件事？板書：作報告 提煉鐳 視名利2、居里夫人作為女性第一人登上法國科學(xué)院的講臺，她作報告時那一刻的形象是什么樣子？你能描述一下嗎？3、是啊，一百多年過去了，瑪麗居里美麗、莊重的形象定格在歷史上，定格在每個人的心中。我們知道美麗的容顏是會隨著時間而改變的?？墒撬拿利悈s跨越了百年，這是為什么呢？這節(jié)課就讓我們一邊讀書一邊感悟居里夫人形象背后的美麗。二、品讀感悟1、課前老師留給大家的讀書思考，你還記得嗎？誰說一下？讀書思考：朗讀課文的3-6自然段，邊讀邊思考居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里？從課文的具體事例中找出相關(guān)句段讀一讀，品一品，再結(jié)合課外搜集的資料說說自己的體會。2、你們準(zhǔn)備好了嗎？下面你把自己的讀書體會首先在小組內(nèi)交流一下。3、剛才深入各小組，傾聽了你們的讀書體會，很好的。有很多同學(xué)都有自己獨到的見解，不錯的。接下來，就把你們的讀書收獲在全班進行交流。4、全班交流，教師點撥。學(xué)生匯報到新的思考時教師說，帶著這個新的思考，此時的居里夫人心中一定會豎起一個堅定的信念，是什么？學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自己想象。（板書：堅定）在這個堅定的信念支持下，看她是怎么做的。學(xué)生接著匯報“為了提煉純凈的鐳.酸堿的點點燒痕。”這一部分。運用抓重點詞、聯(lián)系生活實際、課外資料來進行體會。 教師指導(dǎo)朗讀：說得真好，我們大家從具體的事例中看到了居里夫人的工作是復(fù)雜、艱辛的，我們怎樣通過朗讀來讀出來呢？自己先練一練。師：條件這樣艱苦，工作這樣繁重，還隨時都有危險，可是居里夫人卻堅持做下去。因為，她的性格里有一種可貴的東西生說。齊讀大屏1上的一句話：瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。（板書：執(zhí)著）就像愛因斯坦對她的評價：瑪麗居里如果認(rèn)準(zhǔn)一條路是正確的，她會毫不妥協(xié)并及其頑強的堅定執(zhí)著的走下去。帶著我們的敬意再來讀這句話。功夫不負(fù)有心人，她的付出終于有了回報。學(xué)生抓數(shù)字來匯報。（并說說鐳元素有什么用？學(xué)生通過查閱資料解決。所以說鐳放射性物質(zhì)鐳的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)史上有著里程碑的意義。)師：0.1克這么一點點的鐳，這一簡單的數(shù)字，它凝聚了居里夫人多少心血和汗水。它是居里夫人堅定信念的成果，也是她用青春用生命換來的。師：這點美麗的熒光讓居里夫人贏得了世界人的矚目；她也由此獲得了諾貝爾物理學(xué)獎！可她并沒有停止對科學(xué)的追求，而是向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進到鐳的化學(xué)性質(zhì)的不斷研究中。 學(xué)生進行匯報體會瑪麗居里的為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。師：這種獻(xiàn)身科學(xué)精神就是美！這種美，將流芳百世?。ò鍟韩I(xiàn)身-科學(xué)）師：你們的體會也很美！居里夫人用她的美麗和健康換來了科學(xué)的巨大成就，換來了對人類社會的巨大貢獻(xiàn)。讀大屏3：她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。先齊讀，你們自己讀一讀根據(jù)你的理解來讀，一會兒我們合作讀這一部分。師引讀：下面，和老師合作讀這句話，請同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學(xué)者，因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了；因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字做為放射性強度的單位，所以人們說她變成了；因為她不斷地在科學(xué)道路上探索，所以人們說她變成了；因為她終身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了。（指屏幕）師：這是居里夫人一生的功績。讓我們把它記住定格在我們每個人的心中，好嘛？學(xué)生練習(xí)背誦，再指名提問，互相提問。師：其實她還有更美麗的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)第六自然段進行體會匯報。板書：淡定從容師：居里夫人曾說過：人活著不是為了追求名利，而是對人類有所貢獻(xiàn)。這正是他對人生意義的發(fā)現(xiàn)。三、總結(jié)全文1、大家把書放下，讀課題，想跨越百年的美麗到底指居里夫人的什么美？（生）2、師小結(jié)：說的不錯，相信此時大家的心里都烙印了居里夫人堅定執(zhí)著的品質(zhì)，因為這是（讀課題）；也鐫刻了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，因為這是（讀課題）；更記錄下了他淡泊名利的風(fēng)骨，因為這更是（讀課題）3、回頭瀏覽課文，這課書在寫作方法上你有什么新的收獲？4、教師幫助梳理：這篇課文，作者選取典型事例，表現(xiàn)人物多方面品質(zhì)。如3、5自然段的典型具體的事例，表現(xiàn)了居里夫人堅定、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的精神美。讓人物的美麗形象，偉大成就凸顯在我們面前。另外，在敘述事例之后，寄插作者對主人公的評價，如第四自然段。同時還引用了名人對主人公的評價，如最后一個自然段。從而深化文章主題，增強了為文