聽課人用四年級教案.doc

9、自然之道第一課時（公開課使用）學習目標：1、認識10個生字，會寫11個生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進行分段，并概括段意。教具：小黑板過程：一、板題示標這節(jié)課我們學習一個發(fā)人深省的故事自然之道（板書），看到課題，你會想到什么問題？（問題預想）“道”指什么？什么是“自然之道”？學了這篇課文之后，你就會找到答案的。請看本節(jié)課的學習目標（出示）：學習目標：1、認識7個生字，會寫14個生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進行分段，并概括段意。二、第一次“先學后教”（初讀課文，掃除生字）師：目標明確了，現(xiàn)在我們來準備比賽讀課文，要求:讀的同學聲音洪亮，不丟字，不加字，聽的同學認真聽，有錯及時舉手糾正。1、聽朗讀錄音，可以無聲仿讀.2、指名讀，生糾錯，師板書易錯字。啄 幼 帽 灘 愚 蠢三、第二次“先學后教”（二讀課文，劃分段落）師：課文的字音大家都能讀準確了，現(xiàn)在我們來試著給課文分段。請看指導（出示）：自學指導：請大家再次默讀課文，試著給課文劃分段落，并寫出段意。（5分鐘后，比誰概括得最完整。）1、學生自學。2、交流結果，教師引導將句子說完整。第一部分（第、自然段）：作者和同伴及一個生物學家向導，結伴來到南太平洋加拉馬哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。第二部分（第、自然段）：他們不顧向導勸阻，要向導把一只被嘲鶇咬啄的幼龜抱向大海。第三部分（第自然段）：成群的幼龜?shù)玫藉e誤的信息，從巢中魚貫而出，成為食肉鳥的口中之食。第四部分（第自然段）：我們感到悔恨的震驚。四、第三次“先學后教”（再讀課文，要求正確流利。）師：課文內(nèi)容大家都了解了，現(xiàn)在我們來比一比誰能正確、流利朗讀課文？（3分鐘后，比誰朗讀得既正確又流利。）1、學生自由練讀。2、指名讀，師生評價。五、第四次“先學后教”（學習生字）師：課文內(nèi)容大家都讀流利了，現(xiàn)在我們來比記生字，看誰記得最快。要求：坐姿端正、書寫規(guī)范。1、請大家自由記生字，3分鐘后提寫詞語。2、師提寫。指兩名后進生上臺寫。旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 愚蠢 海鷗 氣喘吁吁 響徹云霄 3、同桌對改。4、集體訂正。六、當堂訓練（完成作業(yè)） 1、讀文2、寫字七、作業(yè)小練習冊P21 第1、2 題課堂訓練目標：四年級的6位可愛的小朋友，你們好，今天我們一起來學習一個發(fā)人深省的故事自然之道！有很多聽課的老師，都是大家熟悉的，大家一定不會緊張吧?今天我們的學習任務很簡單的，在大家課前充分預習的基礎上，一定會輕松完成的本節(jié)課學習目標：1、認識7個生字，會寫14個生字2、正確、流利地朗讀課文。3、能根據(jù)課文內(nèi)容給課文進行分段，并概括段意。完成第一個任務：現(xiàn)在我們來準備比賽讀課文，要 求： 讀的同學聲音洪亮，不丟字，不加字，聽的同學認真聽，有錯及時舉手糾正。賽前準備：1、仔細看“認字表”中的7個字，比劃一下 “生字表”中的14個生字，盡量記住。4分鐘2、聽朗讀錄音，可以無聲仿讀.4分鐘 3、小聲試讀5分鐘課文的字音大家都能讀準確了，現(xiàn)在我們來試著給課文分段。這也就是我們這節(jié)課的第二個任務，一定要注意要求，認真完成！1、 快速度各個自然段，知道各段意思；2、 看看那些段寫的是相同或相關的意思，也或是事情發(fā)展的某一個階段，把它們小心地歸并起來，這就是我們說的一個“部分”或者是“一段”3、 寫出你的分組理由（也就是段落大意）4、 寫好后，劉曉鳳同學自行組織同學們討論、交流一下，然后確定準備匯報的同學。最后，同學們準備接受考驗！1、 比賽讀課文。（要求：大聲、正確、流利、有感情）2、 寫生字、