中心小學(xué)20XX—20XX學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

第 1 頁 共 5 頁 中心小學(xué)中心小學(xué) 20XX20XX 20XX20XX 學(xué)年度第二學(xué)期工作學(xué)年度第二學(xué)期工作 計劃計劃 為進(jìn)一步把學(xué)校教育的重心引導(dǎo)到促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展 提高辦學(xué)水平和提升教育質(zhì)量 繼續(xù)實(shí)施 深化教育 改革提高教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)工程 全面推進(jìn)素質(zhì)教育 促進(jìn)我校教育教研工作的科學(xué)發(fā)展 提高我片區(qū)的教 育教學(xué)質(zhì)量 特制定本計劃 一 總體思路 以陵水縣教科局 20XX 年工作計劃為主導(dǎo) 認(rèn)真 貫徹落實(shí) 國家教育中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 20XX 2020 年 加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建 設(shè)為先導(dǎo) 以改革創(chuàng)新為動力 以深入實(shí)施素質(zhì)教育為 主題 以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵 以加快發(fā)展學(xué)前教 育 加大義務(wù)教育均衡發(fā)展力度 不斷提高教育質(zhì)量 加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程 全面實(shí)施 深化教育改革提高 教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)工程 活動 二 重點(diǎn)工作 1 切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè) 按照 海南省中小 學(xué)教師師德建設(shè)活動指導(dǎo)方案 推動師德建設(shè)工作 科學(xué)化 制度化 2 全力推進(jìn)教育教學(xué)改革 努力提高教育教學(xué) 第 2 頁 共 5 頁 質(zhì)量 3 深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革 努力轉(zhuǎn)變教育 教學(xué)觀念 深入開展 十項(xiàng)工程 大力推進(jìn)課堂教 學(xué)改革 全面推行 先學(xué)后教 自主多元五過程 的新課堂教學(xué)模式改革 提高課堂教學(xué)效益 改進(jìn)學(xué) 校年級管理模式 實(shí)行學(xué)科集體備課制 強(qiáng)化教輔資 料校本化管理 切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 狠抓學(xué)生非智力因素培養(yǎng) 切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率 4 切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作 加強(qiáng)教研員與片區(qū) 骨干教師的互動合作 開展好網(wǎng)絡(luò)教研業(yè)務(wù) 完善校 本教研制度 形成學(xué)校特色和區(qū)域特色 繼續(xù)推行校 本教研模式 強(qiáng)化集體備課和課堂教學(xué)指導(dǎo) 加強(qiáng)課 題研究引領(lǐng) 著重開展我縣義務(wù)教育階段 自主多元 五過程 的新課堂教學(xué)模式課題研究 努力想向縣級 課堂教學(xué)模式課題研究示范學(xué)校邁進(jìn) 5 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè) 深入實(shí)施 一三一 梯 級名師培養(yǎng)工程 繼續(xù)組織 教育專家走進(jìn)陵水 活 動 積極開展 強(qiáng)師能 鑄師魂 教師全員技能大比 武 積極開展 讀教育名著 做學(xué)習(xí)型教師 全體教 師讀書活動 組織片區(qū)教師參加 國培計劃 培訓(xùn) 加強(qiáng)校本研修培訓(xùn) 開展 重師德 增能力 全員培 訓(xùn) 全面激發(fā)教師愛崗敬業(yè)精神和提升教師業(yè)務(wù)能力 第 3 頁 共 5 頁 在中青年教師中開展過 五關(guān) 思想品德關(guān) 教學(xué) 技能關(guān) 教材教法關(guān) 教育管理關(guān) 教育科研關(guān) 教 育活動 6 加強(qiáng)德育工作 堅持育人為本 德育為先 創(chuàng)新德育工作模式 結(jié)合各年齡段學(xué)生的特點(diǎn) 把社 會主義核心價值體系融入教育的全過程 開展 弘揚(yáng) 和培育民族精神 等豐富多彩的主題教育活動 為傳 承國學(xué)經(jīng)典 發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng) 全面開展 讀 經(jīng)典 學(xué)做人 學(xué)習(xí) 弟子規(guī) 活動 更好地推 動學(xué)校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育 形成學(xué)生健康的人格 構(gòu)建良好的校風(fēng) 全面提升校園精神文化建設(shè)水平 充分利用學(xué)校 家庭 社會 三結(jié)合 教育有效途徑 形成三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò) 深入開展 中小學(xué)生文明大行 動 和 美麗陵水 潔凈校園 活動 切實(shí)做好這兩 項(xiàng)活動的階段性總結(jié)交流 督查驗(yàn)收 鞏固深化 7 加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作 以慶祝重大節(jié)日為 依托 以學(xué)生課外興趣團(tuán)體為載體 廣泛開展學(xué)校藝 術(shù)活動 認(rèn)真組織我片區(qū) 六一 兒童節(jié)文藝匯演活 動 8 深入推進(jìn)校園文化建設(shè) 繼續(xù)加強(qiáng)校園物質(zhì) 文化 精神文化 制度文化 行為文化等方面的建設(shè) 發(fā)揮校園文化引領(lǐng)風(fēng)尚 教育師生 服務(wù)學(xué)校 推動 第 4 頁 共 5 頁 內(nèi)涵發(fā)展 提升辦學(xué)品質(zhì)的功能 9 提高教師教育信息化和裝備水平 10 維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定 健全校園周邊綜合治理 工作常態(tài)制 鞏固穩(wěn)定的教育環(huán)境 強(qiáng)化安全穩(wěn)定工 作一崗雙責(zé) 完善安全穩(wěn)定責(zé)任考核機(jī)制 細(xì)化目標(biāo) 任務(wù) 加強(qiáng)學(xué)校食品 飲水 消防 校舍 校車 設(shè) 施設(shè)備等安全監(jiān)管 加強(qiáng)學(xué)生防溺水 防踩踏 消防 安全 交通安全和防災(zāi)減災(zāi)等專題教育 繼續(xù)加大投 入 不斷提升校園 三防 能力 完善學(xué)校應(yīng)急管理 體系 積極開展學(xué)生應(yīng)急疏散演練 11 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 認(rèn)真貫徹縣教科局關(guān)于 中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理一系列基本要求 切實(shí)加強(qiáng)各級 各類學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理 促進(jìn)教學(xué)管理精細(xì)化 規(guī)范 化 制度化 科學(xué)化 完善各級各類教育質(zhì)量考核激 勵機(jī)制 以考核促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化 12 繼續(xù)做好學(xué)生營養(yǎng)餐工程的規(guī)范管理工作 認(rèn)真貫徹 關(guān)于進(jìn)一步做好 20XX 年全縣中小學(xué)校 含校內(nèi)學(xué)前班 營養(yǎng)工程實(shí)施工作的通知 加大 食品質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管力度 明確分