新課標(biāo)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3.體積和容積的認(rèn)識(shí)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 新課標(biāo)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)新課標(biāo)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè) 計(jì)計(jì) 3 3 體積和容積的認(rèn)識(shí)體積和容積的認(rèn)識(shí) 3 體積和容積的認(rèn)識(shí) 總編號(hào) 05 第一課時(shí) 備課時(shí)間 9 1 上課時(shí)間 9 5 課題 認(rèn)識(shí)體積和容積 教學(xué)內(nèi)容 課本 P10 11 例 6 例 7 和試一試 練一練以及 練習(xí)三的第 1 4 題 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作活動(dòng) 初步認(rèn)識(shí)體積和容 積的意義 2 使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考 3 使學(xué)生進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究立體圖形的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)操作活動(dòng) 初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)操作活動(dòng) 初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義 教學(xué)準(zhǔn)備 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 課件 教學(xué)過(guò)程 一 激發(fā)興趣 打入新課 談話 同學(xué)們生活中的物體有大有小 看 你能 比較這這兩個(gè)物體的大小嗎 出示一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè) 大棗 你是怎樣比較的 今天我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)物體 的大小的知識(shí) 體積和容積 揭示課題 二 動(dòng)手操作 自主探究 認(rèn)識(shí)體積 1 出示兩個(gè)有同樣多水的相同玻璃杯 讓學(xué)生看 清兩個(gè)杯子里水面同樣高 1 先在一個(gè)杯子里放入一個(gè)大棗 讓學(xué)生說(shuō) 明水面有什么變化 提問(wèn) 水面為什么會(huì)上升 大棗占有了水中一 塊地方 指出 大棗占有一塊地方 我們就說(shuō)大棗占有一 定的空間 因?yàn)榇髼椪加锌臻g 把水往上擠 所以水面上升 了 2 在另一個(gè)杯子放入荔枝 3 提問(wèn) 現(xiàn)在水面有什么變化 說(shuō)明了什么 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 再比一比 哪個(gè)杯子里水面上升得高 為什么這 個(gè)杯子里的水面會(huì)上升得高一些 指出 因?yàn)槔笾Υ笠恍?所以這個(gè)杯子里水面上 升得高一些 說(shuō)明這一石塊所占的空間大 提問(wèn) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 哪一個(gè)水果所占的空間大 哪一個(gè)水果所占的空間小 2 出示大小不同三種水果 哪一個(gè)占的空間大 如果把它們放在同樣的杯中 在倒?jié)M水 哪個(gè)杯里所 占的空間大 讓學(xué)生說(shuō)出 大的水果所占的空間大 小的水果 所占的空間小 指出 從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們可以看出 物體不僅 占有空間 而且占有的空間還有大有小 也就是說(shuō) 大的物體所占的空間大 小的物體所占的空間小 板書(shū) 物體所占空間的大小叫做物體的體積 3 說(shuō)能說(shuō)說(shuō)生活中兩種物體體積的小 說(shuō)完 整的話 認(rèn)識(shí)容積 出示兩個(gè)大小不同的長(zhǎng)方體紙盒 比較一下哪個(gè) 體積大一些 例 7 1 學(xué)生比較并說(shuō)明理由 指出 書(shū)盒能容納書(shū)的體積就是書(shū)盒的容積 也 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 就是說(shuō)容器所能容納物體的體積 叫做這個(gè)容器的容 積 2 舉例說(shuō)說(shuō)生活中的兩種容器的容積 三 鞏固提升 1 完成練一練 第 1 題可以讓學(xué)生直接判斷 然后教師可以操作 演示 在讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)溢出的水的體積分別相當(dāng)于哪個(gè) 物體的體積 2 第 2 題可以讓學(xué)生先判斷 然后再根據(jù)容積 的含義進(jìn)行解釋 3 完成練習(xí)五第 1 題 讓學(xué)生說(shuō)明三維餅干的體積為什么相等 使學(xué)生 明確 因?yàn)樗鼈兌际怯型瑯哟笮〉?8 盒餅干堆成的 所以它們所占的空間大小也就一樣 4 完成練習(xí)五第 2 題 5 讓學(xué)生明白杯子裝的多說(shuō)明容積大 杯子裝 的少的說(shuō)明容積小 6 第 3 題可讓學(xué)生按要求操作 讓后同桌交流 擺的是否正確 7 第 4 題可以讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)體積和容積分別 指的是什么 有什么不同 再回答問(wèn)題 并說(shuō)明理由 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 8 第 5 題中的三個(gè)圖形分別表示相應(yīng)的長(zhǎng)度單 位 面積單位和體積單位 這是它們的不同點(diǎn) 而 1 平方厘米是邊長(zhǎng) 1 厘米的正方形 1 立方厘米是棱長(zhǎng) 1 厘米的正方體