北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)之課文內(nèi)容

1 第一單元第一單元 馬馬 一 天馬 1 中國旅游圖形標(biāo)志 天馬 象征意義 歷史悠久的文化古國 中國 正在騰空 飛速前進(jìn) 2 天馬體態(tài)輕盈 神形兼?zhèn)?無論從正面 側(cè)面的哪個(gè)角度去看 都是極 為生動(dòng)健美的 3 天馬昂首揚(yáng)尾 四蹄騰空 自由奔放 動(dòng)作協(xié)調(diào) 既使人感受到力 量 又激發(fā)人們的想象 4 天馬 的外形特征按照從整體到部分的順序描寫的 5 不敢肯定 至少 在當(dāng)時(shí) 等詞語的表達(dá)準(zhǔn)確 語言嚴(yán)密 二 古詩二首 詠物言志詩 1 房兵曹胡馬 a 唐 杜甫 描寫了胡馬的形和神 抒發(fā)了詩人積極進(jìn)取 建功立 業(yè)的抱負(fù)和博大的胸襟 b 詩的前四句寫了馬的風(fēng)度 神韻 是實(shí)寫 后四句轉(zhuǎn)寫 馬的本領(lǐng)和品格 由詠物轉(zhuǎn)為抒情言志 是虛寫 C 堪 可以 能夠的意思 托死 生 馬能使人脫險(xiǎn) 可以托付生命 驍騰 健步奔馳的意思 d 批 和 入 兩 個(gè)動(dòng)詞極為傳神 批 是削的意思 詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是 鋒棱瘦骨成 刻畫駿馬雙耳的詩句是 竹批雙耳峻 描寫駿馬奔馳的句子是 風(fēng)入四蹄輕 是寫馬的氣概和品質(zhì) 期望馬主人房兵曹能建功立業(yè) 抒 發(fā)詩人期望和抱負(fù) 2 馬詩 是唐代詩人李賀的作品 通過詠馬來表現(xiàn)自己懷才不遇的憤慨 吐露出詩 人想要施展抱負(fù) 報(bào)效國家的迫切心情 鉤 一種彎刀 走 跑 疾馳的意思 3 鞏乃斯的馬 1 描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面 感受到馬的生命活力與人對(duì)自 由境界的向往的融洽 2 課文第二自然的比喻句主要是第三句話 把奔馳的駿馬比 做尖兵 比做大將 把大喊大叫的聲音比做小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大的河的聲音 4 馬背上的小學(xué) 是一首淺顯而又積極向上的兒童詩 通過描寫草原上牧民的幸福 生活 表達(dá)了作者對(duì)未來美好生活的無限向往之情 5 詞語 有關(guān) 馬 成語 馬到成功 馬不停蹄 老馬識(shí)途 萬馬奔騰 一馬當(dāng)先 一馬平川 蛛絲馬跡 人歡馬叫 車水馬龍 指鹿為馬 千軍萬馬 單槍匹馬 當(dāng)牛做馬 伯樂相馬 6 有關(guān) 馬 的俗語 馬后炮 馬大哈 牛頭不對(duì)馬嘴 路遙知馬力 日久見人心 2 第二單元第二單元 一 雅魯藏布大峽谷 a 西藏有雪域高原上的牦牛 金碧輝煌的寺廟和載歌載舞 的藏族同胞 它不但有世界最高的山峰 還有世界最深的峽谷 雅魯藏布大峽谷 B 雅魯藏布大峽谷是 地球最后一塊秘境 是世界上僅存的一塊處女地 它的激流 至今沒有一人敢于漂流 它的谷底至今沒有一人能全程穿行 這里有世上最純凈的天 空 最飄逸的云彩 最雄偉的雪峰 最漂亮的大拐彎 最豐富的寶庫 這里的確是世 界上最美麗 最令人向往的地方 這一段中用了七個(gè) 最 字 這些 最 字是為了 說明這里是地球的最后一塊秘境 C 一位美國總統(tǒng)曾說 沒有到過科羅拉多大 峽谷 等于沒有到過美國 我們可以自豪地說 不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過 人世間最壯麗的山河 d 最 的含義極限 沒有可超越的 說明程度極深 非常 也是程度深 但不是極限 課文連用 7 個(gè) 最 反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的是為了更好地說 明這一景觀的神奇之處 二 浙江之潮 南宋 周密 和 觀潮 都繪聲繪色地描寫了浙江潮壯美雄奇的景象 從形 色 聲 勢(shì)四個(gè)方面 由遠(yuǎn)及近地寫出了大潮奇特 雄偉 壯觀的特點(diǎn) 激發(fā) 了人們對(duì)祖國大好河山的熱愛之情 開頭一句 浙江之潮 天下之偉觀也 總領(lǐng)全文 點(diǎn)示題旨 最后引用楊誠齋的詩句 海涌銀為郭 江橫玉系腰 概括上文 首尾呼應(yīng) A 浙江之潮 天下之偉觀也 是全文的總起句 起到了總領(lǐng)全文 點(diǎn)明中心的作用 浙江之潮指的是錢塘江大潮 偉觀 是雄偉的景象 既望 是陰歷十六日 既而 過了一會(huì)兒 際天 連著天 沃 灌溉 這里是淹沒的意思 描寫形與色運(yùn)用比喻手法 僅如銀線 玉城雪嶺 描寫聲勢(shì)則在比喻之外 又運(yùn)用 了夸張的手法 際天而來 如雷霆 吞天沃日 B 那浪潮越來越近 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如 同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng) 發(fā)出山崩地裂的響聲 好像大地都被震得顫動(dòng)起來 令人驚 心動(dòng)魄 這句話運(yùn)用了比喻的手法 從聲音和景象兩個(gè)方面來寫浪潮 這樣寫的好處 是 更加生動(dòng)形象 可以讓讀者有身臨其境的感覺 錢塘江大潮 自古以來被稱為 天下奇觀 是按照 潮來前 潮來時(shí) 潮頭過后 的 順序?qū)懗鲥X塘潮奇特壯觀 寫的有序 潮來時(shí)從遠(yuǎn) 一條白線 到近 萬馬奔騰 聲音由弱 悶雷滾動(dòng) 到強(qiáng) 山崩地裂 三 紅樹林 具體描寫了海上奇觀 紅樹林的絢麗多姿 幽靜神奇的景象 贊美了 紅樹林頑強(qiáng)抗?fàn)?默默奉獻(xiàn)的精神 同時(shí)也贊美了那些具有紅樹林精神的人們 四 海市 描寫了戈壁灘上的旋風(fēng) 海市 絲路花雨 彩虹四種奇景 字里行間蘊(yùn)含 著作者從自然景觀中獲得的人生感悟 告訴人們只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)理想 3 第三單元第三單元 變化變化 一 這兒 原來是一座村莊 敘述了深圳特區(qū)從一個(gè)貧窮落后的小村莊奇跡般地 發(fā)展成世界矚目的現(xiàn)代化城市 通過今昔對(duì)比 謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟(jì) 城市 建設(shè) 人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化 抒發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜 對(duì)中國改革 開放以后變化的贊嘆之情 圳 指通水之道 水溝 深圳 就是深溝 這就是昔 日面朝黃土背朝天的農(nóng)民 改革開放給他們插上翅膀 似春燕在田野上飛起 傳遞著 新的信息 描畫著美好春光 春天的故事 中的 老人 指鄧小平 他圈出來的地方是深圳 春天 指改 革開放的開始 一座村莊 指深圳特區(qū) 昨天 說明變化的時(shí)間之快 變化之大 比喻 擬人 夸張如 姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽 改革開放給他們插上翅 膀 美好春光 二 唯一的聽眾 通過記敘一個(gè)被稱為音樂白癡的人在老人真誠地幫助下 成長 為一位小提琴手的故事 告訴我們真誠 持久 熱情的關(guān)懷和鼓勵(lì) 會(huì)幫助一個(gè)人樹 立起信心 表達(dá)了我對(duì)老人的敬佩和感激之情 其主要情節(jié)可概括為 家中拉琴遭冷 遇 林中拉琴受鼓勵(lì) 回家拉琴有信心 得知實(shí)情倍感激 舞臺(tái)演奏更自信 三 樓蘭之死 青海長云暗雪山 孤城遙望玉門關(guān) 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破 樓蘭終不還 這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭(zhēng)奪樓蘭之戰(zhàn)的著名詩篇 本文結(jié) 尾巧妙地與題目和開頭相照應(yīng) 不但給讀者留下了極深的印象 而且使文章結(jié)構(gòu)完整 主題更加鮮明突出 讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境 保護(hù)生態(tài)環(huán)境已是人類義不容辭的責(zé)任 和義務(wù) 四 烏衣巷 的作者是唐朝詩人劉禹錫 浪淘沙 的作者是唐朝詩人白居易 這首詩向我們描繪了海上的變遷 告訴世人世 界上的一切都是在不斷的變化中的 4 五 變化的詞 翻天覆地 日新月異 煥然一新 第四單元第四單元 韻味韻味 一 唱臉譜 是歌詞 作者閻肅 活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了豐富多彩的臉譜文化 熱情 洋溢地贊美了臉譜這種具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式 也流露出作者強(qiáng)烈的民族自豪感 臉譜的顏色玉角色的人物性格 命運(yùn)或品質(zhì)有關(guān) 紅臉代表 如 黑臉代表 如 白臉代表 如 藍(lán) 綠臉代表 如 金 銀臉 神秘 代表神妖 如 二 我喜歡 張曉風(fēng) 是一篇優(yōu)美的抒情散文 作者通過描述自己喜歡的景物與事 物 表達(dá)了熱愛大自然 熱愛美好生活的豁達(dá) 獨(dú)特 樂觀的人生態(tài)度 作者喜歡的 景物有冬天的陽光 窄窄的山徑 夏日的永晝 秋風(fēng)里搖曳的芒草 夢(mèng)和夢(mèng)里奇異的 感受 平整油亮的秧田 花 讀信 看書 作者抒情的線索是我喜歡 每段開頭都用 我喜歡 三個(gè)字領(lǐng)起下文 使 12 個(gè)自 然段形成了排比段 作者 先寫喜歡四季的不同景物 再寫喜歡自然景物 最后寫對(duì) 社會(huì)生活的喜愛 三 推敲 和 千錘百煉為一 綠 贊美了古人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 鍥而不舍的鉆研精神 告訴我們要想寫出好的作品 必須反復(fù)推敲的道理 王安石的 泊船瓜洲 中的千古 名句是春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 一個(gè) 綠 字描繪出了江南春風(fēng)的氣韻 使情和景和諧融合 推敲 千古名句 鳥宿池邊樹 僧敲月下門 這首詩的作者是唐代詩人賈島 四 對(duì)對(duì)子 楊柳岸 杏花村 山間明月 江上青峰 鳥歸沙有跡 帆 過水無痕 明月松間照 清泉石上流 白馬秋風(fēng)塞上 杏花春雨江南 黃 菊倚風(fēng)村酒熟 柴門臨水稻花香 五 有關(guān)思考的詞 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋 有韻味的詞 陶醉 心曠神怡 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目 6 仿寫句 我喜歡 7 7 古詩 鹿柴 樂游原 5 第五單元第五單元 水水 一 生命與水 是一篇說明文 介紹了水對(duì)生命的重要意義以及科學(xué)飲水的知識(shí) 說 明沒有水就沒有生命的道理 科普作品 用了列數(shù)字 打比方 作比較等方法把知識(shí) 說明得淺顯易懂 說明文語言準(zhǔn)確 嚴(yán)密 周密 二 古詩二首 過分水嶺 唐 溫庭筠 表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的熱愛 飲湖上初晴后雨 的作者是宋朝詩人蘇軾 詩人把西湖比做西施 無論是淡雅的裝 束 還是濃艷的打扮 總能令人傾倒 表達(dá)了詩人對(duì)西湖的熱愛與贊美 10 三 一個(gè)蘋果 講述了抗美援朝時(shí)期 八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中 盡管干渴得厲害 卻舍不得吃完一個(gè)蘋果的事情 歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級(jí)友情 四 雨港基隆 的雨美麗壯觀 令人驚奇 變化莫測(cè) 瞬息萬變 千變?nèi)f化 第 3 和 第 5 自然段是過渡段 起著承上啟下的作用 五 寫 水 的詩詞名句 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 李白 望天門山 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 陸游 游山西村 桃花潭水深千尺 不及王倫送我情 李白 贈(zèng)汪倫 六 水 的成語 水落石出 水中撈月 水到渠成 水火無情 水漲船高 水深火熱 細(xì)水長流 飲水思源 渾水摸魚 車水馬龍 萬水千山 滴水穿石 山清水秀 山窮水盡 山高水低 金沙水拍 鏡花水月 高山水長 如魚得水 高山流水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓點(diǎn)水 拖泥帶水 7 仿寫句子 八 贊美水 碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水滴滴水珠 涓涓細(xì)流 滾滾浪花 滔滔江河 6 第六單元第六單元 方法方法 一 1 他發(fā)明了什么 課文中介紹的主要人物是 惠特尼 發(fā)明了標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn)化 做法的三個(gè)好處之間運(yùn)用了 分號(hào) 這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系 用兩個(gè)分號(hào)表 明有三個(gè)好處 2 標(biāo)準(zhǔn)化的意義 只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品 才能快速大量生產(chǎn) 廣泛使用 惠特尼的 發(fā)明啟發(fā)我們 發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上 還表現(xiàn)在科學(xué)的 方法 上 3 標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是 一制造簡便 二組裝簡便 三修理簡便 本文揭示了 發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上 還表現(xiàn)在科學(xué)的 方法 上 的深刻道理 4 瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī) 愛迪生發(fā)明了電燈泡 貝爾發(fā)明了電話 萊特兄弟發(fā)明了 飛機(jī) 二 刻舟求劍 戰(zhàn)國 呂氏春秋 講了一個(gè)人在過江時(shí)劍掉入水中 在船上刻記 號(hào)等船停下才去撈 諷刺那些辦事愚蠢 不知事物變化的人 告訴我們要跟著事情的 變化而改變方法 鄭人買履 戰(zhàn)國 韓非子 借一個(gè)寧可相信自己量的尺寸 而不相信自己腳的人 諷刺那些墨守陳規(guī) 迷信教條 而不尊重客觀事實(shí)的人 3 關(guān)于方法的成語 4 對(duì)比的方法仿寫句子 五 冬夜讀書示子聿 7 第七單元第七單元 面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)錯(cuò)誤 1 遲到 林海音 臺(tái)灣作家 遲到 一文用倒敘開頭 以 回憶 的方式記敘了我 因?yàn)橘嚧捕獾礁赣H痛打 事后父親又給 我 送花夾襖的銅板的事 體現(xiàn)了父親對(duì) 我 的嚴(yán)厲和疼愛 2 學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)構(gòu) 先總寫父親的嚴(yán)與愛我 再分述 回憶部分寫父親打我 又給我送夾襖 最后總寫我的轉(zhuǎn)變 二 成吉思汗和鷹 民間傳說故事 告訴我們一個(gè)深刻的教訓(xùn) 永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí) 候處理任何事情 三 我們的錯(cuò)誤 詩歌告訴我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 面對(duì)錯(cuò)誤 改正錯(cuò)誤 可怕的不是錯(cuò)誤 可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤 這應(yīng)該是本文的一句經(jīng)典 吃一塹 長一智 失敗乃成 功之母 4 面對(duì)錯(cuò)誤名言 5 負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗對(duì)待自己的錯(cuò)誤 藺相如對(duì)待別人的態(tài) 度 六 有關(guān)心情詞語 反思 抱歉 后悔 慚愧 內(nèi)疚 自責(zé) 忐忑不安 如釋重負(fù) 冰釋前 嫌 8 第八單元第八單元 危急時(shí)刻危急時(shí)刻 1 諾曼底號(hào) 遇難記 是一篇小說 1 作者是法國作家雨果 諾曼底號(hào) 遇難 的時(shí)間是 1870 年 3 月 17 日 課文的主要人物是哈爾威船長 通過對(duì)他的語言的描寫 感受哈爾威船長的人道主義精神和忠于職守 勇于犧牲的精神及沉著 果敢 干練的 英雄品質(zhì) 2 文中作者反復(fù)寫霧 是 a 霧是造成海難的直接原因之一 后面的海難埋下伏筆 b 渲染災(zāi)難的氣氛 c 襯托人們的心情 3 小說的三要素情節(jié) 環(huán)境 人物 2 生死攸關(guān)的燭光 講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間法國一家母子三人臨危不懼 機(jī) 智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡 歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神 3 有關(guān)危急時(shí)刻的詞 4 危急時(shí)刻品質(zhì)的詞 沉著冷靜 機(jī)智應(yīng)對(duì) 忘我勇敢 團(tuán)結(jié)協(xié)作 先人后己 舍己救人 5 雞毛信 記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難 把一封雞毛信送給游 擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事 贊揚(yáng)他是機(jī)智勇敢的小英雄 小標(biāo)題 一 接受任務(wù)二 巧妙藏信三 深夜逃走四 丟信找信五 誘敵負(fù)傷六 完成任務(wù) 重點(diǎn)寫藏信 夜逃 誘敵 9 第九單元第九單元 禮物禮物 1 獻(xiàn)你一束獻(xiàn)花 馮驥才 寫了一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員向失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的事說明勝利 者需要祝賀 失敗者更需要鼓勵(lì) 插敘作用 形成強(qiáng)烈的對(duì)比 突出失敗者更需要鼓勵(lì) 二 微笑 微笑是 最好的身份證 亮出身份證是一種主動(dòng)和坦白 露出微笑是一 種主動(dòng)和友好 身份證表明自己是什么人 微笑表明自己善良和淳厚 3 禮物 父親疼愛女兒 女兒體貼父親 贊美了人間真情 4 奇怪的圣誕包裹 老人對(duì)祖國深深的眷戀 濃郁的山河故土情 記敘順序上有倒 敘 插敘 五 有關(guān)禮物的名句 10 第十單元第十單元 家園的呼喚家園的呼喚 1 只有一個(gè)地球 說明文 作者把宇宙比喻成海洋 把地球比喻成一葉扁舟 使我 們深切的體會(huì)到地球在宇宙中是多么的孤獨(dú)和脆弱 作者還把地球比作母親 比作搖 籃 說明地球像母親一樣和藹可親 說明有了地