語文人教版五年級下冊《夢想的力量》

17 夢想的力量夢想的力量 教學設計教學設計 教材簡析教材簡析 課文通過記敘 6 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實現(xiàn) 給非洲的 孩子修一口井 好讓他們有干凈的水喝 這一夢想而不懈努力 終于使夢想成真 的經(jīng)過 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅定執(zhí)著的 金子般的美好童心 夢想的力 量在課文中的體現(xiàn)是多方面的 小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆 激勵著他克服重重困難 堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗 同時也感動并 帶動了越來越多的人加入到其中 最終使夢想成為現(xiàn)實 這個夢想的實現(xiàn)也使 安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M 從而增進了加非人民的友誼 文章在寫作上 雖只是對事件進行了敘述 但卻讓人讀著無比感動 這感 動來自于每一個文字的描述 來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述 來自于對瑞恩語言的 描述 來自于對人們行為的描述 雖是白描 卻融情于敘 是學生體會感悟 的好素材 學習目標 學習目標 1 認識 6 個生字 讀讀記記 放棄 下旬 水泵 顛簸 節(jié)奏 簇擁 迫不及 待 一聲不坑 等詞語 2 有感情地朗讀課文 繼續(xù)練習快速閱讀 3 讀懂課文內容 體會題目地含義 從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢想是 不夠的 還要通過不懈地奮斗才能夢想成真 4 領會課文表達上的特點 并能運用到自己的習作去 教學重點 教學重點 引導學生體會瑞恩的精神品質 領悟作者的表達方法 教學難點 教學難點 理解 夢想的力量是如此巨大 感受 愛的力量 的巨大 課時安排課時安排 1 課時 課前準備 課前準備 閱讀江菲發(fā)表在 中國青年報 的原文 收集主人公的資料 多媒體課件 課時安排 1 課時 教學過程教學過程 一 一 理解夢想理解夢想 一 板書 夢想 什么是夢想 1 教師想可能是我們心中最深切 最美好的渴望 人世間的很多奇跡都源于源 于夢想 人應該有夢想 并為自己 的實現(xiàn)作出努力 2 現(xiàn)在請你告訴大家 你的夢想是什么 二 激情入文 教師 夢想的力量是巨大的 它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡 今天我們要 認識的一位主人公叫瑞恩 他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的 命運 正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們 讓我們 深深感動 二 感知夢想二 感知夢想 一 請走進課文 用較快的速度讀課文 把課文讀通順 讀流暢 讀準確 圈出自己認為最關鍵的詞語并讀一讀 二 說話練習 整體感知 1 出示文中重點詞 非洲 水井 額外 水泵 鉆井機 瑞恩的井 攢錢 募捐 流淚 放棄 簇擁 辛辛苦苦 指名讀詞 糾音 齊讀 2 說話練習 要求 自由選擇五個以上詞語 把他們連成一句通順的話 說說課文寫了一個 怎樣的夢想 三 教師小結 是的 瑞恩有這樣一個夢想 課件出示 我要給非洲的孩子挖一口井 好讓他們有干凈的水喝 齊讀 教師 瑞恩的夢想也在不斷變大 從挖一口井到 課件出示 我要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水 齊讀 三 追尋三 追尋 夢想之因夢想之因 過渡語 瑞恩為什么會有這樣的夢想 讓我們走近瑞恩 走近非洲 一 自由讀第一 二自然段 二 說說瑞恩為什么會有這樣的夢想 三 找出文中老師說的話并讀一讀 重點讀好 成千上萬的孩子因為喝了受污 染的水死去了 說話 我覺得這里的孩子 因為 預設 可憐 悲慘 艱苦 四 你學得這里的孩子生活得怎么樣 五 請你再帶著自己的感受讀讀這句話 課件出示 六 現(xiàn)在 讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段 1 出示非洲孩子生活的狀況資料 圖片或錄象 感情述說 非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱 最近的水源是 5 公里外的一處池塘 這里常年有 1 4 學生患有霍亂 傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病 3 1 萬多居 民 卻沒有一名醫(yī)生 1 5 的孩子有 5 歲前就死掉了 據(jù)統(tǒng)計 目前全世界共有 11 億人口缺水 而南非洲就有 2 3 的農(nóng)村和 1 4 的城 鎮(zhèn)近 3 3 億人口缺水 整個非洲缺水人口達 4 億 占非洲總人口的 66 近年 來 非洲旱災頻發(fā) 因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病 每年都要奪走數(shù)以百萬 計非洲人的生命 有關專家估計 非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延 2 拓展想象 在這么一個缺水的環(huán)境中 非洲的孩子會過著怎樣的生活呢 3 教師 怪不得一位老人這樣說道 對于我們來說 水 就是生命 課 件出示 齊讀 4 正因為非洲的孩子是這樣的可憐 正因為水對于非洲孩子是這樣的重要 所 以瑞恩才會有這樣的夢想 課件出示 我要給非洲的孩子挖一口井 好讓他們有干凈的水喝 再次齊讀 四 走進四 走進 夢想之路夢想之路 過渡語 瑞恩又為他的夢想做了些什么呢 一 自由學習 3 13 自然段 從文中找找相關的語句 劃一劃 讀一讀 感 受感受 二 學生自由討論 教師適時點拔梳理 預設如下 1 為籌齊 70 元錢 瑞恩所做的努力 1 在課文中找出瑞恩做家務活的句段 大聲朗讀 瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵 瑞恩把得到的錢 都放進了那個餅干盒里 2 逐句朗讀 想象自己到了一個怎樣的身影 3 除這些外 瑞恩還會做哪些勞動 想象省略號的內容 4 好玩是孩子的天性 瑞恩還是一個 6 歲的孩子 是什么使他放棄玩耍的機 會 做那么多的家務活 對非洲孩子的愛心和同情心 為了心中的夢想 5 教師小結 整整 4 個月 為了這 70 元 他不怕辛勞 為了這 70 元 他不 畏嚴寒 為了這 70 元 他不斷地努力 他的心中只為了實現(xiàn)一個夢想 這個 夢想就是 齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水 2 當聽到需要 2000 元時 瑞恩的表現(xiàn) 交流后出示 1 瑞恩還小 那我再多干些活掙更多的錢吧 練讀 想象 他為了籌齊 2000 元 可能會做些什么 2 盡管如此 瑞恩并沒有放棄 他不放棄的是什么 預設 干活掙錢 對夢想的追求 努力 3 他的這些努力只為了實現(xiàn)一個夢想 這個夢想就是 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水 3 當聽到需要一臺鉆井機的時候 瑞恩的表現(xiàn) 1 出示瑞恩的話讀一讀 你讀出了什么 預設 瑞恩決心很大 瑞恩的堅定 瑞恩的執(zhí)著 瑞恩的永不言棄 2 師 瑞恩付出了很多 他義無反顧地付出 只為他的心中那一個堅定的夢 想 再齊讀 課件出示 我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水 三 體會他人的幫助 1 過渡語 一個夢想可以感動身邊的人 一個夢想可以感動一座城市 一個夢 想可以感動一個國家 一個夢想可以感動一個世界 大家都被瑞恩的夢想所感 動 都伸出了援助之手 獻出了溫暖的之心 請同學們找出有關的句子用心讀 一讀 1 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了 她決定幫這個富有同情心的孩子 于是她把瑞恩的事寫成文章 登在當?shù)氐膱蠹埳?2 一周以后 瑞恩受到了一張 25 元的支票 瑞恩籌齊了打一口井的錢 3 瑞恩的老師沒想到 使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信 2 有感情地朗讀這三段話 你覺得是什么使瑞恩的夢想成真 1 交流討論 2 教師小結 一個不小的數(shù)目 之所以能在短短的 2 個月時間里籌集到了 是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心 這就是同心協(xié)力的力量 實現(xiàn)夢想 不僅僅是錢 更是人們的同情心和愛心 3 瑞恩終于夢想成真 這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制 健康得到保障 生活也從此得到改善 我們說 課件出示 是啊 一個夢想 竟有如此大的力量 在此時有誰不流淚呢 當一個夢想 成為 65 個國家千萬 千萬人們的共同愿望的時候 我們說 是啊 一個夢想 竟有如此大的力量 在此時誰不流淚呢 5 延續(xù)夢想的力量延續(xù)夢想的力量 一 夢想在延續(xù) 朗讀最后一自然段 教師介紹 兩年以后 基金會有七十多萬加元 已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井 二 這是一個真實的故事 文中的瑞恩被評為 北美洲十大少年英雄 還做 客我們中央電視臺的 實話實說 欄目 瑞恩和他的媽媽通過 實話實說 節(jié) 目與中國廣大觀眾見面 在節(jié)目即將結束時 瑞恩說 我要為取得干凈的水源 而努力工作 直到我爸爸那個年紀 三 課堂小練筆 如果瑞恩被推選為 感動世界 十大人物 向全世界征集頒獎詞時 要求你為瑞 恩寫頒獎詞 你該怎樣去寫 現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧 練筆 交流 六 總結課文 升華認識六 總結課文 升華認識 師總結 夢想 給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P愛 送去了健康 令安格魯?shù)拇迕?感激不盡 而安格魯村民們的表現(xiàn) 出令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福 更是增進了加非人民的友誼 與其說是瑞恩籌錢挖井 還不如說是瑞恩在凝聚 加非人民的心 這正是夢想的力量 廣告說得好 心有多寬 天空就有多遠 心有多大 舞臺就有多精彩 我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的 同學們 為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧 廣告說得好 心有多寬 天空就有多遠 心有多大 舞臺就有多精彩 夢想的力量是巨大的 它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡 同學們 為實現(xiàn)我 們的夢想不懈努力吧 讓我們記住 齊讀兩句廣告語結束 七 課后作業(yè)七 課后作業(yè) 自由選擇其中的一題或多題 1 如果你是瑞恩班的孩子 在給非洲孩子的信里 你會怎么寫 2 我被瑞恩的行動深深感動了 我想寫首小詩贊美他 3 如果你是瑞恩媽媽的朋友 你在報紙的文章中會寫些什么 板書設計 板書設計 17 夢想的力量 夢想的力量如此之大 籌齊 70 元錢 籌齊 2000 元錢 籌齊買鉆井機的錢 瑞恩 挖井 喝上干凈水 非洲孩子 自己掙 得到幫助 水泵 挖井 鉆井機 瑞恩的井 基金會 17 夢想的力量夢想的力量 說課稿說課稿 說教材 夢想的力量 是人教版課標實驗教材第十冊第四單元中的課文 這是一 篇略讀課文 課文通過記敘 歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實現(xiàn) 給非洲 的孩子修一口井 好讓他們有干凈的水喝 這一夢想 而不懈努力 終于使夢想 成真的經(jīng)過 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅定執(zhí)著的 金子般的美好童心 課文按照時間順序和事情的發(fā)展順序 敘述了事情的經(jīng)過 瑞恩夢想的實 現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟 一是籌集 塊錢 二是籌集 塊錢 三是籌 集買鉆井機的錢 這三個步驟對瑞恩來說如爬山 一步比一步艱難 瑞恩的夢 想 瑞恩的善良 瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗 作者是如 何將這三次籌款寫清楚 寫具體的 這正是學生需要向作者學習的表達方法 說教學目標 認識 個生字 讀讀記記 放棄 下旬 募捐 水泵 顛簸 節(jié)奏 簇 擁 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 等詞語 有感情地朗讀課文 繼續(xù)快速閱讀 并能簡要地復述故事 讀懂課文內容 體會題目的含義 從字里行間感受瑞恩心靈的美好 并懂得僅僅有夢想是不夠的 還要通過不懈的奮斗才能夢想成真 領會課文表達上的特點 并能運用到自己的習作中去 說教學重點 難點 引導學生體會瑞恩的精神品質 領悟作者的表達方法 體會 夢想的力量 所蘊含的深意 說編者意圖 學習這篇課文的目的是在一是教育學生做人要善良 富有同情心 懂得關 愛他人 做事要有明確的目標 執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗 二是學習作 者的表達方法 說教法 大綱 提出 在閱讀教學中 教師要善于指導學生讀懂課文 要指導學 生通過語言文字正確理解課文的主要內容 體會思想感情 提高認識 受到思 想教育 因此教師應根據(jù)教材特點 選擇恰當?shù)慕谭?提高課堂教學效率 從整體入手 弄清課文講了什么 初讀課文時讓學生借助 閱讀提示 獨 立閱讀課文 然后圍繞中心 瑞恩的夢想是什么 他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的 突破難點 讓學生在具體環(huán)境和事例中自悟自得 體會作者表達的思想感情 采用以讀代講法 把握住學生的情感脈絡 指導學生深入細致地與文本對話 與作者對話 并相機引導學生就以下問題展 開交流 文中有哪些地方出乎你的意料 在這些出乎意料之處你想到些什么 從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質 順勢指導學生抓住重點段落 有感情的朗讀 使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來 說學法 邊讀邊畫邊想 培養(yǎng)學生的動腦動手能力 增強其創(chuàng)造思維能力 抓住重點詞句品味 體會思想感情 受到思想教育 采取多種多樣的 讀 培養(yǎng)朗讀能力和學生的綜合素質 說教學程序 一 導入新課 板書課題 教師板書 夢想 請同學們談一談什么是 夢想 同學們 現(xiàn)在請你告訴大家 你的夢想是什么 板書 完成課題 現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事 去感受夢想的力量 二 整體感知 初步理解課文內容 自由朗讀課文 注意讀準字音 讀通課文 把自己認為不好理解的段落認真讀一讀 接讀課文 糾正字音 學生再讀課文 思考 課文的主要內容是什么 三 講研課文 深入理解課文內容 感受夢想 感動愛心 讀第一 二自然段 瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么 指名學生說并指名讀 在非洲 成千上萬的孩子因為喝了受污染的水 死去了 出示非洲孩子生活的狀況資料 錄像或圖片以及文字資料 齊讀這段文字 教師 所以 瑞恩才有這樣的一個夢想 齊讀 我要給非洲的孩子挖一 口井 好讓他有干凈的水喝 教 師 瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎 自由讀 課文 自然段 劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子 文中有哪些地方出乎你 的意料 在這些出乎意料之處你想到些什么 從而深刻體會瑞恩以及文中其他 人物的精神品質 指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀 并在小組中討論 學生自學 反饋 教師出示表格 小組討論 小組學習 匯報 教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上 再讓學生自行 設計一個板書 貼到黑板上 用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難 此時 你心中最大的感受是什么 交流反饋 教師 是啊 這一個夢想看是簡單 其實要耗費多少心血啊 從 元錢 的一個水泵到 元 潔凈的水 募捐項目到再增加鉆井機 這對一位六歲 的孩子來說談何容易 假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn) 讀課文 在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什 么 自由讀劃出的句子 此時你們心中最想說的話是什么 瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想 他和父母一起來到了烏干達的安格魯 四 設身處地 升華情感 自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景 指名讀句子 出示 車子開進村莊 多名孩子 安格魯小學社區(qū)建造 聽到這里 瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚 是呀 一個夢想 竟有如此大的力量 有誰會不在此時流淚呢 齊讀 并提出一個有價值的問題 為什么流淚 這樣大的力量指什么 齊讀 理解 對于我們來說 水就是生命 假如你現(xiàn)在就是 名的非洲孩子之一 你會對瑞恩說什么 小 組討論 回答 學生暢談自己的體會 可以聯(lián)系課文內容來談 還可以擴展開去 結 合自己的實際來談 從而進一步深化對課文的理解和感受 升華自己的思想認 識 說板書 圍繞中心 抓住重點 突破難點 服務學生 1717 夢想的力量夢想的力量 教學反思教學反思 夢想法則 告訴我們 人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想 許多不 切實際的夢想其實都是可以實現(xiàn)的 本文講了一個六歲的孩子為了實現(xiàn)自己的 夢想 給非洲兒童打井 而孜孜不倦地追求 在他執(zhí)著精神的感召下 陸續(xù)有 人加入到捐錢打井的行列 幾年后 他的夢想終于實現(xiàn)了 這是一篇讀起來令 人心靈震撼和感動不已的課文 體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良 堅定執(zhí)著的 金子般 的美好童心 教學中 我先讓孩子們談自己的夢想 引入話題 然后提出三個問題 瑞恩的夢想是什么 瑞恩是怎樣實現(xiàn)夢想的 夢想究竟有多大的力量 為了完成教學任務 教學時 我略顯倉促