團(tuán)隊(duì)室內(nèi)互動(dòng)小游戲

團(tuán)隊(duì)室內(nèi)互動(dòng)小游戲 轉(zhuǎn) 你們玩過夾彈珠嗎 就是用那種滑的筷子 把在水里的彈珠夾到 邊上另一個(gè)容器里 有一定難度哦 在一分鐘之內(nèi) 幾人一起比賽 看誰夾的最多 給他一個(gè)棒棒 糖 2 貼鼻子 在黑板上畫個(gè)大臉 隨便什么臉型 畫上眼睛 嘴巴 讓貼的人蒙上眼睛去貼 保證笑 料百出 3 托乒乓球 此游戲可 4 人同時(shí)進(jìn)行 準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球 每人分別繞教室 2 圈 中 間還有障礙物 誰不掉就贏啦 4 還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲 當(dāng)然 人在酒瓶的上方 5 兩人三足 兩個(gè)人捆兩只腳 一起走 誰先到誰贏 6 我教你 1 個(gè)魔術(shù) 用蠟燭在白紙上寫字 然后用棉花沾很多墨水 把整張白紙都涂黑 剛才用蠟燭寫的字就不會(huì)涂黑 可以寫 友情萬歲 的話 7 三句半表演 我們四人臺(tái)上站 表演節(jié)目三句半 不知演得好不好 試試看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地 爺爺給我當(dāng)馬騎 奶奶是我小伙計(jì) 如果讓我不滿意 哭鼻子 爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的 會(huì)講故事玩游戲 會(huì)疊被子會(huì)穿衣 還會(huì)自己管自己 了不起 我?guī)蜖敔斈棠檀反繁?我讓爸爸媽媽別太累 現(xiàn)在什么我都會(huì) 好寶貝 爸爸媽媽聽仔細(xì) 我要改掉壞習(xí)氣 從此不當(dāng)小皇帝 有出息 8 吸管運(yùn)輸 同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組 每人嘴里叼一支吸管 第一個(gè)人在吸管上放一 個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西 當(dāng)比賽開始時(shí) 大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán) 而 是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人 直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上 9 疊報(bào)紙 將 2 張 4 開的報(bào)紙放在地上 每張報(bào)紙上站 5 個(gè)人 一個(gè)小組 每個(gè)小組派 一個(gè)代表與對(duì)方猜拳 剪刀石頭布 輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面 所有 的雙腳都不許著地 直到其中一方站不上去為止 10 交頭接耳 組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話 如 兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩 點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少 各組 每組不少于 12 人 派一名代表上前默 記住這句話 回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過 交頭接耳 的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人 然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出 最后再由主持人公布原話 11 牽手 一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼 由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路 坎坷的 路 解開眼罩后 每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手 由他找出誰是剛才牽手的人 12 風(fēng)中勁草 由一位隊(duì)員站在圓心位置 其他隊(duì)員以半徑 1 米面向圓心站成一圈 當(dāng)中 的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地 周圍的隊(duì)員通過手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來 13 超低空飛行 所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿 要求身體只能后仰 不能前傾 將橫竿碰落的人被淘汰 14 三人夾球跑 每組三人 每組以一支氣球作為比賽器材 三人背靠背 手挽手 將氣 球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑 過程中氣球不許落地 不許擠破 也不許被吹走 通過計(jì)時(shí) 計(jì)算成績 15 天氣預(yù)報(bào) 小雨拍肩 中雨拍腿 大雨鼓掌 狂風(fēng)暴雨跺腳 先自己拍 再兩三人一 組互相拍 不同效果比較 30 思考 協(xié)作的作用 再做一遍 16 跑的快 所有人圍坐一圈 伸出雙手 左手食指和拇指握圈 右手食指放在旁邊人的 手指圈里 主持人喊 123 每個(gè)人都一手抓 一手跑 17 蹲起 少說 蹲 多做 起 精神 下蹲 集中 起來 一邊蹲起 一邊喊數(shù)字 做 6 次 2 5 不喊 做 8 次 2 6 不喊 18 幾條腿 所有人參與 要求說 4 只腳著地之前不能溝通 只能手 腳觸地 身體其他 部分不著地 主持人喊 9 條腿 4 條腿 0 條腿 想象力 創(chuàng)造力 19 棋盤 兩隊(duì)人對(duì)面站 只能前進(jìn) 不能后退 只能隔著對(duì)方的人跳過一格 20 傳遞空水瓶 一個(gè)空的礦泉水瓶 所有人用頭和脖頸夾住 傳遞一圈 不得用手接觸 21 警察抓小偷 兩組人成兩排 面對(duì)面站立 互相伸出手 交錯(cuò) 互擊 喊 1 左邊隊(duì)拍 右邊隊(duì)員的手 喊 2 右邊隊(duì)拍左邊隊(duì) 喊 3 停住不動(dòng) 做錯(cuò)的做蹲起 22 老鼠獅子大象 兩組人成兩排 面對(duì)面站立 排頭第一人說一個(gè)代號(hào) 然后向自己的 隊(duì)員耳語傳遞 每個(gè)人都知道后 裁判喊開始 兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號(hào) 大象抓 獅子 獅子抓老鼠 老鼠抓大象 23 松鼠房子 超過 20 人 全體人圍成圈 1 2 3 報(bào)數(shù) 1 和 3 搭房子 2 做松鼠 蹲 在中間 多余的人站在圈子中間 三種口令 獵人來了 失火了 地震了 獵人來了 松 鼠離開房子 重新找新的房子 失火了房子塌了 重新找伴搭新房子 地震了松鼠和房子 都重新組合 中間的人是松鼠 要趁機(jī)搶房子 沒了房子的松鼠要有懲罰 24 認(rèn)識(shí)他嗎 自我介紹的一種方式 第一個(gè)人報(bào)出自己的名字 第二個(gè)人說 XX 旁邊的 自己的名字 第三個(gè)人說 XX 旁邊的 XX 旁邊的自己 從第一個(gè)人開始依次說一直到自己 如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人 第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人 結(jié)束 還可以在名字之前加上 一個(gè)形容詞 一項(xiàng)特征 增加難度和印象 25 自我介紹 姓名 最喜歡的一種水果 動(dòng)物 植物等等 可增加難度 如不得重復(fù)之 前說過的 要闡述喜歡的理由等 可幫助大家互相記住名字和特征 26 坐地起身 這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲 1 首先要大家四個(gè)人一組 圍成一 圈 背對(duì)背的坐在地上 坐的意思是屁股貼地 正常來說一個(gè)坐在地上的人 是無法手不 著物的站起來的 2 四人手 橋 手 然后要他們一同站起來 很容易吧 那么再試試多 人一點(diǎn) 如六至七個(gè)人 應(yīng)該還不是太難 最后再試試十四五人一同站起來 那難度就會(huì) 較高了 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲 一 游戲名稱 蒙眼作畫一 游戲名稱 蒙眼作畫 教具 眼罩 紙 筆 所需時(shí)間 10 15 分 人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好 因?yàn)榭吹靡?是這樣嗎 在日常工作中我們自然 是睜著眼的 但為什么總有些東西我們看不到 當(dāng)發(fā)生這 些問題時(shí)我們有沒有想過借助 他人的眼睛 試著閉上眼睛 也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí) 我們的心敞開了 目標(biāo) 1 使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同 2 說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí) 可以取得更好的效果 規(guī)則 用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上 每人分發(fā)一份紙和筆 要求蒙著眼睛將他們的家或 指定的其它東西畫在紙上 完成后讓隊(duì)員摘下眼罩 欣賞自己的杰作 討論 1 為什么當(dāng)他們蒙上眼睛 所完成的畫并不像他們期望得那樣 2 怎樣是這些工作更容易些 3 在工作場所中 如何解決這一問題 變化 1 讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面 在他們完成畫圖后將所有的紙掛到 墻上 讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅 2 教員用語言描述一樣?xùn)|西 讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的 然后比較他們所畫的圖 并思考 二 游戲名稱 解手鏈二 游戲名稱 解手鏈 形式 10 人一組為最佳 時(shí)間 20 分鐘 材料 無 適合對(duì)象 全體人員 活動(dòng)目的 讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟 聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán) 隊(duì)的合作精神 操作程序 1 培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈 2 培訓(xùn)師說 先舉起你的右手 握住對(duì)面那個(gè)人的手 再舉起你的左手 握住另外一個(gè)人 的手 現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題 在不松開的情況下 想辦法把這張亂網(wǎng)解 開 3 告訴大家一定會(huì)解開 但答案會(huì)有兩種 一種是一個(gè)大圈 另外一種是套著的環(huán) 4 如果過程中實(shí)在解不開 培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次 但再次進(jìn)行時(shí)必 須馬上封閉 討論 1 你開始的感覺怎樣 是否感覺思路混亂 2 當(dāng)解開一點(diǎn)以后 你的想法是否發(fā)生變化 3 最后問題解決以后 你是否感覺很開心 三 游戲名稱 瞎子走路三 游戲名稱 瞎子走路 游戲方法 兩人一組 如 A 和 B A 先閉上眼將手交給 B B 可以虛構(gòu)任何地形或路線 口述注意事項(xiàng)指引 A 進(jìn)行 如 向前走 邁臺(tái)階 跨東西 向左或右拐 然后交換角色 B 閉眼 A 指引 B 分析 1 通過體驗(yàn) 讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺 2 作為被牽引的一方 應(yīng)全身信賴對(duì)方 大膽遵照對(duì)方的指引行事 而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙 伴的安全負(fù)起全部責(zé)任 對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確 清楚 另外萬一指令有錯(cuò) 信任很難重建 四 游戲名稱 串名字游戲四 游戲名稱 串名字游戲 游戲方法 小組成員圍成一圈 任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位 姓名 第二名隊(duì)員輪流介紹 但是 要說 我是 后面的 第三名隊(duì)員說 我是 后面的 的后面的 依次下 去 最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字 單位復(fù)述一遍 分析 活躍氣氛 打破僵局 加速隊(duì)員之間的了解 五 游戲名稱 循環(huán)相克令五 游戲名稱 循環(huán)相克令 用具 無 人數(shù) 兩人 方法 令詞為 獵人 狗熊 槍 兩人同時(shí)說令詞 在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作 獵人的動(dòng)作是雙手叉腰 狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前 槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀 雙方以此動(dòng)作判定輸贏 獵人贏槍 槍贏狗熊 狗熊贏獵人 動(dòng)作相同則重新開始 興奮點(diǎn) 這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大 非?；?缺點(diǎn) 只是兩個(gè)人的游戲 六 游戲名稱 官兵捉賊六 游戲名稱 官兵捉賊 用具 分別寫著 官 兵 捉 賊 字樣的四張小紙 人數(shù) 4 個(gè)人 方法 將四張紙折疊起來 參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張 抽到 捉 字的人要根據(jù)其他 三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是 賊 字 猜錯(cuò)的要罰 有猜到 官 字的人決 定如何懲罰 由抽到 兵 字的人執(zhí)行 興奮點(diǎn) 簡單易行 不受時(shí)間地點(diǎn)場合的限制 缺點(diǎn) 人數(shù)不易過多 七 游戲名稱 拍七令七 游戲名稱 拍七令 用具 無 人數(shù) 無限制 方法 多人參加 從 1 99 報(bào)數(shù) 但有人數(shù)到含有 7 的數(shù)字或 7 的倍數(shù)時(shí) 不許報(bào)數(shù) 要 拍下一個(gè)人的后腦勺 下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù) 如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目 興奮點(diǎn) 沒有人會(huì)不出錯(cuò) 雖然是很簡單的算術(shù) 八 游戲名稱 開火車八 游戲名稱 開火車 用具 無 人數(shù) 兩人以上 多多益善 方法 在開始之前 每個(gè)人說出一個(gè)地名 代表自己 但是地點(diǎn)不能重復(fù) 游戲開始后 假設(shè)你來自北京 而另一個(gè)人來自上海 你就要說 開呀開呀開火車 北京的火車就要開 大家一起問 往哪開 你說 上海開 那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說 上海的火車就要開 然后大家一起問 往哪開 再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?說 往某某地方開 如果對(duì)方稍有遲疑 沒有反應(yīng)過來就輸了 興奮點(diǎn) 可以增進(jìn)人與人的感情 而且可以利用讓他或她 開火車 的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意 眉目 傳情 九 游戲名稱 猜人名游戲九 游戲名稱 猜人名游戲 形式 分 5 人一組 20 人一個(gè)班最為適合 這樣就有 4 個(gè)小組 時(shí)間 15 20 分鐘 材料 四頂寫有名人名字的高帽 適用對(duì)象 最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動(dòng)目的 訓(xùn)練一線管理人員 或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力 利用所獲取的信 息縮小范圍 從而達(dá)到最終目的 該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求 YES 答案的過程 練習(xí)如何組織問 題及分析所得到的信息 操作程序 1 在教室前面擺四個(gè)椅子 2 每組選一名代表為名人坐在椅子上 面對(duì)小組的隊(duì)員們 3 培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽 4 每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人 其他人員都知道 但誰都 不能直接說出來 5 現(xiàn)在開始猜 從 1 號(hào)開始 他必須要問封閉式的問題如 我是 嗎 如果小組成員回 答 YES 他還可以問第二個(gè)問題 如果小組成員回答 NO 他就失去機(jī)會(huì) 輪到 2 號(hào)發(fā)問 如此類推 6 誰先猜出自己是誰者為勝 培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì) 有關(guān)討論 你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性 如果你是名人 你回怎樣改進(jìn)提問的方法 十 游戲名稱 勇于承擔(dān)責(zé)任十 游戲名稱 勇于承擔(dān)責(zé)任 規(guī)則 學(xué)員相隔一臂站成幾排 視人數(shù)而定 我喊一時(shí) 向右轉(zhuǎn) 喊二時(shí) 向左轉(zhuǎn) 喊三 時(shí) 向后轉(zhuǎn) 喊四時(shí) 向前跨一步 喊五時(shí) 不動(dòng) 當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí) 做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列 站到大家面前先鞠一躬 舉起右手高聲說 對(duì) 不起 我錯(cuò)了 做幾個(gè)回合后 提問 這個(gè)游戲說明什么問題 面對(duì)錯(cuò)誤時(shí) 大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤 少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了 但沒有勇氣承認(rèn) 因?yàn)楹茈y克服心理障礙 極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯(cuò)了 在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象 在深圳有一家香港公司的辦事處 有一位主管和 一位職員 辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅項(xiàng) 由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào) 再 加上這家辦事處沒有營業(yè)收 所以這家辦事處也沒申報(bào) 兩年后 在稅務(wù)檢查中 稅務(wù)局 發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅 于是做出了罰款決定 數(shù)額有幾萬 這家辦事處的香港老板 知道這件事后 就單獨(dú)問這位主管 你當(dāng)時(shí)怎么想的 現(xiàn)在發(fā)生這要的事情 這位主管說 當(dāng)時(shí)我想到了稅務(wù)申報(bào) 但職員說很多公司都不申報(bào) 我們也不用申報(bào)了 考慮到可以給 公司省些錢 我也就沒再考慮 并且這些事情都是由職員一手操辦的 老板又找到這位職 員 問了同樣的問題 這位職員說 從為公司省錢的角度 再加上我們沒有營業(yè)收入和其它 公司也沒申報(bào) 我把這種情況同主管說了 最終申不申報(bào)還應(yīng)由主管做決定 他沒跟我說 我也就沒報(bào) 十一 游戲名稱 猜五官十一 游戲名稱 猜五官 游戲說明 1 兩人面對(duì)面 2 先隨機(jī)由一人先開始 指著自己的五官任何一處 問對(duì)方 這是哪里 3 對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題 例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪 里的話 同伴就必須說 這是鼻子 同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官 4 如果過程中有任意一方出錯(cuò) 就要受罰 3 個(gè)問題之后 雙方互換 十二 游戲名稱 交換名字十二 游戲名稱 交換名字 內(nèi)容 這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性 平常對(duì)于自己的名字 可說是耳熟不過了 但 若臨時(shí)更換名字 可就會(huì)覺得陌生了 方法 1 人數(shù)在 10 個(gè)人最適合 2 參加者圍成一個(gè)圓圈坐著 3 圍個(gè)圓圈的時(shí)候 自己隨即更換成右鄰者的名字 4 以猜拳的方式來決定順序 然后按順序來提出問題 5 當(dāng)主持人問及 張三先生 你今天早上幾點(diǎn)起床 時(shí) 真正的張三不可以回答 而必 須由更換成張三的名字的人來回答 恩 今天早上我 7 點(diǎn)鐘起床 6 當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答 不是自己該回答的人就要被淘汰 7 最后剩下的一個(gè)人就是勝利者 十三 游戲名稱 代號(hào)接龍十三 游戲名稱 代號(hào)接龍 內(nèi)容 這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力 以最快的速度判斷自己的所在位置 方法 方法 1 人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合 2 參加者圍成一個(gè)圓圈坐著 先選出 1 人做鬼 3 參加者 以鬼的位置為基準(zhǔn) 從鬼開始算來的數(shù)字 就是自己的代號(hào) 每個(gè)當(dāng)鬼的人都 是 1 號(hào) 鬼的右邊第一位是 2 號(hào) 依次為 3 號(hào) 4 游戲從鬼這里開始進(jìn)行 如果鬼開始說 1 2 其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人 的意思 5 2 號(hào)在接到口令后 就要馬上傳給任何一個(gè)參加者 例如 2 5 的話 2 當(dāng)時(shí)就是自己 的代號(hào) 5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào) 此數(shù)字可以自由選擇 6 如此一直進(jìn)行比賽 7 如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒有回答的人 就要做鬼 8 鬼的代號(hào)是從 1 開始 所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候 則所有人的代號(hào)重新更改 重點(diǎn) 這個(gè)游戲的樂趣與否 乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢 所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良 好的靈敏反應(yīng) 十四 游戲名稱 數(shù)字傳遞十四 游戲名稱 數(shù)字傳遞 游戲步驟 1 將學(xué)員分成若干組 每組學(xué)員 5 名 8 名左右 并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員 2 所有參賽的組員排縱列排好 隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處 培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員 和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則 3 游戲規(guī)則 1 各隊(duì)代表到主席臺(tái)來 培訓(xùn)師 我將給你們看一個(gè)數(shù)字 你們必須把這個(gè)數(shù)字通過 姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道 并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙 上 寫上組名 看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快 最準(zhǔn)確 2 全過程不允許說話 后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá) 通 過這樣的傳遞方式層層傳遞 直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上 3 比賽進(jìn)行三局 數(shù)字分別是 0 900 0 01 每局休息 1 分 15 秒 第一局勝利積 5 分 第二局勝利積 8 分 第三局勝利積 10 分 小組討論 1 P 計(jì)劃 D 實(shí)施 C 檢查 A 改善行動(dòng) 循環(huán)中 在這個(gè)游戲中如何得到體 現(xiàn) 2 四個(gè)循環(huán)中 哪個(gè)步驟更為重要 十五 游戲名稱 找變化十五 游戲名稱 找變化 1 找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴 partner 2 背對(duì)背 給你們 3 分鐘 在身上做 3 個(gè)變化 3 回過頭 彼此找找對(duì)方的變化 4 再背對(duì)背 給你們 3 分鐘 在身上做 10 個(gè)變化 5 回過頭 彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的 請(qǐng)舉手 十六 游戲名稱 責(zé)任十六 游戲名稱 責(zé)任 1 每隊(duì) 4 個(gè)人 兩人相向站著 另外兩人想向蹲著 一個(gè)站著和蹲著的人是一邊 2 站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳 猜拳勝者 則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说?鼻子 3 輸方輪換位置 即站著的人蹲下 蹲著的人站起來 繼續(xù)開始下一局 游戲點(diǎn)評(píng) 1 如何看待責(zé)任 2 當(dāng)別人失敗的時(shí)候 有沒有抱怨 3 兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力 十七 游戲名稱 圓球游戲十七 游戲名稱 圓球游戲 游戲規(guī)則 1 所有的人分成三組 每個(gè)小組約 20 人 分別配有 1 2 3 號(hào)球 2 游戲要求將球按 1 2 3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出 最后按此順序回到發(fā)起者手 里 在傳遞過程中 每一人都必須觸及到球 所需時(shí)間最少的獲勝 3 球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀 1 游戲開始時(shí) 三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈 一個(gè)接一個(gè)地傳遞 計(jì)下三 組的成績 例如分別為 17 秒 18 秒和 50 秒 2 有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些 這個(gè)游戲的最好成績?yōu)?8 秒 培訓(xùn)師可以 向所有小組提出挑戰(zhàn) 參考思路 用手圍成一個(gè)圓筒狀 讓三個(gè)球分別從上面滑下 所用 時(shí)間僅為 4 秒 這是一個(gè)絕妙的想法 當(dāng)然可能還有更快的方法 培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué) 員 去思考新的方法 培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng) 有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信 開始覺得三十秒已是不可思議的 能不 能再快些 一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來 游戲過程中不斷傳來喜訊 9 秒 5 秒 4 秒 最快的居然只用了 0 58 秒 通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到 每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí) 這種 不可能 的 心理定勢 使每個(gè)人都會(huì)想到放棄 做了才能成功 但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?而取 決于你怎樣去做 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧 集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意 一件不可能完成的事情奇跡般的成功 了 這就是團(tuán)隊(duì)的力量