幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà) 幼兒園相比于小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)更加頻繁 在家長(zhǎng)會(huì)上 作為園 長(zhǎng) 應(yīng)該說(shuō)些什么 有哪些需要注意的地方呢 下面就是小編 給大家整理的幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà) 僅供參考 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文 一一 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友 大家好 首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持 并 在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)作為幼兒園教育 的參與者 支持者和合作者 在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用 在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家 一起進(jìn)行探討 為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力 一直以來(lái) 在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下 我們致力于辦讓人民 滿(mǎn)意的教育 從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高等方面 我們做出了積極地努力 近幾年 我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā) 展 一 幼兒在園的安全問(wèn)題 我們?cè)趯?shí)際工作中深刻認(rèn)識(shí)到 安全 是我們陽(yáng)光幼兒園 永恒的主題 抓安全是幼兒園的頭等大事 安全工作重在落實(shí) 要落實(shí)在每個(gè)人的思想上 更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中 家長(zhǎng)不只 是送來(lái)了一個(gè)孩子 而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任 首先是孩 子在園的安全問(wèn)題 我們有責(zé)任保證孩子人身安全 但由于孩 子年齡小 平衡能力差 肌體發(fā)育還不健全 還由于孩子是完 全無(wú)民事行為能力的人 孩子行為的后果并不能自己預(yù)料 比 如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的 即 最常 見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰 所以說(shuō) 家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備 再好的幼兒園 再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保 證不發(fā)生這樣的意外傷害事故 我們只是保證不出責(zé)任性的事 故 不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故 多數(shù)家長(zhǎng)是理解的 因?yàn)橛械暮⒆?在家也有磕碰的 一 幼兒園的課程設(shè)置 說(shuō)到課程設(shè)置 那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教 育觀點(diǎn)的問(wèn)題 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí) 教育理念也比較先進(jìn) 有些家長(zhǎng) 就認(rèn)為 你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字 會(huì)計(jì)算 10 以?xún)?nèi)甚至 20 以?xún)?nèi)加減法 這個(gè)孩子多聰明啊 人家這個(gè)幼兒園教的東西真 多 其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí) 并 且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好 的學(xué)習(xí)興趣為目的 因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生 活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育 學(xué)習(xí) 的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單 最基礎(chǔ) 最容易的知識(shí)和技能 通過(guò)各種 方法 游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握 并產(chǎn)生 興趣 激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好 而良好的 生活 學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生 并影響他的一生 我們選用 的教材是在教育局統(tǒng)一訂購(gòu)的省編教材 我們幼兒園的課程主 要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的 小中班我們以 基本的生活習(xí)慣 行為習(xí)慣為主 逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí) 當(dāng) 然也有一部分家長(zhǎng)提出了 從中班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字 算題 認(rèn) 拼音字母的教學(xué) 有些認(rèn)為中班不學(xué)東西 不上中班 直接上大班 怕的是上小學(xué)后跟不上 其他的我們不說(shuō) 就孩子的年齡 來(lái)說(shuō) 我們面前的孩子只有三 四 五歲 有的還不足三歲 他們 從出生到現(xiàn)在才有幾年 他們會(huì)走路才有幾天 關(guān)于寫(xiě)字 我們不 主張小中班寫(xiě)字 首先 三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善 往往 拿不住筆 如果硬要他們扛著筆去練 孩子會(huì)很累 甚至?xí)?dǎo)致手 指的變形 其二 由于生理原因 孩子的姿勢(shì)會(huì)走型 而錯(cuò)誤的執(zhí) 筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改 所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的 數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě) 到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子 的寫(xiě)字姿勢(shì) 拿筆姿勢(shì) 學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字 數(shù)的加減等 還有 的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě) 什 么也不知道 對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下 孩子連環(huán)境和人什么都 不熟悉 心也沒(méi)有穩(wěn)定 還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài) 還沒(méi)有適應(yīng) 新的環(huán)境 怎么能夠跟著老師的思路走 很多的老師說(shuō)什么還 理都不理 還怎么教他們學(xué)東西呢 是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的 不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的 希望家長(zhǎng)能給與我們 理解 講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn) 就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和 食物帶到學(xué)校來(lái) 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家 庭作業(yè)本 三 家園共教 人們常說(shuō) 一群好教師 就是一所好的幼兒園 而一群好 家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園 幼兒園的發(fā)展 老師自 我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持 幼兒園的工作很大一部分需要各位家長(zhǎng)配合 有了各位家 長(zhǎng)的認(rèn)可 監(jiān)督和支持 我們的工作才能算做到位 幼兒園才 能更進(jìn)一步的發(fā)展 孩子與父母生活在一起 時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響 家庭 的環(huán)境 父母的言傳身教 時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用 這種影響甚至是終生的 因此 孩子出生后 父母事實(shí)上已經(jīng) 擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé) 所以 如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的 作用 力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作 把我們對(duì)孩子的教 育做到更好 這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題 其意義 非常重大 家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園 幼兒園的教 師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們 在孩子一生的成長(zhǎng) 過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響 但家庭則不同 孩子和 父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng) 甚至長(zhǎng)大成人 踏上了工 作崗位 成家立業(yè)之后 還繼續(xù)著 因此 父母不僅是孩子的 啟蒙教師 還是孩子的終身教師 五 理解 支持老師的工作 教師是一項(xiàng)最辛苦 責(zé)任最大 要求最高的職業(yè) 她們以 園為家 無(wú)私奉獻(xiàn)著 忘我的工作著 每年新學(xué)期新招收的孩 子們剛?cè)雸@時(shí) 由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng) 有些孩子又哭又鬧 對(duì)老 師又踢又咬 即使這樣 老師們也沒(méi)有怨言 仍然耐心細(xì)致地 哄著他們 用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮 讓他們感覺(jué)幼 兒園就像自己的家 當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶 錢(qián)送孩子就醫(yī)看病 她們用自己的真心 真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè) 幼兒 在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持 當(dāng)老師真的 很不容易 特別是當(dāng)幼兒園的老師 面對(duì)的是一些不懂事的孩子 那就更不容易了 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的 當(dāng)然 他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解 六 搞好家園聯(lián)系 家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園 絕不是其教育責(zé)任的移交 而是 家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者 我們的老師 則不能只要求家長(zhǎng)去做什么 而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作 做些什么 要讓家長(zhǎng) 和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋 其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園 安安全全的離園 學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲 能積極的和小伙伴游戲 懂得合作 分享 這是我們老 師 家長(zhǎng)最大的心愿 最后我給大家提幾點(diǎn)建議 再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫 助 支持和 配合 一 請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子 接送 時(shí)間 早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中 下午放學(xué) 家長(zhǎng)到教室接幼兒離園 校車(chē)接送的幼兒 請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送到坐車(chē)點(diǎn) 最好是人等車(chē) 不要車(chē)等人 主要道路邊的幼兒最好家長(zhǎng)親自接送 因?yàn)檐?chē)輛 比較的多 以 防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故 二 一般情況 不要讓幼兒無(wú)故缺席 遲到 孩子因各 種原因不能來(lái)園 請(qǐng)向教師 做好請(qǐng)假工作 讓老師心中有數(shù) 三 為安全起見(jiàn) 請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶貴重物品 如金項(xiàng)鏈 耳環(huán) 手表等 和危險(xiǎn)物品來(lái)園 幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū) 包和口袋 發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品 如小刀 藥片 鐵釘 金屬發(fā)夾 彈子 硬幣 玻璃片 危險(xiǎn)玩具等 應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn) 行安全教育 四 父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或回家 孩子的接送 原則上由父母親自接送 如有困難委托他人接送時(shí) 為了安全 被委托來(lái)接送幼兒的人 應(yīng)具備完全行為能力 年滿(mǎn)十八歲以 上的正常人 并請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師 將被委托者之姓名 性別 年 齡 特征 與孩子之間的關(guān)系告訴老師 方可領(lǐng)走孩子 五 如家長(zhǎng)電話(huà)或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系 及時(shí)更 改好您的 聯(lián)系方法 每個(gè)孩子都有一個(gè)家 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校 父 母是孩子的第一任老師 家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的 我非常理解做父母的心情 好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做 非常辛苦 但是 大家再忙 也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo) 為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng) 而我們的 教育 孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作 以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn) 希望各位 家長(zhǎng)們加以指正 我們共同探討 一起尋找出對(duì)孩子教育最有 利 最有效的方法 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文 二二 各位家長(zhǎng)朋友 下午好 開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了 今天請(qǐng)大家來(lái) 主要是想讓你們 更多的了解幼兒園 了解幼兒教育目標(biāo) 內(nèi)容和方法等 配合 我們教師共同教育好孩子 同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情 況通過(guò)綜合整理 來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下 一 上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié) 上學(xué)期 我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力 引 導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活 能基本遵守幼兒園的一日常規(guī) 我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng) 你們也多方面地配合 經(jīng)過(guò)上 半學(xué)期的學(xué)習(xí) 全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高 具體表現(xiàn)在 1 大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園 有了集體意識(shí) 并逐步適 應(yīng)幼兒園的集體生活 2 大部分幼兒的生活自理能力較好 能做到獨(dú)立用餐 除 了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心 獨(dú)立睡覺(jué) 獨(dú)立入廁 學(xué)著自己的事 情自己做 有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪 學(xué)會(huì) 了把脫下的鞋子排好放齊 用餐時(shí)注意保持桌面整潔 餐后自 己整理桌面并放好自己的餐具 學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生 早上入園 和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn) 早 好 再見(jiàn) 等等 3 喜歡參加體育活動(dòng) 做游戲 走 跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào) 性增強(qiáng) 適應(yīng)能力 語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高 每 個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性 舉例說(shuō)明 當(dāng)然也有需要提 高的方面 1 說(shuō)普通話(huà)還有待加強(qiáng) 說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期我們一直在強(qiáng) 調(diào) 由于家庭環(huán)境的影響 幼兒與老師能說(shuō)普通話(huà) 而和家長(zhǎng) 交流時(shí) 基本都是家鄉(xiāng)話(huà) 2 由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女 幼兒時(shí)常以自我為中心 活動(dòng) 生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性 自私 嬌氣的一面 3 部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱 動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以 及缺乏交往技巧 語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足 4 還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了 所以自控能力較 差 衛(wèi)生習(xí)慣也不好 爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生 二 本學(xué)期的班級(jí)情況 1 幼兒這個(gè)學(xué)期我們班轉(zhuǎn)出三位小朋友 外地生 來(lái)了 5 名 新小朋友 現(xiàn)在共有 35 名幼兒 其中男孩 19 名 女孩 16 名 2 老師的分工 我們二位老師分早班 晚班 兩個(gè)班次 每個(gè)班次的人都 有明確的分工 每時(shí)每刻都有人具體負(fù)責(zé)看孩子 三 本學(xué)期的保教目標(biāo) 計(jì)劃 保教計(jì)劃 一 常規(guī)方面 本學(xué)期為小班的第二學(xué)期 大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集 體生活 在常規(guī)教育 行為能力等方面都有了提高 那么本學(xué) 期重在 1 鍛煉幼兒自己的事情自己做 提高主動(dòng)性 2 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序 懂得一些基本的禮節(jié) 3 學(xué)會(huì)尊重別人 懂得友好相處 互相謙讓 4 與家長(zhǎng)配合 根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī) 培 養(yǎng)良好的飲食 睡眠 盥洗 排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力 二 能力方面 通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察 設(shè)定的大致目標(biāo)如下 1 學(xué)習(xí)觀察周?chē)匀画h(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化 運(yùn)用各種感官感知事物 2 鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà) 愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表 達(dá) 注意培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣 引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事 3 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作 愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng) 4 在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服 鞋子的方法的基礎(chǔ)上 注意在日常生活活動(dòng)中 給予幼兒獨(dú)立穿脫衣服 鞋子的機(jī)會(huì) 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 三 健康方面 1 經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng) 接觸陽(yáng)光和空氣等自然因 素 2 加強(qiáng)體育鍛煉 讓幼兒在走 跑 跳 平衡等方面有所 發(fā)展和提高 四 游戲方面 1 開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己 喜歡的游戲 并能遵守游戲規(guī)則 2 通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往 整理玩具 動(dòng)手動(dòng)腦等 使幼兒的語(yǔ)言能力 社會(huì)性發(fā)展都得到提高 3 堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開(kāi)展 保證幼兒有充 足的游戲時(shí)間 五 社會(huì)交往方面 針對(duì)小班幼兒的一些特征 我們將開(kāi)展以下活動(dòng) 1 學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范 愿意與他人交往 與同伴共同 活動(dòng) 不爭(zhēng)搶玩具 2 有初步的自我意識(shí) 積極參與集體生活和學(xué)習(xí) 增強(qiáng)獨(dú) 立能力 3 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與他人分享 4 學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人 5 盡量多與大 中班幼兒聯(lián)誼 培養(yǎng)他們與不同年齡孩子 的交往能力 四 家園聯(lián)系 家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所 家園合作才能更好 地促進(jìn)幼兒的發(fā)展 幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫 助 常言道 眾人捧柴火焰高 在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要 家長(zhǎng)的配合 如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園 我們豐富游戲材料時(shí) 需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品 在我 們布置主題墻時(shí) 也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與 尋找有關(guān)圖片 資料只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展 使幼兒 得到更好的發(fā)展 現(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的 主題活動(dòng) 為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持 如我們本學(xué)期在在 開(kāi)展 小小蛋兒把門(mén)開(kāi) 時(shí) 家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)備各種各樣的蛋制品 帶來(lái) 使我們的活動(dòng)順利開(kāi)展 在第一個(gè)主題 親親一家人 中 大 部分的家長(zhǎng)都帶了老師需要的材料 如帶來(lái)的領(lǐng)帶 全家福照 片等 在此非常感謝大家 希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作 和孩子一起參與支持我們的活動(dòng) 提供素材 反饋幼兒發(fā)展情 況 促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng) 五 其他的一些工作 1 關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作 拍球 穿衣服比賽 春游 等 2 3 月份開(kāi)展慶三八節(jié)活動(dòng) 四月份家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 還將 組織幼兒拍皮球比賽 幼兒春游活動(dòng) 五月份進(jìn)行 五一 勞動(dòng) 節(jié)的教育 幼兒穿衣服比賽 六 七月份開(kāi)展慶 六一 活動(dòng) 2 周五設(shè)為分享日 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女 由于家人的寵愛(ài) 孩子心安理 得的享受著一切 不會(huì)也不原意與人分享 針對(duì)這種現(xiàn)象 我 們每個(gè)周周五設(shè)分享日 在這一天 孩子可以從家里帶安全性 高的玩具 圖書(shū) 小零食等 最好不要帶奶 飲料之類(lèi)的 讓 孩子明白 自己的東西應(yīng)該與小伙伴一起分享 在老師的鼓勵(lì) 和孩子的感謝中 體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè) 孩子養(yǎng)成了分享的習(xí) 慣 不僅受益于孩子一生 我們做家長(zhǎng)的也受益 樂(lè)意與他人 分享的孩子 必定有愛(ài)心 長(zhǎng)大了也會(huì)孝敬老人 善待他人 六 友情提示 幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的 很多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的 支持和理解 有了你們的配合 我們我們才能更好地開(kāi)展班級(jí) 工作 所以我希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn) 1 早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋 不要讓孩子帶有危 險(xiǎn)的東西以及其他的玩具 除老師特別要求外 到幼兒園來(lái) 2 只要孩子不生病 堅(jiān)持讓幼兒天天來(lái)園 不要因?yàn)橄掠?或有人管就不來(lái)了 3 經(jīng)常注意給孩子剪指甲 指甲長(zhǎng)了 容易藏細(xì)菌 也避 免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友 4 要求家長(zhǎng)必須接送到位 早上請(qǐng)將孩子送到門(mén)口 交給 本班老師 下午按時(shí)來(lái)接 5 給孩子喝的藥請(qǐng)寫(xiě)好孩子的姓名 藥量 以防服錯(cuò)錯(cuò) 特別是來(lái)晚的幼兒 我們已在外面活動(dòng) 有的家長(zhǎng)就將藥隨意 放在老師的桌上 6 保持一致 不遷就孩子 我們發(fā)現(xiàn) 每次長(zhǎng)假或是短假 回幼兒園后 總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況 是我園孩子生 病的高峰期 很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?休息時(shí)間等沒(méi) 有規(guī)律造成的 因此 在家飲食 休息等日常習(xí)慣要與幼兒園 保持一致 在我們幼兒園每天中午 11 點(diǎn)是吃飯的時(shí)間 我們要 求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜 均衡營(yíng)養(yǎng) 不 挑食 有的幼兒在幼兒園能很好的完成 可是在家也許就拖拉 了 家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求 不允許他拖拉 另外 家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致 家庭成員之間對(duì)孩 子的要求也要一致 現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女 在家里對(duì)孩子 的照顧往往是 2 對(duì) 1 3 對(duì) 1 甚至 4 對(duì) 1 的模式 這更需要家 庭成員之間的溝通 對(duì)孩子提出的要求要一致 如家里的爸爸 媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的 而爺爺奶奶卻要求那樣 如 此不一致的態(tài)度 幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了 他不知道聽(tīng) 了誰(shuí)的話(huà)好 這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性 7 若有一些先天性疾病的幼兒 請(qǐng)家長(zhǎng)告知我們老師 以 防萬(wàn)一發(fā)病時(shí) 我們有所準(zhǔn)備 8 家長(zhǎng)電話(huà)若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師 以便及時(shí)聯(lián)系 我們的工作 就是教育孩子 改變班里的每一個(gè)孩子 回 首上一學(xué)期的工作 有成功的喜悅 也有片段的失落 有開(kāi)心 地回憶 也有憂(yōu)傷的一幕 人無(wú)完人 我們的工作難免有這樣 那樣的疏忽 有種種的欠缺和不足 感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬 容的支持 豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù) 希望家長(zhǎng)們一如既往 的幫助 理解 支持我們的工作 最后再次感謝大家的參與 如果有不足的地方請(qǐng)大家直言 給予批評(píng)指正 我們一定會(huì)努 力改進(jìn) 用我們的真心和愛(ài)心 換取你們家長(zhǎng)的放心和安心 孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼 就讓我們 攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧 接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作 提出您的寶貴建議 和意見(jiàn) 幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話(huà)范文 三三 各位家長(zhǎng)朋友 下午好 開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了 今天請(qǐng)大家來(lái) 主要是想讓你們 更多的了解幼兒園 了解幼兒教育目標(biāo) 內(nèi)容和方法等 配合 我們教師共同教育好孩子 同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情 況通過(guò)綜合整理 來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下 幼兒園教育不同于小學(xué) 中學(xué)及高級(jí)教育 幼兒園教育原 則是保教并重 小班則主要是以保為主 在教育方面 小班上 午共設(shè)了健康 美工 科學(xué) 社會(huì) 語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng) 下午開(kāi) 設(shè)了體育 智力 表演 角色及音樂(lè)游戲活動(dòng) 首先 引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持 持之以恒地天天送 孩子入園 孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn) 孩子 入園以前 都是在兩代人的保護(hù)之下生活的 因此 剛?cè)雸@的 孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭 來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象 這種情 況叫 入園焦慮 家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu) 應(yīng)該幫助孩子減少對(duì) 集體生活的恐懼感 你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等 等 你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒 因此家長(zhǎng)們要 樹(shù)立一種觀念 小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了 就會(huì)飛 為了讓小鳥(niǎo)飛地高 飛 得遠(yuǎn) 父母有時(shí)不是把他往身邊拉 而是推他一把 現(xiàn)在應(yīng)該 說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候 既然把孩子送到幼兒園里 就是抱 著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的 所以請(qǐng)你們相信我們老師 有些家長(zhǎng)把孩子送到以后 總是不放心 不肯離去 陪著孩子 玩 有的躲在窗外偷看 這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影 響 請(qǐng)家長(zhǎng)注意 孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng) 哭鬧現(xiàn)象還 會(huì)加劇 所以 當(dāng)你們把孩子送