2016—2017年度五年級上學(xué)期體育教案

20162017年度第一學(xué)期五年級體育教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容50米加速跑 截住空中球?qū)W習(xí)目標(biāo)在快速跑中完成正確的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)積極擺臂，加快步頻 教學(xué)難點(diǎn)跑的自然、放松、快速教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。學(xué)習(xí)步驟：組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。組 織： 二、合作探究、掌握技能教學(xué)重點(diǎn)積極擺臂，加快步頻 教學(xué)難點(diǎn)跑的自然、放松、快速教師活動(dòng)：教師請同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。 教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。進(jìn)行50米的追逐跑。學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。聽好信號進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。 組 織： 二。放松自我教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,講解方法學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己。讓自己盡快的恢復(fù)。以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。組 織：在完成跑的隊(duì)形上。場地器材： 田徑場第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 與同伴一起發(fā)展投擲能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。教師參與到游戲中去調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同時(shí)教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時(shí)糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：理解和掌握游戲的方法。積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。組 織： 以原形的隊(duì)形完成游戲。二、合作探究、掌握技能教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)兩腳用力蹬地、動(dòng)作連貫 教學(xué)難點(diǎn)出手速度快的拋球動(dòng)作教師活動(dòng)：教師組織進(jìn)行肩部的活動(dòng)。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動(dòng)。 進(jìn)行動(dòng)作的講解并示范方法。提示實(shí)心球練習(xí)時(shí)紀(jì)律的重要性和安全的重要。整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。一個(gè)接一個(gè)的的順序進(jìn)行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。在做個(gè)體的練習(xí)時(shí)盡全力的練習(xí)，提高自己的實(shí)心球的成績。組 織：三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：教師組織放松練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。 組 織：場地器材： 課后小結(jié)：一部分的同學(xué)的前拋動(dòng)作的出手點(diǎn)便低,通過讓他們的改變眼睛看的方向和提早出手的一些方法及時(shí)的糾正了動(dòng)作。女同學(xué)的成績不是很理想,主要表現(xiàn)在力量方面的不足很技術(shù)動(dòng)作的不扎實(shí)。在今后的練習(xí)中要加強(qiáng)女同學(xué)的力量練習(xí)和技術(shù)的培養(yǎng)。第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握一套簡單的武術(shù)套路。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動(dòng)作(三)教學(xué)重點(diǎn)知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)能完成很熟練的演示動(dòng)作。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：組織隊(duì)列練習(xí)。復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。巡回指導(dǎo)并適時(shí)參與游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的完成的隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性。熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲。服從教師的安排在游戲中要注意安全。組 織：合作探究。掌握技能。教學(xué)重點(diǎn)知道所學(xué)動(dòng)作的名稱和方法、要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)能完成很熟練的演示動(dòng)作。教師活動(dòng)：教師講些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。示范組合動(dòng)作（三）的動(dòng)作。講解動(dòng)作中的要點(diǎn)讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動(dòng)作。接著練習(xí)手部動(dòng)作。組織進(jìn)行 上下脂動(dòng)作的配合練習(xí)。組織兩人一組進(jìn)行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。組織集體的練習(xí)并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進(jìn)行演示。 學(xué)生活動(dòng)：通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動(dòng)作背景。認(rèn)真的看好教師的示范。對組合動(dòng)作有一個(gè)初步的了解。跟隨教師的示范先后學(xué)會(huì)腿部和上肢的動(dòng)作。積極的把上下脂的動(dòng)作組合起來。通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí) 放松練習(xí)。教師活動(dòng)：教師示范放松動(dòng)作。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行放松練習(xí)。 組 織：場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作不扎實(shí),每個(gè)動(dòng)作的重心都很高。在做第一個(gè)動(dòng)作上步摟手馬步擊掌的時(shí)候轉(zhuǎn)身的后的忠心不穩(wěn)。通過對基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)。情況有了好轉(zhuǎn)。第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則。請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。 邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。 教師組織進(jìn)行游戲。進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲。合作探究、掌握技能教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù) 教學(xué)難點(diǎn)助跑和起跳的連接教師活動(dòng)：請同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個(gè)同伴一起練習(xí)。組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)： 熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。根據(jù)已有的知識進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評。積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動(dòng)作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動(dòng)作。組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們的腳部滾動(dòng)動(dòng)作很好,但是起跳后的動(dòng)作的不是很好。主要表現(xiàn)在身體過早團(tuán)緊,手臂沒有協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。通過一些輔助的練習(xí),使練習(xí)的質(zhì)量有了提高第5課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動(dòng)作術(shù)語 學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻教學(xué)過程情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲。邀請學(xué)生對以前游戲進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行點(diǎn)評并組織游戲的隊(duì)形。教師巡回指導(dǎo)。隨時(shí)對存在的問題進(jìn)行糾正。學(xué)生活動(dòng)：積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評,知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。 進(jìn)行游戲。組 織：以圓形進(jìn)行游戲。 合作探究、掌握技能教學(xué)重點(diǎn)改進(jìn)滾翻的動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性教師活動(dòng)：邀請學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作。并進(jìn)行點(diǎn)評講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題。繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。認(rèn)真聽取教師的講解，并進(jìn)一步的掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要緊。認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。 組 織： 場地器材： 課后小結(jié)：在做練習(xí)的時(shí)候,同學(xué)的團(tuán)身不夠,通過在團(tuán)身的滾動(dòng)以求動(dòng)作的改善。在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個(gè)問題。在做后滾翻時(shí)同學(xué)們的推手動(dòng)作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習(xí)來提高推掌的作用第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲和活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感 學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動(dòng)作(三) 蹲距式起跑教學(xué)過程發(fā)展民間體育教師活動(dòng)：邀請個(gè)別同學(xué)將學(xué)過的組合動(dòng)作(三)進(jìn)行展示。請同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。讓同學(xué)們知道自己動(dòng)作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。教師講解同學(xué)們動(dòng)作中存在的問題并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)要積極的和大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范。展示自己的動(dòng)作。相互見要袒誠的進(jìn)行動(dòng)作的交流。讓自己的動(dòng)作有近一步的提高。認(rèn)真的觀摩教師的動(dòng)作。 積極練習(xí)。使自己的動(dòng)作更加的熟練。組 織： 四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)。合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：教師進(jìn)行動(dòng)作的示范。講解動(dòng)作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個(gè)口令該做什么動(dòng)作。原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會(huì)動(dòng)作。進(jìn)行起跑后接加速跑練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動(dòng)作。50米加速跑 截住空中球知道教師口令該做起跑的哪個(gè)動(dòng)作。 相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動(dòng)作。 認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。 組 織： 散點(diǎn)練習(xí)和四列橫隊(duì)的練習(xí)。場地器材： 課后小結(jié)：通過小組分散練習(xí)使同學(xué)很快的掌握了起動(dòng)腿和起跑線的距離。起跑后的衷心提的太高有待與改進(jìn)第7課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：組織一個(gè)簡單的小游戲。教師分配角色。并提出一些規(guī)則的簡單要求。 教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。學(xué)生活動(dòng)：扮演自己的角色進(jìn)行游戲。在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。組 織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲。 合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：要請部分同學(xué)進(jìn)行起跳動(dòng)作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評。提出動(dòng)作中存在的問題并要同學(xué)及時(shí)的糾正。組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動(dòng)作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。分組的練習(xí)起跳動(dòng)作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的給予糾正并指導(dǎo)動(dòng)作不足的地方。學(xué)生活動(dòng)：為大家做的示范要大膽，動(dòng)作要正確。在點(diǎn)評動(dòng)作時(shí)要積極并要認(rèn)真的總結(jié)自己的動(dòng)作中存在問題。在起跳練習(xí)時(shí)要虛心的求教并及時(shí)的改正錯(cuò)誤動(dòng)作。 丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動(dòng)作、。組 織：散點(diǎn)和四小組。 場地器材： 課后小結(jié):在練習(xí)中同學(xué)們起跳后的收腹動(dòng)動(dòng)有了改進(jìn)。在小組分散練習(xí)中有一種相互的競爭的氛圍。第8課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑教學(xué)過程一、 快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲，你追我趕教師活動(dòng)：提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。學(xué)生活動(dòng)：兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）游戲：你追我趕（追逐跑）組 織：場地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍。而且同學(xué)們的動(dòng)作也很好。 第9課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球教學(xué)過程二、 體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：教師提出要求,講解和示范技術(shù)動(dòng)作。 組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。提出指標(biāo)讓學(xué)生完成練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行最佳的墊球的評比學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。兩人一組要體會(huì)正確的手臂的觸球部位。一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí) 努力的完成指標(biāo)積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。組 織：自由分散、小組分散場地器材：課后小結(jié)：在小組的分散練習(xí)中同學(xué)們能相互的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,在墊球比賽中同學(xué)們完成的數(shù)量非常的多。只是墊球的動(dòng)作依然有手臂彎曲的現(xiàn)象但人數(shù)不多。 第10課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲教學(xué)過程一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組 織：六列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動(dòng)：分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組 織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動(dòng)：提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組 織：按指定地點(diǎn)分散：場地器材：課后小結(jié)：同學(xué)們能很好的在游戲中按照規(guī)則進(jìn)行游戲。同時(shí)在游戲能很好完成各種奔跑動(dòng)作 第11課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球教學(xué)過程自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：教師講解分組要求和活動(dòng)要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。組 織：6人一組，自由分散在三片籃球場。合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評，加以鼓勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)：自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動(dòng)合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。組織各小組展示1種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。教師活動(dòng)：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時(shí)示范糾錯(cuò)。學(xué)生活動(dòng)：兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動(dòng)作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。小組擴(kuò)大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時(shí)的上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作。分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動(dòng)：小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個(gè)游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個(gè)小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。組 織：自由分散，形式自主場地器材：三片籃球場、每生一球課后小結(jié)：同學(xué)們能在小組分散的練習(xí)中能自主的想一些熟悉球性的練習(xí)。在原地的運(yùn)球的時(shí)候同學(xué)們的腕關(guān)節(jié)動(dòng)作很好。表現(xiàn)的很靈活 第12課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。全班成六個(gè)自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教師活動(dòng)：和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。組 織：分組練習(xí)場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié)：同學(xué)們通過今天的練習(xí)把一些動(dòng)作的不足處有了改進(jìn)。同時(shí)相互的交流也很好 第13課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)籃球的基本技能 學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運(yùn)球）教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。組 織： 四組分成原形二、合作探究，掌握技能教師活動(dòng)：分發(fā)籃球，教師講解些簡單的籃球技能的方法并示范方法。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。及時(shí)的讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動(dòng)：積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。按照教師的示范和講解進(jìn)行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗(yàn)。 在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。 組 織： 散點(diǎn)三、場地器材： 四、課后小結(jié)：在這一堂課的練習(xí)中通過進(jìn)一步的練習(xí),同學(xué)們的球性已經(jīng)很好,能做各種的動(dòng)做。而且自創(chuàng)的動(dòng)作也很多。在原地的運(yùn)球中男同學(xué)能教女同學(xué)他們會(huì)的動(dòng)作。小組學(xué)習(xí)小氛圍很好第14課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程四、游戲活動(dòng)，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布分組進(jìn)行游戲：蜜峰采蜜組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。學(xué)生活動(dòng)：按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。合理地利用場地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。組 織：分組練習(xí)三、展示、評價(jià)、放松教師活動(dòng)：提出評價(jià)要求，組織學(xué)生小組評比引導(dǎo)學(xué)生交流評價(jià)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心學(xué)生活動(dòng)：每小組選出名學(xué)生參加評比根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對展示的同學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課后小結(jié):通過小組的分組練習(xí),同學(xué)能很好的完成練習(xí)。在小組中同學(xué)們能很好相互的幫助提高動(dòng)作的質(zhì)量。提高成績 第15課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成彎道跑動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑教學(xué)重點(diǎn)知道彎道跑的技術(shù)要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)注意彎道跑中的技術(shù)運(yùn)用教學(xué)過程一、情景的導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織隊(duì)列和廣播操的練習(xí)。提示在齊步走的隊(duì)列中存在的問題。并要同學(xué)們從自身尋找問題。以正確的心態(tài)對待齊步走。把同學(xué)們組織成兩路隊(duì)行進(jìn)行練習(xí)。教師呼口令。組織以小隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。糾正廣播操中存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。并要求同學(xué)們從思想上認(rèn)識到廣播操的重要性。從態(tài)度上重視廣播操。組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：要從態(tài)度上認(rèn)識廣播操和齊步走的重要性。在教師的指揮下配合教師的口令認(rèn)真的練習(xí)。在分組練習(xí)時(shí)要更好的提高自己的動(dòng)作的質(zhì)量。要把廣播操的動(dòng)作做到位。組 織：縱隊(duì)和散點(diǎn) 二、合作探究教師活動(dòng)：教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。組織小組進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 組織探究學(xué)習(xí)彎道跑組織小結(jié),幫助糾正存在的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好教師的講解。在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好專項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備活動(dòng)小組探究學(xué)好技術(shù)動(dòng)作。 積極的發(fā)言,進(jìn)行總結(jié)。在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)和自由練習(xí)。 場地器材： 課后小結(jié)：由于學(xué)校場地的不規(guī)則，平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸彎道跑技術(shù)的機(jī)會(huì)就很小。所以只能自己在操場上畫了個(gè)類似彎道的彎道，讓學(xué)生體會(huì)彎道跑的感覺。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，我跟他們說，如果能掌握好彎道跑，以后跑步成績肯定很好，因此他們學(xué)地特別認(rèn)真。但在練習(xí)時(shí)由于同學(xué)們身體重心總是控制不好，在跑的過程中，有時(shí)候身體過多的向內(nèi)傾斜，有時(shí)候又太筆直了，經(jīng)過多次的總結(jié)和講解示范，動(dòng)作有了提高。在以后的課中，應(yīng)該多安排彎道比賽，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，研究，掌握。第16課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)教學(xué)過程一、游戲激趣，活躍身心教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。分兩組進(jìn)行游戲：射擊，在游戲中體驗(yàn)合作、體驗(yàn)躲閃、體驗(yàn)投準(zhǔn)。兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。組 織：六列橫隊(duì)、分組練習(xí)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分組練習(xí)，各展其能教師活動(dòng)：布置學(xué)生取出器材。針對不同的器材講解不同的練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)。提出安全要求和分組練習(xí)時(shí)和要求，組織學(xué)生分組循環(huán)練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。在小組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行分組練習(xí)，體驗(yàn)不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準(zhǔn)、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠(yuǎn)度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項(xiàng)目上得高分。分小組總結(jié)交流。組 織：分組練習(xí)1分 1分 1分 分 1分 3分 4分場地器材：墊子二張、壘球九個(gè)、排球9個(gè)、繩結(jié)9個(gè)、沙包9個(gè)、橫繩一根、標(biāo)槍6根、操場等課后小結(jié)：女同學(xué)的出手有了提高,而且成績也不錯(cuò)。 第17課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律球操教學(xué)重點(diǎn)韻律球操的第二部分動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)兩人間的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程自主活動(dòng)，熟悉球性教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。可以一人可以多人，自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)生活動(dòng)：聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)，。觀看示范，了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂完成第一、二兩部分動(dòng)作。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *女 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場地器材：軟排每生一個(gè)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 本課學(xué)生學(xué)完了第二部分的所有動(dòng)作，在小組合作學(xué)習(xí)中因?yàn)椴剂怂毜囊?，學(xué)生練習(xí)非常認(rèn)真，三個(gè)班級的學(xué)生都能聽音樂熟練地進(jìn)行完整練習(xí)。第18課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走組織學(xué)生進(jìn)行游戲“8”字形接力跑教師講解游戲方法和要領(lǐng)。組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。學(xué)生活動(dòng)：觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組 織：以四路縱隊(duì)完成游戲。 二、合作探究、掌握技能。教師活動(dòng)：教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的看示范和聽講解。努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。 組 織： 四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。 組 織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。四、場地器材： 五、課后小結(jié)：第19課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教學(xué)過程情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則。請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。教師組織進(jìn)行游戲。進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲。在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。組 織：以四列橫隊(duì)完成游戲。合作探究、掌握技能教師活動(dòng)：請同學(xué)展示已學(xué)過的動(dòng)作并做講解。在做示范時(shí)要提醒同學(xué)們注意觀察動(dòng)作的順序性。組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。 進(jìn)行起跳收腹的練習(xí)。提出要求,組織進(jìn)行小組的練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：熱情、大膽的為同學(xué)做動(dòng)作的展示。根據(jù)已有的知識進(jìn)行動(dòng)作的點(diǎn)評。積極的進(jìn)入動(dòng)作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。積極的進(jìn)行練習(xí),提高自己的動(dòng)作。組 織：散點(diǎn)和四列橫隊(duì)。 場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們能很好的利用速度來提高自己的跳遠(yuǎn)成績。而且動(dòng)作完成的也很好第20課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中克服身體上的疲勞 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠(yuǎn) 400米跑教學(xué)過程基礎(chǔ)練習(xí),提高素質(zhì)教師活動(dòng)：提出要求,組織隊(duì)列練習(xí) 組織小組的練習(xí) 組織小游戲?qū)W生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好教師的要求。積極的完成小組的練習(xí)。積極的參加小游戲。組 織：自由的練習(xí)。 合作探究教師活動(dòng)：提出要求,組織準(zhǔn)備練習(xí)動(dòng)作 組織小組的自主練習(xí)邀請表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行示 組織比賽學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好要求和作好準(zhǔn)備活動(dòng) 積極的完成小組的練習(xí) 大膽的為同學(xué)們進(jìn)行示范練習(xí)。 好好的比賽。組 織：自由的練習(xí) 勇敢的挑戰(zhàn)自己教師活動(dòng)：提出要求,講解要領(lǐng)組織練習(xí) 組織小組的練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：聽好要求；完成練習(xí)組 織：場地器材： 課后小結(jié)：在耐久跑的教學(xué)中，由于運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較大，對學(xué)生的要求比較高，體能一般的學(xué)生對自己的要求稍微放松，就有可能完成不了教學(xué)任務(wù)。體能差的學(xué)生就更加沒信心了。因此在教學(xué)中，要在不同跑步階段有不同的要求，并設(shè)計(jì)激勵(lì)示語，如：在400米跑完的地方設(shè)計(jì)“你邁出了成功第一步，恭喜你！”。這樣學(xué)生躍躍欲試，形成期望完成動(dòng)作，展示自我，追求成功的良好心態(tài)，并不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)。如此進(jìn)行教學(xué)，不僅是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，也是讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干，獲得教學(xué)成功的喜悅。在今后的教學(xué)中做到每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長。第21課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球教學(xué)過程一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走分組游戲：射擊組 織：六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作教師活動(dòng)：組織學(xué)生輔助練習(xí)。提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)組織學(xué)生分組比賽學(xué)生活動(dòng)：自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。兩三人一組進(jìn)行墊球的配合練習(xí)，在小組配合有了一定的基礎(chǔ)后把小組擴(kuò)大到四五人一組進(jìn)行配合練習(xí)。按老師提出的要求分組進(jìn)行排球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及臨場的應(yīng)變能力。針對比賽進(jìn)行自我評價(jià)。組 織：分組練習(xí)場地器材：體育館、排球每生一個(gè)課后小結(jié)： 本課學(xué)生的墊球動(dòng)作有了進(jìn)一步的提高，特別是男生，學(xué)生對比賽和積極性也相當(dāng)高，而且本課是讓學(xué)生來擔(dān)任裁判，雖然不是很熟練，但學(xué)生還是很感興趣，判斷也比較準(zhǔn)確。從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時(shí)也比較勇敢，女生膽小，動(dòng)作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強(qiáng)女生臨場鍛煉。第22課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。教師組織小游戲丟沙包。 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。按照教師的要求，積極的參加游戲。組 織： 自由的練習(xí)和成圓形二、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師講解游戲的方法,分發(fā)游戲器材,組織游戲。 注意提醒游戲的安全學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真的聽教師的講解 積極的參加游戲 注意安全 組 織：散點(diǎn) 三、合作探究教師活動(dòng)教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動(dòng)作的距離。 組織學(xué)生自主的了練習(xí)組織進(jìn)行50米的加速跑教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解。和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作認(rèn)真完成加速跑的練習(xí) 注意動(dòng)作的正確性組 織：自由練習(xí)四、歡樂的練習(xí)教師活動(dòng)：教師講解游戲追球的練習(xí)方法。提出要求組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解 認(rèn)真的完成練習(xí)組 織：場地器材： 課后小結(jié)：第23課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲教學(xué)過程準(zhǔn)備活動(dòng)教師活動(dòng)：組織隊(duì)列練習(xí),提出要求組織游戲丟沙包的練習(xí)，提出要求 教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)。以小組為單位自主的進(jìn)行游戲 在游戲中要注意安全組 織：自由的練習(xí) 合作探究教師活動(dòng)：講解投擲的動(dòng)作要領(lǐng),提出要求組織原地的練習(xí)組織進(jìn)行壘球的投擲練習(xí)小結(jié),糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。繼續(xù)練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解。 自主的進(jìn)行原地的練習(xí)。積極的完成壘球的投擲練習(xí)。認(rèn)真的總結(jié),改正動(dòng)作提高成績。組 織：集體的練習(xí)。 提高素質(zhì)教師活動(dòng)：講解素質(zhì)練習(xí)的方法,提出要求 組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽好教師的要求 自主的練習(xí)。 組 織:自由的練習(xí)場地器材： 課后小結(jié)：第24課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生分小組的織隊(duì)列活動(dòng)，提出要求。教師組織小游戲 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下分組的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。按照教師的要求，積極的參加游戲。組 織： 自由的練習(xí)和成圓形二、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)教師講解游戲的方法。分發(fā)游戲器材,組織游戲。注意提醒游戲的安全學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解 積極的參加游戲 注意安全 組 織：散點(diǎn) 三、合作探究教師活動(dòng)教師講解示范,講解利用一張紙來確定起跑動(dòng)作的距離。組織學(xué)生自主的了練習(xí)。 組織進(jìn)行50米的加速跑教師進(jìn)行動(dòng)作的指導(dǎo),同時(shí)要求同伴及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的看教師的示范,聽教師的講解。 和同伴一起自主的練習(xí)起跑動(dòng)作認(rèn)真完成加速跑的練習(xí) 注意動(dòng)作的正確性組 織：自由練習(xí)四、歡樂的練習(xí)教師活動(dòng)：教師講解游戲追球的練習(xí)方法。提出要求 組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解 認(rèn)真的完成練習(xí)組 織：場地器材： 課后小結(jié)：第25課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 400米跑教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師講解小游戲,提出要求分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí) 教師巡回的指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求自主的,積極的進(jìn)行練習(xí) 注意游戲的安全性組 織:小組分散的練習(xí) 二、合作探究,掌握技能教師活動(dòng)：教師講解練習(xí)的方法,提出要求組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí) 提醒同學(xué)們相互的糾正錯(cuò)誤的動(dòng)。 及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真體會(huì)練習(xí)的要求 在教師的幫助下進(jìn)行集體的練習(xí)。相互的及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 組 織：四列橫隊(duì) 提高自身奔跑能力教師活動(dòng)：教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出組織分組練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的聽教師的講解 分組進(jìn)行練習(xí)。 組 織：分組練習(xí)場地器材： 課后小結(jié)：在艱苦的鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。第26課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：長繩和短繩教學(xué)過程常規(guī)練習(xí)教師活動(dòng)：組織隊(duì)列練習(xí),提出要求 巡回指導(dǎo)講解游戲的方法,示范。提出要求 組織小游戲?qū)W生活動(dòng)：自主的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí) 認(rèn)真聽教師的講解 自主的進(jìn)行游戲組 織：小組的練習(xí) 集體的練習(xí)教師活動(dòng)：教師提出練習(xí)長繩的要求。 分小組進(jìn)行練習(xí) 教師巡回指導(dǎo),參與比賽學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的體會(huì)教師提出的練習(xí)要求自主的進(jìn)行練習(xí) 在歡樂中完成練習(xí)組 織：小組練習(xí) 合作探究教師活動(dòng)：教師提出要求,分發(fā)短繩 組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)組織進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)。 組織學(xué)生進(jìn)行短繩擺造型。組織學(xué)生進(jìn)行短繩雙飛的練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：理解教師的要求 自主的進(jìn)行練習(xí) 完成一分鐘的短繩的練習(xí) 發(fā)揮想象擺出自己的各種自己喜愛的造。積極的練習(xí)雙飛 組 織：自由練習(xí)場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們能積極的練習(xí)跳繩的技能,有很多的同學(xué)能積極的練習(xí)雙飛。不斷的提高自己的能力。第27課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑教學(xué)過程一、快樂游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。組織學(xué)生游戲：搶位子組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * *