2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期初一期中考試質(zhì)量分析

20112012學(xué)年度第一學(xué)期初一期中考試質(zhì)量分析 本學(xué)期受學(xué)校信任與委托，讓我肩負(fù)起整個(gè)初一年級的教研工作。如何調(diào)節(jié)好各任科老師之間的協(xié)作關(guān)系，如何把教學(xué)工作真真切切地做到實(shí)處，如何對整個(gè)初一年級的教學(xué)把好關(guān)，同時(shí)最大程度地達(dá)到行之有效，行而不亂，行而不繁。我想這個(gè)任務(wù)之艱辛是無與倫比的，然受命于斯，必當(dāng)全力以赴。 我所接受考驗(yàn)的第一關(guān)，自然是期中考試的成績是否依舊能夠笑傲南部片區(qū)?，F(xiàn)在就本次半期考做下簡單的分析 一、 以下我先以列表的形式對此次月考進(jìn)行一個(gè)數(shù)據(jù)上的標(biāo)注： 1、 初一共167名學(xué)生，實(shí)際參加考試167人。本次考試合格139人，合格率83.2%，優(yōu)秀39人，優(yōu)秀率23.4%。各班分布比較平均的，其中二班優(yōu)秀率較高。 2、等級科B及以上率：政治 80.24% 地理38.92% 歷史71.86% 生物68.86% 3、七總最高分673分（高第二名25分），綜總最高分309分2、 年段老師情況：1、班主任方面：I、投入時(shí)間多，到位率高、對學(xué)生能及時(shí)跟蹤。II、能深入班級，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。2.科任老師方面：I、基本能駕馭好自己的課堂。II、作業(yè)能做到及時(shí)批改。3、不足之處： 對于部分學(xué)生有些課堂存在管理不足。3、 學(xué)生情況：1、 經(jīng)過月考質(zhì)量分析之后對于年段行為習(xí)慣進(jìn)行了整改，使學(xué)生行為習(xí)慣有待所改善。2、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)， 惰性十足，對學(xué)習(xí)的一種迫切感沒有，對不懂的知識(shí)以一種放之任之的方式，消極的態(tài)度來對待。3、各班都有出現(xiàn)幾個(gè)厭學(xué)學(xué)生，比如2班彭旺杰他直接回答英語老師，英語已經(jīng)準(zhǔn)備不及格了；1班張杰從開學(xué)到現(xiàn)在基本沒怎么學(xué)習(xí)，和家長交流了解到，家長其實(shí)也知道情況但沒任何辦法，基本就想能讓他呆在學(xué)校就好了，不管他的學(xué)習(xí)情況。4、學(xué)生在家時(shí)間利用不很合理，有作業(yè)就做下，沒有就去玩了。四、工作反思1、年段工作中，班主任在認(rèn)真負(fù)責(zé)的常規(guī)化基礎(chǔ)上如何體現(xiàn)出自主創(chuàng)新、積極高效的開展班級工作，讓育人更科學(xué)化的深入到工作中去是今后要努力的。2、引導(dǎo)年段全體教師積極配合班主任參與班級管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、今后在學(xué)生自主管理上加強(qiáng)。在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。4、年段學(xué)科備課組在教育教學(xué)的合作研討