語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)鳥(niǎo)的天堂第二課時(shí)

第二課時(shí) 一 明確目標(biāo) 1 分析課文 理解課文內(nèi)容 2 初步了解課文描寫(xiě)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法 3 體會(huì)作者熱愛(ài)大自然 贊美大自然的思想感情 二 目標(biāo)完成過(guò)程 1 學(xué)習(xí)第一段 讀一讀 說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么 是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的 1 作者吃過(guò)晚飯 黃昏時(shí) 在河邊與朋友乘船出游 從 吃過(guò)晚飯 我們陸續(xù)跳上一只船 向河中心移去 可以體會(huì) 到 當(dāng)時(shí)環(huán)境十分幽靜 從 沒(méi)有波浪 平靜地移動(dòng) 聽(tīng)見(jiàn)了 水聲 體會(huì)到的 2 練習(xí)朗讀 體會(huì)作者游玩時(shí)愉悅的心情 2 學(xué)習(xí)第二段 1 出示投影片 文中插圖 看圖用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹(shù) 獨(dú)木成林 枝繁葉茂 充滿生機(jī)與活力 郁郁蔥蔥 2 默讀思考 作者是按什么順序描寫(xiě)榕樹(shù)的 主要寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn) 用 線劃出來(lái) 3 小組討論 互相交流 這一段描寫(xiě)了榕樹(shù) 大 美 的特點(diǎn) 描寫(xiě) 大 的語(yǔ)句 在一個(gè)地方 河面變窄了 那是許多株茂盛的榕樹(shù) 看不 出主干在什么地方 當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候 我見(jiàn) 過(guò)不少榕樹(shù) 這樣大的還是第一次看見(jiàn) 真是一株大樹(shù) 枝干 的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 描寫(xiě) 美 的語(yǔ)句 一簇簇樹(shù)葉 真綠得 可愛(ài) 有許多根垂到地上 臥在水面上 那么多的綠 葉 新的生命在顫動(dòng) 4 圖文對(duì)照 學(xué)生交流 教師點(diǎn)撥 理解重點(diǎn)句 出示投影片 1 這兩句話寫(xiě)出了這株大榕樹(shù)的真面目 樹(shù)木的特點(diǎn)是 枝上 又生根 枝上生的根 直垂到地上 伸進(jìn)泥土里 之后就成了樹(shù)干 這就是這株大榕樹(shù) 枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù) 的原因 5 小結(jié) 這一段作者由 遠(yuǎn) 及 近 地對(duì)榕樹(shù)的大小 它的根 葉 干 枝的形狀 顏色 大小等進(jìn)行了描寫(xiě) 這是靜態(tài)描寫(xiě) 3 學(xué)習(xí)第三段 1 指名讀第三段 思考 這一段主要寫(xiě)了什么 這一段主要寫(xiě)了作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過(guò) 鳥(niǎo)的天堂 時(shí)看到的情景 2 再讀討論 教師適時(shí)點(diǎn)撥 再讀思考 作者是怎樣描寫(xiě)眾鳥(niǎo)紛飛的活動(dòng)情景的 標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句 體會(huì) 作者當(dāng)時(shí)的心情 作者用排比句 大的 小的 花的 黑的 有的站在枝上叫 有的飛起來(lái) 有的在撲翅膀 寫(xiě)出了鳥(niǎo)形 鳥(niǎo)色及鳥(niǎo)的姿態(tài) 用這 樣相同或相似的句式來(lái)寫(xiě) 讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng) 非常上口 作者用了擬人句 樹(shù)上就變得熱鬧了 站在一根小枝上興 奮地叫著 那歌聲真好聽(tīng) 寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒們?cè)?天堂 里活潑 自由 的生活 反映了作者的美好情趣和愉快的心情 4 學(xué)習(xí)第四段 1 自由讀第四段 說(shuō)說(shuō)你從哪些語(yǔ)句中讀懂了什么 由 回頭看 我感到一點(diǎn)兒留戀 那 鳥(niǎo)的天堂 的確 是鳥(niǎo)的天堂啊 體會(huì)到作者