


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)窗體頂端一、教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。2學(xué)習(xí)聲母與aieiui組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。3知道aieiui的標(biāo)調(diào)位置。4能夠看圖說(shuō)話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。5能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。6認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。三、教學(xué)難點(diǎn):復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音,也不能不表示口型變化的過(guò)程。四、課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui,記清形,讀準(zhǔn)音,會(huì)正確讀出它們的四聲。2會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)檢查1用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。2說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變)3看口形,猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母?二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母aeu最喜歡和i做朋友了。你看,它們?cè)谝黄鹁统闪薬ieiui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的,我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。三、教學(xué)復(fù)韻母ai1看插圖說(shuō)話引出ai:圖上畫了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰(shuí)個(gè)兒高?誰(shuí)個(gè)兒矮?(姐姐高,弟弟矮。)2i是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai3教學(xué)ai的發(fā)音,認(rèn)清字形。ai就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母,“復(fù)韻母”念兩遍。復(fù)韻母ai是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和i合成ai呢?教師示范,告訴學(xué)生,復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些,i讀輕些,兩個(gè)音要連在一起,不能分開,讀ai時(shí)可體會(huì)一下“矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍,學(xué)生各自模仿著讀,集體讀,指名讀。)4對(duì)比讀,a-ai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型,聽清發(fā)音,說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。5四聲練習(xí)學(xué)兒歌:a母出現(xiàn)a上標(biāo),a母不在找oe,iu并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。讓學(xué)生注意,ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a的頭上,因?yàn)閍發(fā)音時(shí)的開口度比i大。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí):我挨著你,你挨著我,iii。舊社會(huì),孩子常挨餓,iii。姐姐高,弟弟矮,iii。我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽,iii。四、教學(xué)復(fù)韻母ei1看插圖說(shuō)話引出ei:圖上畫著誰(shuí),在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出eieiei的聲音。)2教師范讀ei,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動(dòng),e重i輕。)3學(xué)生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。4給ei標(biāo)調(diào),進(jìn)行四聲練習(xí)。五、教學(xué)復(fù)韻母ui1看插圖引出ui:圖上畫著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎?2ui,u在前,i在后,讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u,口形慢慢變小,變成i。u重i輕,一口氣連成。)指名讀、齊讀。3告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上,運(yùn)用順口溜:i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。六、鞏固練習(xí)1卡片認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui。2打亂次序帶調(diào)讀aieiui。七、書寫指導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/GDAC 1-2024頂墻用鋁型材
- T/CGAS 033-2024物聯(lián)網(wǎng)智能燃?xì)獗頂?shù)據(jù)安全規(guī)范
- 房地產(chǎn)ERP軟件使用許可合同4篇
- T/CHTS 10158-2024公路跨海橋梁風(fēng)-浪-流耦合作用指南
- 公司注冊(cè)商標(biāo)出讓合同書5篇
- 抵押保證借款合同范本一2篇
- 道路關(guān)鍵工程綜合施工合同3篇
- 血管栓塞劑及栓塞材料項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估報(bào)告
- 新生兒骨折查房要點(diǎn)解析
- 2025西藏藏醫(yī)藥大學(xué)輔導(dǎo)員考試試題及答案
- 《公路隧道施工技術(shù)規(guī)范》(3660-2020)【可編輯】
- 2023-2024學(xué)年安徽省合肥市七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題(含答案)
- 華為認(rèn)證安全方向HCIP-Security H12-725 V4.0更新題庫(kù)匯總(含答案)
- 中國(guó)城市區(qū)域劃分表(超實(shí)用)
- 2022分布式并網(wǎng)光伏調(diào)試方案
- 卷?yè)P(yáng)機(jī)調(diào)速控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 研學(xué)旅行PPT模板
- 精神科常見(jiàn)并發(fā)癥發(fā)生危險(xiǎn)及防范課件
- 精益管理之精益生產(chǎn)
- 架空索道安裝施工工藝標(biāo)準(zhǔn)
- 腹膜透析相關(guān)性腹膜炎的護(hù)理查房
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論