美國(guó)專家談孩子學(xué)做家務(wù)

美國(guó)專家談孩子學(xué)做家務(wù) 哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查研究 得出一個(gè)驚 人的結(jié)論 愛干家務(wù)的孩子 和不愛干家務(wù)的孩子 成年 之后的就業(yè)率為 15 1 犯罪率是 1 10 另有專 家指出 在孩子的成長(zhǎng)過程中 家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能 認(rèn) 知能力的發(fā) 展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系 美國(guó)專家談孩子學(xué)做家務(wù)美國(guó)專家談孩子學(xué)做家務(wù) 你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡(jiǎn)單的家務(wù) 事的年齡 應(yīng)該如何幫助孩 子養(yǎng)成幫助做家務(wù)的良好習(xí) 慣 來自美國(guó)的早期教育專家為您提供以下建議 如果你曾經(jīng)有過要求你的孩子收拾桌子或是他的玩 具的經(jīng)歷 你就會(huì)知道這絕 對(duì)是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)爭(zhēng) 一個(gè) 處于學(xué)齡前階段 3 6 歲 兒童的孩子已經(jīng)開始能 夠?qū)?大人的要求表現(xiàn)出不耐煩和抵制的情緒 這可能會(huì)使你 感到與其要求他 去做還不如自己做來得容易 對(duì)父母來說 剛開始時(shí)與其說是讓孩子幫忙 還不 如說是給父母增加負(fù)擔(dān) 但 這卻是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助人 的良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī) 4 5 歲的孩子已經(jīng)具備 了用以 完成簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)所要求的良好的協(xié)調(diào)能力 靈敏 度 和集中力 即使他們不能完全理解父母的意圖 對(duì)孩子來說也家務(wù)勞動(dòng)是益處多多 父 母要充分信任孩 子 讓他們發(fā)揮自信去獨(dú)立完成某件工作 同時(shí)也要幫 助孩 子理解幫助他人是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 盡管孩子們會(huì)覺得做一些家務(wù)勞動(dòng)是件有趣的事 情 但想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí) 慣卻非易事 這個(gè)年齡段 的孩子渴望被人依賴 所以要求孩子形成作家務(wù)的好 習(xí) 慣卻非不可能 如何讓孩子輕松的 持久地養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣如何讓孩子輕松的 持久地養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣 以下幾點(diǎn)家長(zhǎng)必須注意 1 1 讓孩子感到自己的重要性 讓孩子感到自己的重要性 迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求 告訴他 他的工作對(duì)家庭帶來很大的 幫助 會(huì)因此節(jié)省出更多的 時(shí)間 讓全家人一起娛樂 2 2 給孩子提供選擇的權(quán)利 給孩子提供選擇的權(quán)利 給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單 讓他 她自己選擇其中的一 兩項(xiàng)工作 這會(huì)讓他 她感 到 自己擁有選擇和控制的權(quán)力 從而心甘情愿去 做自 己選擇的工作 3 3 把任務(wù)細(xì)致化 并給孩子做示范 把任務(wù)細(xì)致化 并給孩子做示范 一個(gè)整體的概念 像 把你的房間收拾好 可能會(huì) 讓孩子困惑并挫敗孩子的 積極性 把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù) 個(gè)步驟 把玩具裝進(jìn)玩具箱里 把書放到書架上 擺整齊 等等 這樣他才會(huì)確切的理解你的要求 另外 父母 應(yīng)該親自給孩 子做示范 回答他所有的疑問直到他能夠 獨(dú)立完成 父母的耐心是非常至關(guān)重 要的 即使他忘記 了某個(gè)步驟 不要批評(píng)他 高高興興地提醒他直到他記 住 為止 4 4 忘記 忘記 完美主義完美主義 對(duì)這個(gè)年齡孩子來說 積極地參與比起結(jié)果來說更 為重要 如果你的孩子洗的 襪子不夠干凈 擦的桌子不 夠亮 不要去批評(píng)他的工作 批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自 尊 更會(huì)降低他與人合作的意愿 如果某項(xiàng)工作要求每次都 必須完成得盡善 盡美 那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做 的工作 5 5 給孩子提供合適的工具 給孩子提供合適的工具 不要給孩子一把比他還高的掃帚 給他一個(gè)小小的 掃帚用來把案板上的面包屑 清掃干凈 如果你想讓她幫 你收拾飯桌 那末 就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿 進(jìn)廚 房就行了 6 6 給孩子做個(gè)好榜樣 給孩子做個(gè)好榜樣 父母千萬不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊 這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息 作家務(wù)是一件非?？膳碌?事 父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到 幫助大人盡快做完 這些 事就可以留出更多的時(shí)間陪他 她一起玩 7 7 不要強(qiáng)迫孩子 不要強(qiáng)迫孩子 不要采用強(qiáng)迫的方式 給孩子留一個(gè)緩和的過程或 一點(diǎn)余地 比如 我可以讓 你玩十分鐘 十分鐘一到 你 必須立刻去收拾你的書桌 這樣的方式 8 8 提供獎(jiǎng)勵(lì) 提供獎(jiǎng)勵(lì) 表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來極大的幫 助 而 另一個(gè)有效的策略 就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì) 劃 把他 她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一 張圖表 每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟 就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅 星 當(dāng)他順利 地完成整件任務(wù) 獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得 到的合理的獎(jiǎng)品 9 9 合理安排所有任務(wù) 合理安排所有任務(wù) 對(duì)學(xué)齡前兒童來說 重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到 乏味 所以應(yīng)該不斷地變換 任務(wù)內(nèi)容 但絕不要打破傳 統(tǒng)的習(xí)慣分工 例如讓男孩子拖廚房的地 女孩子 就讓 她去做一些需要細(xì)心的工作 1010 給孩子發(fā)展的空間 給孩子發(fā)展的空間 一旦孩子掌握了之前交給他 她的工作 就應(yīng)該給 他 她提出更高的要求 擴(kuò)大 他 她的工作范圍 比如 他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作 那 在你 的指導(dǎo)下 就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了 美國(guó)孩子的家務(wù)清單美國(guó)孩子的家務(wù)清單 在美國(guó) 孩子不論年齡大小 都是重要的家庭成 員 所以告訴孩子他們?cè)诩彝?中應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重 要的 而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式 不同年齡的孩子 可 以做哪些家務(wù)勞動(dòng) 這張美國(guó)孩子的家務(wù)清單或許可以 借鑒一下 9 24 個(gè)月 可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示 比如 讓寶寶自己把臟的尿布扔 到垃圾箱里 2 3 歲 可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱 或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿 取東西 幫媽媽把衣服掛上 衣架 使用馬桶 刷牙 澆花 父母給孩子適量的 水 晚上睡前整理自己的玩具 3 4 歲 更好地使用馬桶 洗手 更仔細(xì)地刷牙 認(rèn)真地澆花 收拾自己的玩 具 喂寵物 到大門口取回 地上的報(bào)紙 睡前幫媽媽鋪床 如拿枕頭 被子等 飯 后自己把盤碗放到廚房水池里 幫助媽媽把疊好的干凈 衣服放回衣柜 把 自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子 里 4 5 歲 不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù) 并能獨(dú)立到信箱里取回信件 自己鋪床 準(zhǔn)備餐桌 從 幫家長(zhǎng)拿刀叉開始 慢慢讓孩子幫忙擺盤子 飯后 把 臟的餐具放回廚房 把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜 教給孩子如何正確 疊不同的衣服 自己準(zhǔn)備第二天 要穿的衣服 5 6 歲 不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù) 并能幫忙擦桌子 鋪床 換 床單 從幫媽媽把臟床單拿 走 并拿來干凈的床單開始 自己準(zhǔn)備第二天去 幼兒 園要用的書包和要穿的鞋 以及各種第二天上學(xué)用的東 西 收拾房間 會(huì)把亂放的東西撿起來并放回原 處 6 7 歲 不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù) 并能在父母的幫助下洗碗盤 能獨(dú)立打掃自己的房間 7 12 歲 不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù) 并能做簡(jiǎn)單的飯 幫忙洗 車 吸地擦地 清理洗手間 廁所 掃樹葉 掃雪 會(huì)用洗衣機(jī)和烘干機(jī) 把 垃圾箱 搬到門口街上 有垃圾車來收 13 歲以上 不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家 務(wù) 并能換燈泡 換吸塵器 里的垃圾袋 擦玻璃 里外 兩面 清理冰箱 清理爐臺(tái)和烤箱 做飯 列出 要買 的東西的清單 洗衣服 全過