《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

交互式交互式電電子白板教學(xué)子白板教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 找找規(guī)規(guī)律律 學(xué)校武漢光谷第二小學(xué)設(shè)計(jì)者鄭麗 學(xué)科 版本 人教版義務(wù)教育教科書章節(jié)第七單元 學(xué)時(shí)1 課時(shí)年級 一年級下冊 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生通過觀察 實(shí)驗(yàn) 猜測 推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡單排列規(guī)律 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力 分析能力 推理能力 3 培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣 以發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 以及措施 教學(xué)重點(diǎn) 通過圖形或物體的有序排列 初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律 并會(huì) 知道下一個(gè)圖形或物體 教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造出有新意的排列規(guī)律 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和 創(chuàng)新意識(shí) 措施 學(xué)生先觀察圖形 通過畫一畫 圈一圈等找到重復(fù)的一組 進(jìn)而發(fā) 現(xiàn)簡單的排列規(guī)律 再根據(jù)規(guī)律 推理并解決問題 學(xué)習(xí)者分析 選擇教學(xué) 找規(guī)律 一課非常貼近學(xué)生的生活 有利于發(fā)展學(xué)生的觀 察能力 邏輯推理能力 考慮到一年級小朋友多動(dòng) 新奇的學(xué)習(xí)特征 本 堂課在教學(xué)內(nèi)容上選擇了豐富多樣的教學(xué)素材 用孩子們喜歡的卡通人物 孫悟空帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)游樂園中不知不覺的發(fā)現(xiàn) 找規(guī)律 的鑰匙 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo) 媒體使用及分析 交互式電子白板 使用功能 一 一 故故 事事 導(dǎo)導(dǎo) 入 入 播放魔法 盒子里跳 出一定規(guī) 律花朵的 動(dòng)畫 讓 孩子們猜 一猜下一 朵跳出來 的是什么 花朵 師 同學(xué)們 看大家個(gè)個(gè)有精神 我 們來比比看 誰反映最快 搶答 12 個(gè)口算 最后選出一個(gè)來說說方法 搶答方式 師 咱們班的小朋友真了不起 鄭老 師看大家這樣能干 非常高興 給大 家?guī)砹艘环萏貏e的禮物 看 一個(gè) 漂亮的魔法盒 老師給大家變魔術(shù) 跳出了什么 生 1 跳出來一朵花 師 什么顏色的花朵呢 誰來完成的 來說說 生 2 從中跳出來一朵黃色的花朵 魔法盒帶 給孩子們 神秘感 奇妙感 以此來激 發(fā)孩子們 的學(xué)習(xí)興 趣 在孩 子們猜下 一朵花是 什么的同 時(shí) 讓孩 子們對 規(guī)律 有了初步 的感受 以此進(jìn)一 步揭示課 題 找規(guī) 律 1 搶答口算 學(xué)生在動(dòng)畫的游 戲中答題 比比看 誰是全對 2 清除重畫 清除前一位學(xué)生 嘗試的痕跡 留出 頁面給下一位學(xué)生 嘗試 3 拖移 直接從圖形中拖 移出幾何圖形 由 直觀到抽象 讓學(xué) 生感覺是從生活中 學(xué)數(shù)學(xué) 師 接著呢 生 2 又跳出來一朵紅色的花 師 緊接著是 生齊說 黃色的花 師 緊接著 生齊說 紅色的花朵 師 魔法盒接下來會(huì)變出什么花呢 誰來猜猜看 生 黃色的花 師 贊同的同學(xué)舉手 你們猜得真準(zhǔn) 你們是怎么猜出來的 誰還想再來說 說 師 您們真會(huì)思考 花朵是按照一定 的順序出現(xiàn)的 像這樣按一定順序的 排列 就是一種規(guī)律 今天我們就一 起來學(xué)習(xí) 找規(guī)律 板書 找規(guī)律 大家一起讀一遍 找規(guī)律 魔法盒看小朋友們這么能干 想邀請 我們大家一起到 規(guī)律王國 去看看 大家想不想去看呢 4 板書 板書課題 醒目 快捷 二 二 探探 究究 新新 知 知 探究圖形 的規(guī)律 師 規(guī)律王國可真漂亮啊 看 第一 站 我們即將到達(dá) 游樂場 那游樂 場的小朋友都在做什么呢 師 哇 游樂場里小朋友歡聲笑語 正在舉辦連聯(lián)歡會(huì)呢 看他們把教室 裝扮的真漂亮啊 仔細(xì)觀察 你發(fā)現(xiàn) 了什么呢 生 彩旗 師 彩旗是怎樣排列的呢 生 一個(gè)黃旗一個(gè)紅旗 又一個(gè)黃旗 一個(gè)紅旗 學(xué)生借助 聯(lián)歡會(huì)教 室里的彩 旗開展研 究性學(xué)習(xí) 先是讓學(xué) 生觀察并 在白板上 畫一畫下 一面小旗 該掛什么 并說說為 什么 接 著讓學(xué)生 依次往后 畫小旗 進(jìn)而找到 1 畫圖 指名上臺(tái)畫一畫 進(jìn)行交流核對 2 聚光燈 集中學(xué)生的注意 力 3 取色 選用粗條明顯的 彩色條紋 便于觀 察 加深印象 師 很好 你說的可真仔細(xì) 請坐 剛剛那個(gè)小朋友說又 我們發(fā)現(xiàn)是一 黃旗一紅旗又出現(xiàn) 緊接著再次出現(xiàn) 誰能用簡單的話再來說說一黃旗一紅 旗是怎樣出現(xiàn)的 生 重復(fù) 師 你的用詞可真棒 跟老師想的一 模一樣 板書 重復(fù) 誰能完整的來說一說 生 一面黃旗 一面紅旗是 為一組 重復(fù)出現(xiàn) 師 彩旗中不斷重復(fù)出現(xiàn)的部分 我 們把重復(fù)的一組圈起來 師演示 誰 能將問題之神留下的括號(hào)補(bǔ)充完整呢 我們一起來讀一遍吧 生 按一面黃旗 一面紅旗為一組重 復(fù)出現(xiàn) 師 如果讓同學(xué)們幫忙來掛彩旗 接 下來該掛什么顏色的彩旗呢 師 除了彩旗 我們一起看看游藝場 里的小花 小花是怎樣排列的呢 先 圈出重復(fù)的一組 并試著跟同桌說說 小花的規(guī)律 師 看看 游藝場里 還有什么呢 還有燈籠 他有沒有不斷重復(fù)的部分 我們一起把不斷重復(fù)的部分圈出來 燈籠是怎樣排列的呢 接著往上面掛燈籠 你會(huì)怎樣掛呢 師 最后我們發(fā)現(xiàn)游藝場里還有小朋 友 跳舞的小朋友是怎樣排列的呢 先把重復(fù)的部分圈出來 誰來說說小 重復(fù)的一 組 緊接 著觀察教 室里的燈 籠 小花 的排列規(guī) 律 采用 歸納法總 結(jié)出找規(guī) 律的關(guān)鍵 4 白板寫字 圖文并茂 加深 記憶 5 白板展示學(xué)生作 品 方便快捷 一目 了然 節(jié)省課堂時(shí) 間 6 遮屏 將不研究學(xué)習(xí)的 文本對象掩蓋 以 免分散注意力 7 回放 展示學(xué)生自我學(xué) 習(xí)的過程 朋友是怎樣排列的 你太了不起了 說的真好 剛剛我們看到了彩旗 小花 燈籠 圍成圈跳舞的小朋友 他們的排列都 是按一定的順序重復(fù)出現(xiàn)的 像這樣 按順序一組一組地不斷重復(fù)出現(xiàn)的排 列就是有規(guī)律地排列 看同學(xué)們有些累了 我們一起來放松 一下 跟老師邊說邊做 拍手兩下 拍肩兩下 口中說 啪啪達(dá)達(dá) 重復(fù) 3 次 找學(xué)生接著老師往下做 全班 一起做 8 聚光燈 集中注意力 三 三 學(xué)學(xué) 以以 致致 用 用 運(yùn)用找規(guī) 律的知識(shí) 靈活解決 生活中的 實(shí)際問題 情景練習(xí) 情景練習(xí) 師 穿過游藝場 我們來到了涂鴉室 涂鴉室可真漂亮 但我們得先來說一 說 才能讓我們進(jìn)去 1 看第一個(gè) 先說說它是怎樣排列的 按黃綠為一組重復(fù)出現(xiàn)的 重復(fù)的 部分是 恩 再來說說接下來橫線上 會(huì)是什么 2 第一個(gè)我們順利闖關(guān) 下一個(gè) 按 紅黃綠為一組重復(fù)出現(xiàn) 說說橫線上 會(huì)是什么 贊同的舉手 選一人說說 為什么 我們大家真能干 問題之神邀請我們 來到涂鴉室玩 涂一涂 1 第一個(gè) 該怎樣涂呢 為什么 第 二個(gè) 讓我們給三角形涂色 為什么 這樣涂 2 接下來 請同學(xué)們拿出紙筆按自己 喜歡的規(guī)律涂色 學(xué)生用剛 學(xué)到的知 識(shí)解決生 活中的實(shí) 際問題 及鞏固了 新知 鍛 煉了靈活 應(yīng)變的能 力 同時(shí) 深刻感受 到數(shù)學(xué)與 生活的聯(lián) 系 濃厚 學(xué)習(xí)趣 1 在白板屏上操作 課件 直觀 便于交流 提高學(xué)習(xí)效率 2 板書解題過程 學(xué)生的思考方法 靈活多樣 然而直 接在圖形旁邊靈活 地板書解題過程 圖形對照 便于理 解 智能闖關(guān)游戲 智能闖關(guān)游戲 師 走過了游藝場 涂鴉室 我們發(fā) 現(xiàn)并找出了很多規(guī)律 大家想不想接 著走呢 下一站是機(jī)靈谷 要想到達(dá) 我們需一路排除萬難 看看我們碰到 了什么問題 1 小熊擋住了我們的路 2 獅子王 擋住我們的去路 要跟我 們比比誰厲害 趕緊回答問題之神的 問題吧 3 來到貓頭鷹的地盤啦 誰能回答他 的問題 欣賞園 欣賞園 規(guī)律的事物常給人一種美的感覺 讓 我們一起來欣賞規(guī)律的美吧 課件出 示圖片 放音樂 一年中四季的交替 春夏秋冬 太陽每天的東升西落 漂亮的條格背心 一道紅一道白 一 道黑一道白 漂亮的手鏈 鐘表上刻度的排列 布匹上美麗的圖案 軍隊(duì)中整齊劃一的步調(diào) 公路上的人行橫道 一道白一道黑 四 四 課課 堂堂 小小 結(jié) 結(jié) 系統(tǒng)梳理 全課