人教版中考化學(xué)一模試卷C卷 (3).doc

人教版中考化學(xué)一模試卷C卷 (3)一、 選擇題（共36分，每小題只有一個(gè)正確答案） (共12題；共24分)1. （2分）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）A . 汽油揮發(fā)B . 冰雪融化C . 高溫煅燒石灰石D . 工業(yè)制取氧氣2. （2分）分類、歸納等是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列分類、歸納中正確的是（ ） A . 氧化物：SO2、C6H12O6B . 復(fù)合肥料：KNO3、CO（NH2）2C . 人體必需微量元素：Ca、SeD . 有機(jī)物：C2H5OH、CH3COOH3. （2分）如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子下列說法不正確的是（ ） A . 此反應(yīng)有單質(zhì)生成B . 原子在化學(xué)變化中是不可分的C . 圖中生成物全部是化合物D . 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：14. （2分）下列有關(guān)生活、環(huán)境、資源等問題敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . pH5.6的雨水稱為酸雨B . “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的C . 地球表面約71%被水覆蓋，因此淡水資源豐富D . PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性5. （2分）堆放雜物的紙箱著火時(shí)可用水澆滅。其主要的滅火原理是（ ） A . 降低可燃物的著火點(diǎn)B . 清除可燃物C . 使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下D . 隔絕空氣6. （2分）A,B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）A . 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體B . 將t2時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1，A成為不飽和溶液C . t2時(shí)，用等質(zhì)量的 A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量ABD . t2時(shí)，將150g A的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需水100g7. （2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B . 加熱高錳酸鉀制氧氣利用排水法收集后，應(yīng)先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管C . 用托盤天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量D . 用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃紅磷塞緊橡皮塞后夾緊膠皮管8. （2分）小穎同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） A . 用無色酚酞試液檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)B . 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C . 用過量的Ca(OH)2溶液除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3D . 用過量Na2CO3溶液除去CaCl2溶液中混有的少量稀鹽酸9. （2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）配制玻璃儀器的洗滌液，其中鉻（Cr）元素的化合價(jià)為（ ） A . +4B . +5C . +6D . +710. （2分）下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是（ ） A . 蔗糖B . 汽油C . 泥土D . 生鐵11. （2分）歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列機(jī)理正確的是（ ） A . 點(diǎn)燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要先檢驗(yàn)氣體純度B . 單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)C . 堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液D . 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的12. （2分）下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）中正確的是（ ） 序號(hào)物質(zhì)操作ACO2（CO）點(diǎn)燃混合氣體BCaO（CaCO3）加水溶解、過濾CN2（O2）氣體通過灼熱的銅網(wǎng)DCuO（C）隔絕空氣加強(qiáng)熱A . AB . BC . CD . D二、 填空題（24分、每空3分） (共5題；共18分)13. （2分）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它的組成是“一硫（硫粉）二硝（硝石，即KNO3固體）三碳（木炭粉）”點(diǎn)燃黑火藥發(fā)生爆炸，生成硫化鉀（K2S）和空氣中含量最多的氣體及一種無毒的氧化物氣體請(qǐng)回答下列問題： （1）黑火藥爆炸時(shí)產(chǎn)生白煙，白煙是由于_（填化學(xué)式）分散到空氣中形成的 （2）請(qǐng)寫出黑火藥爆炸時(shí)的化學(xué)方程式：_ 14. （4分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答： （1）t1時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為_g。 （2）乙中有少量甲，提純乙的方法是_。 （3）將t1時(shí)丙的飽和溶液升溫到t2，觀察到的現(xiàn)象是_。 （4）t2時(shí)，等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，所得溶液質(zhì)量最小的是_。 15. （3分）物質(zhì)燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件，分別是_、_、_.16. （1分）實(shí)驗(yàn)中，若不小心將酒精燈碰翻在桌上，桌上灑落的酒精燃燒起來，最簡(jiǎn)捷有效的撲滅方法是_ 17. （8分）對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的無現(xiàn)象一類的化學(xué)反應(yīng)，應(yīng)多多思考創(chuàng)設(shè)情境使現(xiàn)象外顯，證明反應(yīng)的發(fā)生（1）對(duì)于反應(yīng)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，若從反應(yīng)物的消耗（二氧化碳的消耗）考慮證明反應(yīng)的發(fā)生，可設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn)，圖的作用是_，證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，現(xiàn)象是_；或從生成物的產(chǎn)生角度（檢驗(yàn)碳酸鈉）證明反應(yīng)的發(fā)生，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，方案是_（用簡(jiǎn)潔的文字簡(jiǎn)要敘述），現(xiàn)象是_，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）對(duì)于反應(yīng)：HCl+NaOHNaCl+H2O，下列證明反應(yīng)發(fā)生的方法可行的是 （可多選）A . 測(cè)定反應(yīng)前后溶液的酸堿度B . 測(cè)定反應(yīng)前后的溫度C . 用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉的存在D . 比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量三、 實(shí)驗(yàn)題（18分，每空3分） (共1題；共10分)18. （10分）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，巴蜀中學(xué)的學(xué)子們更要積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替_ （2）根據(jù)如圖2所示裝置回答有關(guān)問題：寫出儀器名稱N_；若用裝置B排水收集氧氣，氣體從_（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是_對(duì)比裝置C和D，可以得出可燃物燃燒的條件之一是_某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同a若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，由此實(shí)驗(yàn)說明A中產(chǎn)生的氣體一定具有的性質(zhì)為_b若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_c則F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為_d當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，F(xiàn)中導(dǎo)管可能會(huì)發(fā)生倒吸，若要避免此現(xiàn)象應(yīng)該如何操作或如何改進(jìn)F裝置（選擇一個(gè)方面回答）_四、 計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共10分） (共1題；共11分)19. （11分）小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取16.25g固體樣品，全部溶于143.6g水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系 （1）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是_g （2）產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ （3）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 五、 填空題（每空2分，共12分）（加試卷（30分） (共1題；共5分)20. （5分）2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國的主題是“踐行綠色生活”，愛護(hù)水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一 （1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是_（填字母） （2）長期飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用_來測(cè)定水的酸堿度；生活中常講的“燒開水”是指利用_的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌 （3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是 （填序號(hào)） A . 沉降B . 過濾C . 消毒D . 電解六、 實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共12分） (共1題；共5分)21. （5分）小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)： （1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三_有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快過氧化氫的分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_ （3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明 第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，_七、 計(jì)算題（共8分） (共1題；共5分)22. （5分）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線， a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答： （1）P點(diǎn)的含義是_。 （2）t2 時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液質(zhì)量_g （3）t2 時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_（填寫物質(zhì)序號(hào)）。 （4）將t1 時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_（填寫選項(xiàng)序號(hào)）。 A . cabB . abcC . abcD . bac第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇題（共36分，每小題只有一個(gè)正確答案） (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題（24分、每空3分） (共5題；共18分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、17-1、17-2、三、 實(shí)驗(yàn)