語文園地五優(yōu)秀教案設(shè)計五最新

第 1 頁 共 6 頁 語文園地五優(yōu)秀教案設(shè)計五最新語文園地五優(yōu)秀教案設(shè)計五最新 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于 歡迎您來 閱讀并提出寶貴意見 第一課時 一 教學目標 1 認識反義詞 認識 矮 瘦 等六個生字 加強語言積累 進行邏輯思維訓練 2 能背誦 26 個英文字母 培養(yǎng)學習課外知識的 興趣 二 教學重點 難點 大寫字母的學習 三 課前準備 拼音大小字母卡片 四 教學流程 我的發(fā)現(xiàn) 1 自由讀課文上的詞 要求遇到不認識的字借助拼音讀正確 2 同桌互相讀一讀 做做小老師 3 出示生字 矮瘦暗丑閑舊 請小老師上臺領(lǐng)讀請小老師說說你有什么地方要 第 2 頁 共 6 頁 提醒同學嗎 4 師生合作讀 師讀 高 生讀 矮 5 男女同學合作讀 6 說說你的發(fā)現(xiàn) 你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點嗎 7 擴展運用 你能說說其他反義詞嗎 說句練習 如長頸鹿高 猴子矮 小結(jié) 在平時生活中 從人們的說話中可以認識 許多字 我會讀 1 過河游戲 板畫 小河 教師提出過河要求 讀出這個詞語就是等于能踩著這塊石頭過河 出示詞語 打水打傘打電話打魚打球打個問號 2 自己練讀 同桌互讀 3 齊讀 4 指名過河 同桌兩人接力過河 5 評出最佳合作獎 6 這些詞語有什么相同的地方嗎 第 3 頁 共 6 頁 7 請同學給每個詞語中的 打 換個字 讀讀背背 1 談話激趣 2 出示 26 個字母 你認識它們嗎 3 請學生讀 4 告訴學生這些拼音字母每一個都有一個讀音 一樣的大寫字母 小寫字母旁邊出現(xiàn)對應(yīng)的大寫字母 自由讀指名讀同桌互讀男女生比賽讀 5 認識大寫字母 找一找 有哪些大小寫字母完全一樣 看一看 有哪些大小寫字母相近 記一記 哪些大小寫字母差別大 6 指導(dǎo)學生背誦字母表 唱唱字母歌 7 背誦比賽 第二課時 一 教學目標 1 正確流利地朗讀兒歌 激發(fā)學生喜愛雙手和 大腦 2 鼓勵學生課外識字 培養(yǎng)學生識字能力 二 教學重點 三 課前準備 學生自己的課外識字本 第 4 頁 共 6 頁 四 教學流程 我會讀 1 謎語導(dǎo)入 十個小伙伴 分成兩個班 大家 齊努力 共同把事干 站在最上面 用它來思考 眼睛看不見 智慧 在里面 2 初讀兒歌 自讀兒歌 圈出讀不好 不會讀的字問問周圍同 學 組內(nèi)讀 交流遇到的困難 再讀要求讀得正確流 利 指名讀 評議 3 讀了兒歌 你知道這兩件寶是什么了吧 為什么說它們是兩件寶呢 4 指導(dǎo)朗讀 有了這兩件寶 我們可以做些什 么 大家喜歡我們的手和腦嗎 5 再讀兒歌 要求讀得有感情 6 朗讀比賽 展示臺 1 分小組交流 在其他書上認識的漢字 2 把自己認識 而語文書上還沒教的字剪或?qū)?第 5 頁 共 6 頁 下來 做成生字擂臺 考考同學 3 學生離開位置去看別人的擂臺 4 說說通過剛才的看 聽 學 你又學會了哪 些生字 第三課時 一 教學目標 1 學會猜謎的方法 能把自己猜謎的過程用規(guī) 范的語言說出來 2 培養(yǎng)學生與人交往的能力 二 教學重點 學會與人交往 三 課前準備 每位學生準備收集一到二則謎語 寫在紙條上 四 教學流程 創(chuàng)設(shè)情景 1 今天是 元宵節(jié)燈謎晚會 2 學生拿出自己準備的謎語紙條 提出要求 1 說一說 說說你收集的或自編的謎語 2 猜一猜 看誰最先猜出謎語 3 講一講 你是怎樣猜出謎底的 組織猜謎 1 指名學生上臺展示你的謎語 請兩位同學上臺 生 1 說說你出的謎語是什么 生 2 說出自己的謎語 第 6 頁 共 6 頁 生 1 說出謎底 生 2 確認對錯 互動交際 1 請同學在 燈謎晚會 里自由 游覽 與人 交換猜謎 2 交流成果 說說你猜出了幾個謎語 是怎么 猜出的 3 指名上臺把他們交際的經(jīng)過再演示一遍 其 他同學做小評委 課外延伸 請同學把燈謎貼在教室的展示臺里