寶寶叛逆后的心理是什么樣的？

寶寶叛逆后的心理是什么樣的 寶寶叛逆后的心理是什么樣的 寶寶叛逆后的心理問題 家長有關(guān)注過嗎 和你斗嘴后的心理 想要了解嗎 那就進來看看吧 很多媽媽抱怨 孩子總是和我頂嘴 氣得我要死 其實 孩子從小過于聽話也 并不一定就是好事 頂嘴的孩子思維活躍 創(chuàng)造性更強 但是寶寶為什么總愛 頂嘴 媽媽你懂得寶寶斗嘴背后的 6 大心理嗎 一說起孩子頂嘴 大概沒有幾個父母不唉聲嘆氣的 孩子好像從呱呱落地開始 就一直和父母吵個不停 只要媽媽叫他做點什么 他總是頂嘴 為什么非要我 做 你自己不能做嗎 這些孩子總是說一些與父母的意見或愿望相悖的話 而 且大多比較情緒化 不是噎得爸爸媽媽說不出話來 就是惹爸爸媽媽生氣 結(jié) 果常常是搞得一家人都不痛快 弄不好 孩子還會挨打 其實 孩子從小過于聽話并不一定就是好事 過于聽話的孩子常有兩種情況 一是父母過于專制 喜歡用命令壓制孩子 不許孩子表達自己的真實想法 過 于聽話順從的孩子心理是不健康的 長期的壓抑會導(dǎo)致人格的缺陷 另一種情 況 就是孩子常常過于依賴 順從 壓抑 沒有自己的主見或不敢表達自己的 看法 這樣的孩子一般會比較懦弱 退縮 自卑 做事也缺乏創(chuàng)造性 所以你的孩子愛頂嘴 其實并不是一件壞事 做父母的只要善于引導(dǎo) 孩子也 不會無理取鬧的 而且這樣還能培養(yǎng)孩子活躍的思維及創(chuàng)造性 面對愛與你對 著干的小惡魔 家長先別急著暴跳如雷 不妨先思考思考 孩子為什么 頂嘴 不妨了解一下頂嘴寶貝的 6 大心理吧 1 我長大了 我能行 案例 1 彬彬是個 2 歲半的小女孩 最近 彬彬的父母發(fā)現(xiàn) 她越來越不 聽話 了 常常把 不 掛在嘴邊 吃飯時間 媽媽說 彬彬 來吃飯了 不吃 洗 澡時間 媽媽說 彬彬 該洗澡了 不洗 早上起床 媽媽說 彬彬 去 刷牙洗臉 該上幼兒園了 不刷 一般在孩子 2 3 歲時出現(xiàn)這個階段 又叫第一反抗期 當(dāng)孩子能夠熟悉地運 用 我 這個詞時 家長應(yīng)該感到高興 因為孩子的自我意識已經(jīng)開始萌出 獨 立意識也在迅速發(fā)展 可令人頭疼的是 這些從前不會說 我 沒有自主意識 的 乖寶寶 如今在學(xué)會說 我 這個詞后 又常常在 我 后面跟上個 不 字 經(jīng)常說 不 是孩子希望對周圍產(chǎn)生影響 孩子能力的增長 也讓他急于向 別人表現(xiàn) 我長大了 我能行 于是他常常對爸爸媽媽說 不 然后按自己 的意愿行動 如果孩子出現(xiàn)這樣的 反抗 家長應(yīng)該如何應(yīng)對 首先要讓孩子與自己站在平 等的位置上 把孩子當(dāng)作一個小大人 用商量代替命令與強制 例如 在讓孩 子吃飯時 家長可以問問孩子為什么不來吃飯 是因為孩子手上的事還沒做完 還是別的原因 如果理由正當(dāng) 可以把吃飯的時間往后拖一拖 或者家長可以 把好吃的菜名一一報出 或讓孩子聞到飯菜的香味 吸引孩子過來吃飯 2 你們能這樣 為什么我不能 案例 2 文文 電視不能多看 現(xiàn)在都 21 時了 該睡覺了 媽媽指著墻上的 鐘 示意文文離開沙發(fā) 上床睡覺 可文文瞟了媽媽一眼 視線又落到了電視 畫面上 媽媽急了 硬是把文文從沙發(fā)上拖起來 文文把手甩了甩 昂著頭大 喊 你們平時 21 點時也在看電視 為什么我不能看 成人在對孩子平時的教育中 自己也要以身作則 比如要求孩子不能多看電 視 家長也不要一坐到電視前就是幾個小時 要求孩子不能偏食 父母也不要 在孩子面前表現(xiàn)出對食物的偏好 如果家長本身就存在這樣的缺點或做法 在 教育孩子時 自然會遭到反抗和頂撞 家長只有積極地改正這些缺點 才能讓 孩子認可并接納家長提出的要求 3 試探家長的忍耐底線 案例 3 不 我要買小汽車 就要買小汽車 每次媽媽從幼兒園接陽陽回家路 過玩具店 陽陽都會央求媽媽買小汽車 前兩次 媽媽給陽陽買了 2 架小汽車 可陽陽仍不滿足 每次都想買新的 這回媽媽下定了決心 堅決不答應(yīng) 陽陽 一著急 干脆往地上一坐 不走了 任憑媽媽生拖硬拽 陽陽就是不起來 最 后 媽媽不得不采取冷處理的方式 佯裝走開 這時 陽陽竟也自己站起來 跟在媽媽的后面回家了 孩子的這種反抗方式 可能是出于對成人底線的試探 陳金菊認為 孩子通過 這種語言上和行動上的反抗 來測試成人的耐心 他想知道成人對他的頂撞和 反抗會有什么反應(yīng) 同時也告訴大人 我已經(jīng)不是個小屁孩了 家長在遇到孩子這種試探底線式的頂撞和反抗時 一定要明確地表明自己的態(tài) 度 允許或不允許都要徹底地執(zhí)行 除了危險和有悖原則的事 不能讓孩子做 主 在其他事情上還是要給孩子多一些權(quán)利 讓他能夠按自己的意愿來做 4 想要受到關(guān)注 案例 4 叮咚 敲門聲響起 剛剛還在和祥子一起玩積木的爸爸一下子來到 門前 將客人引進客廳 扭頭對祥子說 爸爸跟叔叔談些事情 你把積木拿到 房間去玩好嗎 祥子有些憤懣地說 我不玩積木了 我也要跟叔叔談事情 你跟叔叔談什么事情 趕緊回房間去 爸爸說 不 我就要待在這里 不回 房間 祥子邊說著 邊坐到了沙發(fā)上 如果孩子出現(xiàn)這樣的反抗 則說明孩子感受到家長忽略他了 他可能知道 要 是乖乖地把積木收拾好拿到里屋去 爸爸就會一直和叔叔在客廳里談話 就不 會陪伴他了 而此時 他只需要頂個嘴 爸爸的全部注意力就會集中到他身上 如果家長常常陪伴孩子 常帶孩子參加各種親子活動 那么孩子就會認為自己 受到了重視 那么在家長暫時離開他時 就不容易感到失落 5 我在表達自己的觀點 案例 5 小翼媽媽是一個事事追求完美的人 在兒子的教育上 小翼的媽媽也 沒少花心思 恨不得事事為他安排 讓孩子的一切 都按照自己的意愿完滿地 執(zhí)行下去 小翼在媽媽的 高壓 下 自然一直都是乖乖的 從不頂嘴或反抗 上幼兒園時 小翼在幼兒園的智力測試中得到了全園最高分 可自升上小學(xué)后 小翼的成績便越來越差 其懦弱 獨立性差 不善于自己思考的缺點更是暴露 無疑 如果家長屬于權(quán)威型 則孩子會處于弱的地位 沒有機會展示自己和得到鍛煉 久而久之 孩子就會變得有話不敢說 有想法也不敢表露 從而導(dǎo)致其獨立做 事能力差 優(yōu)柔寡斷 缺乏主見 應(yīng)變能力差 在不違背原則的前提下 應(yīng)該盡量滿足孩子的合理要求 并盡量鼓勵 支持和 幫助孩子完成自己想做的事 如寶寶想自己吃飯 選擇穿哪件衣服等 但如果 孩子提出的不合理要求 家長就不能盲目地遷就 6 他真的只是在耍性子而已 如果孩子真的在胡攪蠻纏 耍性子 家長又該怎么做 孩子在頂撞和反抗家長時 家長不應(yīng)用強制手段來逼孩子就范 反而可以在不 對個人造成損害的情況下 讓孩子自己去試一試 正所謂 吃一塹 長一智 自 己承擔(dān)獨斷專行帶來的失敗后果 孩子能在碰壁中認識到自己的錯誤 從而在反思中減輕逆反心理 矯正自己的 行為 如果孩子出現(xiàn)無理的頂撞和反抗 可能是家庭過于溺愛養(yǎng)成的專橫個性 因此 要徹底改變孩子的不良行為 還要從改