靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 這是本冊(cè)教材中第二次出現(xiàn)古詩(shī) 該詩(shī)語(yǔ)言凝練 感情真摯 意境深遠(yuǎn) 背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映 可幫助學(xué)生理解古詩(shī) 進(jìn)入詩(shī)句描繪的情境 教學(xué)總目標(biāo) 1 有感情地朗讀全詩(shī)并背誦 2 學(xué)會(huì)四個(gè)生字 目 耳 頭 米 會(huì)認(rèn) 靜 夜 床 光 舉 頭 望 低 故 鄉(xiāng) 十個(gè)二類字 3 會(huì)觀察夜晚的星空 把看到的說(shuō)給別人聽 4 積 累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀 背誦 古詩(shī)和認(rèn)字 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1 會(huì)正確 流利地朗誦古詩(shī) 會(huì)認(rèn)讀生字 會(huì)書寫 目 耳 2 會(huì)通過(guò)看圖幫助理解詩(shī)句 體會(huì)當(dāng) 時(shí)的思鄉(xiāng)意境 在此基礎(chǔ)上有感情地吟誦古詩(shī) 3 初步學(xué)會(huì)由看到而聯(lián)想到 進(jìn)行想像能力的培養(yǎng) 教 學(xué)設(shè)計(jì) 一 揭題 激發(fā)興趣 1 小朋友 你們聽 說(shuō)過(guò)這首古詩(shī)嗎 大部分都說(shuō)會(huì)背 2 齊讀 3 那么你們知道這首詩(shī)寫的是什么事嗎 舉手表示 想 不想每個(gè)人都會(huì)背這首詩(shī) 會(huì)講這首詩(shī)的故事 二 分層教學(xué) 1 提出要求 1 已經(jīng)會(huì)讀會(huì) 背的學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴開展競(jìng)賽 看誰(shuí)讀得準(zhǔn) 背得好 2 不會(huì)的同學(xué)找值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴 包括老師 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 一起借助拼音合作學(xué)習(xí) 2 分層次交流 先讓低層次的學(xué)生讀古詩(shī) 注 意讀準(zhǔn)字音 再讓高層次的學(xué)生與伙伴開展競(jìng)賽 學(xué) 生自己評(píng)議 三 知景 悟情 吟誦 1 播放課件 觀察并說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)詩(shī)人處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中 那么古詩(shī)當(dāng)中哪一句是描寫我們看到的環(huán)境的 聯(lián)系 床前明月光 疑是地上霜 看圖理解 詩(shī)人李白看著眼前的月光 他想起了什么 把李白的思鄉(xiāng)之情用詩(shī)句表達(dá)出來(lái) 就是哪一 句 聯(lián)系 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 看圖理解 看 詩(shī)人多了不起 用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的二十個(gè)字就 把自己遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的思念之情表達(dá)得淋漓盡致 千 百年來(lái)廣為流傳 深入人心 讓我們一起來(lái)朗誦古詩(shī) 2 你們有過(guò)想念親人的體驗(yàn)嗎 那當(dāng)時(shí)你為什么會(huì) 想起他 觸景生情 3 當(dāng)時(shí)大詩(shī)人李白遠(yuǎn)在他鄉(xiāng) 異地 低頭凝視屋內(nèi)銀白的月光 思鄉(xiāng)之情油然而生 于是沉浸在深深的思念之中 播放課件 吟誦古詩(shī) 四 鞏固練習(xí) 開火車生字卡片認(rèn)讀 請(qǐng)生 觀察 光 霜 鄉(xiāng) 的拼音有什么特別 滲透古詩(shī)押 韻的特點(diǎn) 分句認(rèn)讀詩(shī)句 指名四生讀好拿著詩(shī) 句排順序 齊讀古詩(shī) 指導(dǎo)讀好停頓 板書 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 大家學(xué)得這么好 靠的是你們認(rèn)真看 認(rèn)真聽 認(rèn)真想 對(duì)嗎 下面我們就來(lái)寫寫我們的 目和耳 教師范寫 學(xué)生觀察 說(shuō)說(shuō)你怎么 記住這兩個(gè)字的 學(xué)生練寫 自己認(rèn)讀 認(rèn) 記 頭和米 師范寫 生練寫 五 總結(jié)全文 布置實(shí)踐作業(yè) 1 觀察夜晚的天空 把看到的想到的說(shuō)給同學(xué) 聽 2 收集李白的其他古詩(shī)并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的 詩(shī)句 可以問(wèn)爸爸媽媽或其他長(zhǎng)輩 也可以自己查 找 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1 鞏固生字 會(huì)背誦 古詩(shī) 2 會(huì)觀察夜晚的星空 把看到的想到的說(shuō)給 別人聽 3 積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句 教學(xué)設(shè) 計(jì) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 上節(jié)課中一張照片讓小朋友 想起了自己遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的媽媽 大詩(shī)人李白看到 皎潔的月光 也想起了自己的親人 小朋友 讓我們 再來(lái)和李白一起 做一回思鄉(xiāng)之人 朗誦古詩(shī) 2 拓展說(shuō)話 那小朋友來(lái)看看這副夜景 播放課件 說(shuō)說(shuō)你看到了什么 又讓你想起了什么 很凄涼 很傷感的感覺 3 看書中插圖 也來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了 什么 又讓你想起了什么 很美好 很美麗的感覺 小組內(nèi)說(shuō) 指名說(shuō) 從說(shuō)中 孩子們學(xué)會(huì)了即使 是同樣的夜晚 只要景物不同 所產(chǎn)生的聯(lián)想也是不 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 同的 二 指導(dǎo)書寫 鞏固識(shí)字 自己認(rèn)讀 認(rèn)記 頭和米 師范寫 生練寫 復(fù)習(xí)四個(gè)生字 選擇生字 找朋友擴(kuò)詞 三 鞏固練習(xí) 強(qiáng)化積累 闖關(guān)游戲 第一關(guān) 我會(huì)讀 領(lǐng)讀生字 第二關(guān) 我會(huì)背 開展背 誦競(jìng)賽 第三關(guān) 我知道 拓展積累 你還知道哪些描 寫思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句 小組內(nèi)比賽 選出獲勝者 再由各獲勝者進(jìn)行比賽 四 教師拓