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文檔簡介

小班美術教案：美麗的扇子活動目標：1、結合已有經驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水?；顒舆^程：一、導入小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？謎語：“有風就不動， 一動就有風。你要它不動，等到起秋風.”猜猜它是什么？（扇子）好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？二、探索扇子的制作方法師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？問： 老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？師： 你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？結合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：（1）找兩張相同形狀的彩紙。（2）在一張彩紙上涂滿膠水。（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。（5）裝飾：在扇面的中間設計一個較大的圖案，周圍設計小花邊。三、集體制作扇子幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導，重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。四、展示評價作品分析反思： 在美術活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最后一種畫法是自由畫，請孩子自己根據以往的作畫經驗，畫上自己愿意畫的物體，人物等等。結果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果西瓜、桃

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