語文人教版五年級(jí)下冊《夢想的力量》

17 夢想的力量夢想的力量 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡析教材簡析 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實(shí)現(xiàn) 給非洲的 孩子修一口井 好讓他們有干凈的水喝 這一夢想而不懈努力 終于使夢想成真 的經(jīng)過 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅(jiān)定執(zhí)著的 金子般的美好童心 夢想的力 量在課文中的體現(xiàn)是多方面的 小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆 激勵(lì)著他克服重重困難 堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗 同時(shí)也感動(dòng)并 帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中 最終使夢想成為現(xiàn)實(shí) 這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使 安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M 從而增進(jìn)了加非人民的友誼 文章在寫作上 雖只是對事件進(jìn)行了敘述 但卻讓人讀著無比感動(dòng) 這感 動(dòng)來自于每一個(gè)文字的描述 來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述 來自于對瑞恩語言的 描述 來自于對人們行為的描述 雖是白描 卻融情于敘 是學(xué)生體會(huì)感悟 的好素材 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字 讀讀記記 放棄 下旬 水泵 顛簸 節(jié)奏 簇?fù)?迫不及 待 一聲不坑 等詞語 2 有感情地朗讀課文 繼續(xù)練習(xí)快速閱讀 3 讀懂課文內(nèi)容 體會(huì)題目地含義 從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢想是 不夠的 還要通過不懈地奮斗才能夢想成真 4 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn) 并能運(yùn)用到自己的習(xí)作去 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì) 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 理解 夢想的力量是如此巨大 感受 愛的力量 的巨大 課時(shí)安排課時(shí)安排 1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 閱讀江菲發(fā)表在 中國青年報(bào) 的原文 收集主人公的資料 多媒體課件 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過程教學(xué)過程 一 一 理解夢想理解夢想 一 板書 夢想 什么是夢想 1 教師想可能是我們心中最深切 最美好的渴望 人世間的很多奇跡都源于源 于夢想 人應(yīng)該有夢想 并為自己 的實(shí)現(xiàn)作出努力 2 現(xiàn)在請你告訴大家 你的夢想是什么 二 激情入文 教師 夢想的力量是巨大的 它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡 今天我們要 認(rèn)識(shí)的一位主人公叫瑞恩 他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的 命運(yùn) 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們 讓我們 深深感動(dòng) 二 感知夢想二 感知夢想 一 請走進(jìn)課文 用較快的速度讀課文 把課文讀通順 讀流暢 讀準(zhǔn)確 圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀 二 說話練習(xí) 整體感知 1 出示文中重點(diǎn)詞 非洲 水井 額外 水泵 鉆井機(jī) 瑞恩的井 攢錢 募捐 流淚 放棄 簇?fù)?辛辛苦苦 指名讀詞 糾音 齊讀 2 說話練習(xí) 要求 自由選擇五個(gè)以上詞語 把他們連成一句通順的話 說說課文寫了一個(gè) 怎樣的夢想 三 教師小結(jié) 是的 瑞恩有這樣一個(gè)夢想 課件出示 我要給非洲的孩子挖一口井 好讓他們有干凈的水喝 齊讀 教師 瑞恩的夢想也在不斷變大 從挖一口井到 課件出示 我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 齊讀 三 追尋三 追尋 夢想之因夢想之因 過渡語 瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢想 讓我們走近瑞恩 走近非洲 一 自由讀第一 二自然段 二 說說瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢想 三 找出文中老師說的話并讀一讀 重點(diǎn)讀好 成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪?染的水死去了 說話 我覺得這里的孩子 因?yàn)?預(yù)設(shè) 可憐 悲慘 艱苦 四 你學(xué)得這里的孩子生活得怎么樣 五 請你再帶著自己的感受讀讀這句話 課件出示 六 現(xiàn)在 讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段 1 出示非洲孩子生活的狀況資料 圖片或錄象 感情述說 非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱 最近的水源是 5 公里外的一處池塘 這里常年有 1 4 學(xué)生患有霍亂 傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病 3 1 萬多居 民 卻沒有一名醫(yī)生 1 5 的孩子有 5 歲前就死掉了 據(jù)統(tǒng)計(jì) 目前全世界共有 11 億人口缺水 而南非洲就有 2 3 的農(nóng)村和 1 4 的城 鎮(zhèn)近 3 3 億人口缺水 整個(gè)非洲缺水人口達(dá) 4 億 占非洲總?cè)丝诘?66 近年 來 非洲旱災(zāi)頻發(fā) 因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病 每年都要奪走數(shù)以百萬 計(jì)非洲人的生命 有關(guān)專家估計(jì) 非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延 2 拓展想象 在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中 非洲的孩子會(huì)過著怎樣的生活呢 3 教師 怪不得一位老人這樣說道 對于我們來說 水 就是生命 課 件出示 齊讀 4 正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮沁@樣的可憐 正因?yàn)樗畬τ诜侵藓⒆邮沁@樣的重要 所 以瑞恩才會(huì)有這樣的夢想 課件出示 我要給非洲的孩子挖一口井 好讓他們有干凈的水喝 再次齊讀 四 走進(jìn)四 走進(jìn) 夢想之路夢想之路 過渡語 瑞恩又為他的夢想做了些什么呢 一 自由學(xué)習(xí) 3 13 自然段 從文中找找相關(guān)的語句 劃一劃 讀一讀 感 受感受 二 學(xué)生自由討論 教師適時(shí)點(diǎn)拔梳理 預(yù)設(shè)如下 1 為籌齊 70 元錢 瑞恩所做的努力 1 在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段 大聲朗讀 瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵 瑞恩把得到的錢 都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里 2 逐句朗讀 想象自己到了一個(gè)怎樣的身影 3 除這些外 瑞恩還會(huì)做哪些勞動(dòng) 想象省略號(hào)的內(nèi)容 4 好玩是孩子的天性 瑞恩還是一個(gè) 6 歲的孩子 是什么使他放棄玩耍的機(jī) 會(huì) 做那么多的家務(wù)活 對非洲孩子的愛心和同情心 為了心中的夢想 5 教師小結(jié) 整整 4 個(gè)月 為了這 70 元 他不怕辛勞 為了這 70 元 他不 畏嚴(yán)寒 為了這 70 元 他不斷地努力 他的心中只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想 這個(gè) 夢想就是 齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 2 當(dāng)聽到需要 2000 元時(shí) 瑞恩的表現(xiàn) 交流后出示 1 瑞恩還小 那我再多干些活掙更多的錢吧 練讀 想象 他為了籌齊 2000 元 可能會(huì)做些什么 2 盡管如此 瑞恩并沒有放棄 他不放棄的是什么 預(yù)設(shè) 干活掙錢 對夢想的追求 努力 3 他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想 這個(gè)夢想就是 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 3 當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候 瑞恩的表現(xiàn) 1 出示瑞恩的話讀一讀 你讀出了什么 預(yù)設(shè) 瑞恩決心很大 瑞恩的堅(jiān)定 瑞恩的執(zhí)著 瑞恩的永不言棄 2 師 瑞恩付出了很多 他義無反顧地付出 只為他的心中那一個(gè)堅(jiān)定的夢 想 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水 三 體會(huì)他人的幫助 1 過渡語 一個(gè)夢想可以感動(dòng)身邊的人 一個(gè)夢想可以感動(dòng)一座城市 一個(gè)夢 想可以感動(dòng)一個(gè)國家 一個(gè)夢想可以感動(dòng)一個(gè)世界 大家都被瑞恩的夢想所感 動(dòng) 都伸出了援助之手 獻(xiàn)出了溫暖的之心 請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀 一讀 1 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了 她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子 于是她把瑞恩的事寫成文章 登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上 2 一周以后 瑞恩受到了一張 25 元的支票 瑞恩籌齊了打一口井的錢 3 瑞恩的老師沒想到 使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信 2 有感情地朗讀這三段話 你覺得是什么使瑞恩的夢想成真 1 交流討論 2 教師小結(jié) 一個(gè)不小的數(shù)目 之所以能在短短的 2 個(gè)月時(shí)間里籌集到了 是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心 這就是同心協(xié)力的力量 實(shí)現(xiàn)夢想 不僅僅是錢 更是人們的同情心和愛心 3 瑞恩終于夢想成真 這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制 健康得到保障 生活也從此得到改善 我們說 課件出示 是啊 一個(gè)夢想 竟有如此大的力量 在此時(shí)有誰不流淚呢 當(dāng)一個(gè)夢想 成為 65 個(gè)國家千萬 千萬人們的共同愿望的時(shí)候 我們說 是啊 一個(gè)夢想 竟有如此大的力量 在此時(shí)誰不流淚呢 5 延續(xù)夢想的力量延續(xù)夢想的力量 一 夢想在延續(xù) 朗讀最后一自然段 教師介紹 兩年以后 基金會(huì)有七十多萬加元 已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井 二 這是一個(gè)真實(shí)的故事 文中的瑞恩被評為 北美洲十大少年英雄 還做 客我們中央電視臺(tái)的 實(shí)話實(shí)說 欄目 瑞恩和他的媽媽通過 實(shí)話實(shí)說 節(jié) 目與中國廣大觀眾見面 在節(jié)目即將結(jié)束時(shí) 瑞恩說 我要為取得干凈的水源 而努力工作 直到我爸爸那個(gè)年紀(jì) 三 課堂小練筆 如果瑞恩被推選為 感動(dòng)世界 十大人物 向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí) 要求你為瑞 恩寫頒獎(jiǎng)詞 你該怎樣去寫 現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧 練筆 交流 六 總結(jié)課文 升華認(rèn)識(shí)六 總結(jié)課文 升華認(rèn)識(shí) 師總結(jié) 夢想 給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛 送去了健康 令安格魯?shù)拇迕?感激不盡 而安格魯村民們的表現(xiàn) 出令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福 更是增進(jìn)了加非人民的友誼 與其說是瑞恩籌錢挖井 還不如說是瑞恩在凝聚 加非人民的心 這正是夢想的力量 廣告說得好 心有多寬 天空就有多遠(yuǎn) 心有多大 舞臺(tái)就有多精彩 我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的 同學(xué)們 為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧 廣告說得好 心有多寬 天空就有多遠(yuǎn) 心有多大 舞臺(tái)就有多精彩 夢想的力量是巨大的 它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡 同學(xué)們 為實(shí)現(xiàn)我 們的夢想不懈努力吧 讓我們記住 齊讀兩句廣告語結(jié)束 七 課后作業(yè)七 課后作業(yè) 自由選擇其中的一題或多題 1 如果你是瑞恩班的孩子 在給非洲孩子的信里 你會(huì)怎么寫 2 我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了 我想寫首小詩贊美他 3 如果你是瑞恩媽媽的朋友 你在報(bào)紙的文章中會(huì)寫些什么 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 17 夢想的力量 夢想的力量如此之大 籌齊 70 元錢 籌齊 2000 元錢 籌齊買鉆井機(jī)的錢 瑞恩 挖井 喝上干凈水 非洲孩子 自己掙 得到幫助 水泵 挖井 鉆井機(jī) 瑞恩的井 基金會(huì) 17 夢想的力量夢想的力量 說課稿說課稿 說教材 夢想的力量 是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第十冊第四單元中的課文 這是一 篇略讀課文 課文通過記敘 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實(shí)現(xiàn) 給非洲 的孩子修一口井 好讓他們有干凈的水喝 這一夢想 而不懈努力 終于使夢想 成真的經(jīng)過 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅(jiān)定執(zhí)著的 金子般的美好童心 課文按照時(shí)間順序和事情的發(fā)展順序 敘述了事情的經(jīng)過 瑞恩夢想的實(shí) 現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟 一是籌集 塊錢 二是籌集 塊錢 三是籌 集買鉆井機(jī)的錢 這三個(gè)步驟對瑞恩來說如爬山 一步比一步艱難 瑞恩的夢 想 瑞恩的善良 瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn) 作者是如 何將這三次籌款寫清楚 寫具體的 這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法 說教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 個(gè)生字 讀讀記記 放棄 下旬 募捐 水泵 顛簸 節(jié)奏 簇 擁 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 等詞語 有感情地朗讀課文 繼續(xù)快速閱讀 并能簡要地復(fù)述故事 讀懂課文內(nèi)容 體會(huì)題目的含義 從字里行間感受瑞恩心靈的美好 并懂得僅僅有夢想是不夠的 還要通過不懈的奮斗才能夢想成真 領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn) 并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去 說教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì) 領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法 體會(huì) 夢想的力量 所蘊(yùn)含的深意 說編者意圖 學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在一是教育學(xué)生做人要善良 富有同情心 懂得關(guān) 愛他人 做事要有明確的目標(biāo) 執(zhí)著的態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗 二是學(xué)習(xí)作 者的表達(dá)方法 說教法 大綱 提出 在閱讀教學(xué)中 教師要善于指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文 要指導(dǎo)學(xué) 生通過語言文字正確理解課文的主要內(nèi)容 體會(huì)思想感情 提高認(rèn)識(shí) 受到思 想教育 因此教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn) 選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?提高課堂教學(xué)效率 從整體入手 弄清課文講了什么 初讀課文時(shí)讓學(xué)生借助 閱讀提示 獨(dú) 立閱讀課文 然后圍繞中心 瑞恩的夢想是什么 他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的 突破難點(diǎn) 讓學(xué)生在具體環(huán)境和事例中自悟自得 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 采用以讀代講法 把握住學(xué)生的情感脈絡(luò) 指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話 與作者對話 并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生就以下問題展 開交流 文中有哪些地方出乎你的意料 在這些出乎意料之處你想到些什么 從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì) 順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落 有感情的朗讀 使瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中立起來 說學(xué)法 邊讀邊畫邊想 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力 增強(qiáng)其創(chuàng)造思維能力 抓住重點(diǎn)詞句品味 體會(huì)思想感情 受到思想教育 采取多種多樣的 讀 培養(yǎng)朗讀能力和學(xué)生的綜合素質(zhì) 說教學(xué)程序 一 導(dǎo)入新課 板書課題 教師板書 夢想 請同學(xué)們談一談什么是 夢想 同學(xué)們 現(xiàn)在請你告訴大家 你的夢想是什么 板書 完成課題 現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事 去感受夢想的力量 二 整體感知 初步理解課文內(nèi)容 自由朗讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通課文 把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀 接讀課文 糾正字音 學(xué)生再讀課文 思考 課文的主要內(nèi)容是什么 三 講研課文 深入理解課文內(nèi)容 感受夢想 感動(dòng)愛心 讀第一 二自然段 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么 指名學(xué)生說并指名讀 在非洲 成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃?死去了 出示非洲孩子生活的狀況資料 錄像或圖片以及文字資料 齊讀這段文字 教師 所以 瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想 齊讀 我要給非洲的孩子挖一 口井 好讓他有干凈的水喝 教 師 瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎 自由讀 課文 自然段 劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子 文中有哪些地方出乎你 的意料 在這些出乎意料之處你想到些什么 從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他 人物的精神品質(zhì) 指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀 并在小組中討論 學(xué)生自學(xué) 反饋 教師出示表格 小組討論 小組學(xué)習(xí) 匯報(bào) 教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上 再讓學(xué)生自行 設(shè)計(jì)一個(gè)板書 貼到黑板上 用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難 此時(shí) 你心中最大的感受是什么 交流反饋 教師 是啊 這一個(gè)夢想看是簡單 其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊 從 元錢 的一個(gè)水泵到 元 潔凈的水 募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī) 這對一位六歲 的孩子來說談何容易 假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn) 讀課文 在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什 么 自由讀劃出的句子 此時(shí)你們心中最想說的話是什么 瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想 他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯 四 設(shè)身處地 升華情感 自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景 指名讀句子 出示 車子開進(jìn)村莊 多名孩子 安格魯小學(xué)社區(qū)建造 聽到這里 瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚 是呀 一個(gè)夢想 竟有如此大的力量 有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢 齊讀 并提出一個(gè)有價(jià)值的問題 為什么流淚 這樣大的力量指什么 齊讀 理解 對于我們來說 水就是生命 假如你現(xiàn)在就是 名的非洲孩子之一 你會(huì)對瑞恩說什么 小 組討論 回答 學(xué)生暢談自己的體會(huì) 可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談 還可以擴(kuò)展開去 結(jié) 合自己的實(shí)際來談 從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受 升華自己的思想認(rèn) 識(shí) 說板書 圍繞中心 抓住重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 服務(wù)學(xué)生 1717 夢想的力量夢想的力量 教學(xué)反思教學(xué)反思 夢想法則 告訴我們 人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想 許多不 切實(shí)際的夢想其實(shí)都是可以實(shí)現(xiàn)的 本文講了一個(gè)六歲的孩子為了實(shí)現(xiàn)自己的 夢想 給非洲兒童打井 而孜孜不倦地追求 在他執(zhí)著精神的感召下 陸續(xù)有 人加入到捐錢打井的行列 幾年后 他的夢想終于實(shí)現(xiàn)了 這是一篇讀起來令 人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅(jiān)定執(zhí)著的 金子般 的美好童心 教學(xué)中 我先讓孩子們談自己的夢想 引入話題 然后提出三個(gè)問題 瑞恩的夢想是什么 瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的 夢想究竟有多大的力量 為了完成教學(xué)任務(wù) 教學(xué)時(shí) 我略顯倉促