幼兒家長會園長講話

幼兒家長會園長講話幼兒家長會園長講話 幼兒園相比于小學家長會更加頻繁 在家長會上 作為園 長 應該說些什么 有哪些需要注意的地方呢 下面就是小編 給大家整理的幼兒家長會園長講話 僅供參考 幼兒家長會園長講話范文幼兒家長會園長講話范文 一一 尊敬的各位家長朋友 大家好 首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持 并 在百忙之中抽出時間參加今天的家長會 家長作為幼兒園教育 的參與者 支持者和合作者 在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用 在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家 一起進行探討 為了孩子的健康成長一起努力 一直以來 在教育局的正確領導下 我們致力于辦讓人民 滿意的教育 從幼兒園內外環(huán)境到教師專業(yè)素質的提高等方面 我們做出了積極地努力 近幾年 我園各方面工作有了長足發(fā) 展 一 幼兒在園的安全問題 我們在實際工作中深刻認識到 安全 是我們陽光幼兒園 永恒的主題 抓安全是幼兒園的頭等大事 安全工作重在落實 要落實在每個人的思想上 更要落實在實際行動中 家長不只 是送來了一個孩子 而是送來了一份沉甸甸的責任 首先是孩 子在園的安全問題 我們有責任保證孩子人身安全 但由于孩 子年齡小 平衡能力差 肌體發(fā)育還不健全 還由于孩子是完 全無民事行為能力的人 孩子行為的后果并不能自己預料 比 如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的 即 最常 見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰 所以說 家長應有心理準備 再好的幼兒園 再負責任的老師也不敢保 證不發(fā)生這樣的意外傷害事故 我們只是保證不出責任性的事 故 不可預見性發(fā)生事故 多數(shù)家長是理解的 因為有的孩子 在家也有磕碰的 一 幼兒園的課程設置 說到課程設置 那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教 育觀點的問題 我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作 現(xiàn)在很多家長也很注重學習 教育理念也比較先進 有些家長 就認為 你看某某家孩子會認多少個漢字 會計算 10 以內甚至 20 以內加減法 這個孩子多聰明啊 人家這個幼兒園教的東西真 多 其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識 并 且實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好 的學習興趣為目的 因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生 活習慣和學習習慣的最佳時期 幼兒園教育是基礎教育 學習 的內容就是最簡單 最基礎 最容易的知識和技能 通過各種 方法 游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握 并產生 興趣 激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好 而良好的 生活 學習習慣可以陪伴其一生 并影響他的一生 我們選用 的教材是在教育局統(tǒng)一訂購的省編教材 我們幼兒園的課程主 要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的 小中班我們以 基本的生活習慣 行為習慣為主 逐步培養(yǎng)孩子的自理意識 當 然也有一部分家長提出了 從中班開始就該進行寫字 算題 認 拼音字母的教學 有些認為中班不學東西 不上中班 直接上大班 怕的是上小學后跟不上 其他的我們不說 就孩子的年齡 來說 我們面前的孩子只有三 四 五歲 有的還不足三歲 他們 從出生到現(xiàn)在才有幾年 他們會走路才有幾天 關于寫字 我們不 主張小中班寫字 首先 三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善 往往 拿不住筆 如果硬要他們扛著筆去練 孩子會很累 甚至會導致手 指的變形 其二 由于生理原因 孩子的姿勢會走型 而錯誤的執(zhí) 筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改 所以小中班我們只是涉及簡單的 數(shù)字和字的基本筆畫的書寫 到了大班我們才開始扎實地抓孩子 的寫字姿勢 拿筆姿勢 學寫簡單的獨體字 數(shù)的加減等 還有 的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫 什 么也不知道 對于這一點我要說一下 孩子連環(huán)境和人什么都 不熟悉 心也沒有穩(wěn)定 還沒有一個安心的狀態(tài) 還沒有適應 新的環(huán)境 怎么能夠跟著老師的思路走 很多的老師說什么還 理都不理 還怎么教他們學東西呢 是要一個慢慢的適應過程的 不是一兩天就可以教會孩子很多東西的 希望家長能給與我們 理解 講到這里我要強調一點 就是家長不要小孩子把鉛筆和 食物帶到學校來 還有一些家長老是不給孩子帶家 庭作業(yè)本 三 家園共教 人們常說 一群好教師 就是一所好的幼兒園 而一群好 家長就能支撐起一所最出色的幼兒園 幼兒園的發(fā)展 老師自 我價值的實現(xiàn) 都離不開在座的各位家長的支持 幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合 有了各位家 長的認可 監(jiān)督和支持 我們的工作才能算做到位 幼兒園才 能更進一步的發(fā)展 孩子與父母生活在一起 時時刻刻受到父母的影響 家庭 的環(huán)境 父母的言傳身教 時刻對孩子產生著潛移默化的作用 這種影響甚至是終生的 因此 孩子出生后 父母事實上已經 擔負起啟蒙教師的職責 所以 如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的 作用 力爭最大限度的取得與家長的合作 把我們對孩子的教 育做到更好 這是值得我們包括在座各位關注的問題 其意義 非常重大 家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園 幼兒園的教 師是在孩子成長的某一個時期影響著他們 在孩子一生的成長 過程中可以接受許多不同教師的影響 但家庭則不同 孩子和 父母在一起的時間比任何教師都長 甚至長大成人 踏上了工 作崗位 成家立業(yè)之后 還繼續(xù)著 因此 父母不僅是孩子的 啟蒙教師 還是孩子的終身教師 五 理解 支持老師的工作 教師是一項最辛苦 責任最大 要求最高的職業(yè) 她們以 園為家 無私奉獻著 忘我的工作著 每年新學期新招收的孩 子們剛入園時 由于對環(huán)境不適應 有些孩子又哭又鬧 對老 師又踢又咬 即使這樣 老師們也沒有怨言 仍然耐心細致地 哄著他們 用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮 讓他們感覺幼 兒園就像自己的家 當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶 錢送孩子就醫(yī)看病 她們用自己的真心 真誠的去呵護每一個 幼兒 在此我也希望家長能給予老師們理解與支持 當老師真的 很不容易 特別是當幼兒園的老師 面對的是一些不懂事的孩子 那就更不容易了 他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的 當然 他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解 六 搞好家園聯(lián)系 家長將孩子送到幼兒園 絕不是其教育責任的移交 而是 家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者 我們的老師 則不能只要求家長去做什么 而要立足于希望家長和自己合作 做些什么 要讓家長 和老師一起構建家園共育的連心橋 其實只要孩子們每天高高興興的入園 安安全全的離園 學習中不斷的有新的收獲 能積極的和小伙伴游戲 懂得合作 分享 這是我們老 師 家長最大的心愿 最后我給大家提幾點建議 再次真誠的希望得到家長的幫 助 支持和 配合 一 請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子 接送 時間 早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中 下午放學 家長到教室接幼兒離園 校車接送的幼兒 請家長按時送到坐車點 最好是人等車 不要車等人 主要道路邊的幼兒最好家長親自接送 因為車輛 比較的多 以 防萬一出現(xiàn)交通事故 二 一般情況 不要讓幼兒無故缺席 遲到 孩子因各 種原因不能來園 請向教師 做好請假工作 讓老師心中有數(shù) 三 為安全起見 請家長不要讓幼兒帶貴重物品 如金項鏈 耳環(huán) 手表等 和危險物品來園 幼兒來園前家長應查看幼兒書 包和口袋 發(fā)現(xiàn)有危險物品 如小刀 藥片 鐵釘 金屬發(fā)夾 彈子 硬幣 玻璃片 危險玩具等 應立即取出并及時對孩子進 行安全教育 四 父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家 孩子的接送 原則上由父母親自接送 如有困難委托他人接送時 為了安全 被委托來接送幼兒的人 應具備完全行為能力 年滿十八歲以 上的正常人 并請?zhí)崆奥?lián)絡老師 將被委托者之姓名 性別 年 齡 特征 與孩子之間的關系告訴老師 方可領走孩子 五 如家長電話或手機有變動請及時與老師聯(lián)系 及時更 改好您的 聯(lián)系方法 每個孩子都有一個家 家庭是孩子成長的第一所學校 父 母是孩子的第一任老師 家長的言行對孩子的影響是非常大的 我非常理解做父母的心情 好多家長晚上還有很多工作要做 非常辛苦 但是 大家再忙 也不要忘記對孩子的教育和輔導 為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長 而我們的 教育 孩子的成長都離不開和家長的溝通交流合作 以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點 希望各位 家長們加以指正 我們共同探討 一起尋找出對孩子教育最有 利 最有效的方法 幼兒家長會園長講話范文幼兒家長會園長講話范文 二二 各位家長朋友 下午好 開學已有一個多星期了 今天請大家來 主要是想讓你們 更多的了解幼兒園 了解幼兒教育目標 內容和方法等 配合 我們教師共同教育好孩子 同時根據(jù)近期的各種方方面面的情 況通過綜合整理 來和各位家長朋友探討一下 一 上學期幼兒基本情況總結 上學期 我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力 引 導幼兒適應幼兒園的一日生活 能基本遵守幼兒園的一日常規(guī) 我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動 你們也多方面地配合 經過上 半學期的學習 全班幼兒的各項能力都有所提高 具體表現(xiàn)在 1 大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園 有了集體意識 并逐步適 應幼兒園的集體生活 2 大部分幼兒的生活自理能力較好 能做到獨立用餐 除 了個別孩子吃飯不專心 獨立睡覺 獨立入廁 學著自己的事 情自己做 有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪 學會 了把脫下的鞋子排好放齊 用餐時注意保持桌面整潔 餐后自 己整理桌面并放好自己的餐具 學習當好小值日生 早上入園 和放學時會主動向老師問 早 好 再見 等等 3 喜歡參加體育活動 做游戲 走 跑等基本動作的協(xié)調 性增強 適應能力 語言理解能力也有著不同程度的提高 每 個孩子也都顯示出自己的個性 舉例說明 當然也有需要提 高的方面 1 說普通話還有待加強 說普通話在上學期我們一直在強 調 由于家庭環(huán)境的影響 幼兒與老師能說普通話 而和家長 交流時 基本都是家鄉(xiāng)話 2 由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女 幼兒時常以自我為中心 活動 生活中常常會表現(xiàn)出任性 自私 嬌氣的一面 3 部分孩子還存在動手意識弱 動手能力差和依賴性強以 及缺乏交往技巧 語言表達能力弱等不足 4 還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了 所以自控能力較 差 衛(wèi)生習慣也不好 爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生 二 本學期的班級情況 1 幼兒這個學期我們班轉出三位小朋友 外地生 來了 5 名 新小朋友 現(xiàn)在共有 35 名幼兒 其中男孩 19 名 女孩 16 名 2 老師的分工 我們二位老師分早班 晚班 兩個班次 每個班次的人都 有明確的分工 每時每刻都有人具體負責看孩子 三 本學期的保教目標 計劃 保教計劃 一 常規(guī)方面 本學期為小班的第二學期 大部分幼兒通過上一學期的集 體生活 在常規(guī)教育 行為能力等方面都有了提高 那么本學 期重在 1 鍛煉幼兒自己的事情自己做 提高主動性 2 學會遵守一些公共秩序 懂得一些基本的禮節(jié) 3 學會尊重別人 懂得友好相處 互相謙讓 4 與家長配合 根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī) 培 養(yǎng)良好的飲食 睡眠 盥洗 排泄等生活習慣和生活自理能力 二 能力方面 通過上學期教學的實踐與觀察 設定的大致目標如下 1 學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化 運用各種感官感知事物 2 鼓勵幼兒學說普通話 愿意在同伴面前大膽用普通話表 達 注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣 引導幼兒愛聽故事 3 學習跟著音樂節(jié)奏做動作 愿意大膽地參加藝術活動 4 在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服 鞋子的方法的基礎上 注意在日常生活活動中 給予幼兒獨立穿脫衣服 鞋子的機會 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 三 健康方面 1 經常帶領幼兒參加戶外活動 接觸陽光和空氣等自然因 素 2 加強體育鍛煉 讓幼兒在走 跑 跳 平衡等方面有所 發(fā)展和提高 四 游戲方面 1 開展適合本班幼兒的游戲活動 鼓勵幼兒大膽參加自己 喜歡的游戲 并能遵守游戲規(guī)則 2 通過游戲教會幼兒與人交往 整理玩具 動手動腦等 使幼兒的語言能力 社會性發(fā)展都得到提高 3 堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展 保證幼兒有充 足的游戲時間 五 社會交往方面 針對小班幼兒的一些特征 我們將開展以下活動 1 學會遵守日常行為規(guī)范 愿意與他人交往 與同伴共同 活動 不爭搶玩具 2 有初步的自我意識 積極參與集體生活和學習 增強獨 立能力 3 培養(yǎng)幼兒學會與他人分享 4 學會初步的自我評價和客觀的評價別人 5 盡量多與大 中班幼兒聯(lián)誼 培養(yǎng)他們與不同年齡孩子 的交往能力 四 家園聯(lián)系 家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所 家園合作才能更好 地促進幼兒的發(fā)展 幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫 助 常言道 眾人捧柴火焰高 在我們開展的活動中常常需要 家長的配合 如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園 我們豐富游戲材料時 需要家長和孩子一起收集廢舊用品 在我 們布置主題墻時 也需要家長和孩子一起參與 尋找有關圖片 資料只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展 使幼兒 得到更好的發(fā)展 現(xiàn)在已經有不少小朋友的家長能關注我們的 主題活動 為孩子的活動提供相應的支持 如我們本學期在在 開展 小小蛋兒把門開 時 家長們都能準備各種各樣的蛋制品 帶來 使我們的活動順利開展 在第一個主題 親親一家人 中 大 部分的家長都帶了老師需要的材料 如帶來的領帶 全家福照 片等 在此非常感謝大家 希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作 和孩子一起參與支持我們的活動 提供素材 反饋幼兒發(fā)展情 況 促進幼兒的健康成長 五 其他的一些工作 1 關于本學期的一些主要工作 拍球 穿衣服比賽 春游 等 2 3 月份開展慶三八節(jié)活動 四月份家長開放日活動 還將 組織幼兒拍皮球比賽 幼兒春游活動 五月份進行 五一 勞動 節(jié)的教育 幼兒穿衣服比賽 六 七月份開展慶 六一 活動 2 周五設為分享日 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女 由于家人的寵愛 孩子心安理 得的享受著一切 不會也不原意與人分享 針對這種現(xiàn)象 我 們每個周周五設分享日 在這一天 孩子可以從家里帶安全性 高的玩具 圖書 小零食等 最好不要帶奶 飲料之類的 讓 孩子明白 自己的東西應該與小伙伴一起分享 在老師的鼓勵 和孩子的感謝中 體驗分享帶來的快樂 孩子養(yǎng)成了分享的習 慣 不僅受益于孩子一生 我們做家長的也受益 樂意與他人 分享的孩子 必定有愛心 長大了也會孝敬老人 善待他人 六 友情提示 幼兒園的工作是很繁瑣細小的 很多工作都離不開家長的 支持和理解 有了你們的配合 我們我們才能更好地開展班級 工作 所以我希望家長能配合做好以下幾點 1 早上入園時請家長檢查幼兒的口袋 不要讓孩子帶有危 險的東西以及其他的玩具 除老師特別要求外 到幼兒園來 2 只要孩子不生病 堅持讓幼兒天天來園 不要因為下雨 或有人管就不來了 3 經常注意給孩子剪指甲 指甲長了 容易藏細菌 也避 免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友 4 要求家長必須接送到位 早上請將孩子送到門口 交給 本班老師 下午按時來接 5 給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名 藥量 以防服錯錯 特別是來晚的幼兒 我們已在外面活動 有的家長就將藥隨意 放在老師的桌上 6 保持一致 不遷就孩子 我們發(fā)現(xiàn) 每次長假或是短假 回幼兒園后 總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況 是我園孩子生 病的高峰期 很多時候是因為孩子在家的飲食 休息時間等沒 有規(guī)律造成的 因此 在家飲食 休息等日常習慣要與幼兒園 保持一致 在我們幼兒園每天中午 11 點是吃飯的時間 我們要 求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜 均衡營養(yǎng) 不 挑食 有的幼兒在幼兒園能很好的完成 可是在家也許就拖拉 了 家長這時候就應該對孩子提出要求 不允許他拖拉 另外 家長和我們老師對孩子的教育要求要一致 家庭成員之間對孩 子的要求也要一致 現(xiàn)在很多家庭是獨生子女 在家里對孩子 的照顧往往是 2 對 1 3 對 1 甚至 4 對 1 的模式 這更需要家 庭成員之間的溝通 對孩子提出的要求要一致 如家里的爸爸 媽媽對孩子提出的要求是這樣的 而爺爺奶奶卻要求那樣 如 此不一致的態(tài)度 幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了 他不知道聽 了誰的話好 這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性 7 若有一些先天性疾病的幼兒 請家長告知我們老師 以 防萬一發(fā)病時 我們有所準備 8 家長電話若有更改請及時告訴老師 以便及時聯(lián)系 我們的工作 就是教育孩子 改變班里的每一個孩子 回 首上一學期的工作 有成功的喜悅 也有片段的失落 有開心 地回憶 也有憂傷的一幕 人無完人 我們的工作難免有這樣 那樣的疏忽 有種種的欠缺和不足 感謝家長們一直對我們寬 容的支持 豁達的幫助以及盡心的呵護 希望家長們一如既往 的幫助 理解 支持我們的工作 最后再次感謝大家的參與 如果有不足的地方請大家直言 給予批評指正 我們一定會努 力改進 用我們的真心和愛心 換取你們家長的放心和安心 孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼 就讓我們 攜起手來共同探討一起進步吧 接下來請家長根據(jù)幼兒園或班級工作 提出您的寶貴建議 和意見 幼兒家長會園長講話范文幼兒家長會園長講話范文 三三 各位家長朋友 下午好 開學已有一個多星期了 今天請大家來 主要是想讓你們 更多的了解幼兒園 了解幼兒教育目標 內容和方法等 配合 我們教師共同教育好孩子 同時根據(jù)近期的各種方方面面的情 況通過綜合整理 來和各位家長朋友探討一下 幼兒園教育不同于小學 中學及高級教育 幼兒園教育原 則是保教并重 小班則主要是以保為主 在教育方面 小班上 午共設了健康 美工 科學 社會 語言五大類活動 下午開 設了體育 智力 表演 角色及音樂游戲活動 首先 引導孩子的克服依戀情緒堅持 持之以恒地天天送 孩子入園 孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點 孩子 入園以前 都是在兩代人的保護之下生活的 因此 剛入園的 孩子因為離開家庭 來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象 這種情 況叫 入園焦慮 家長們不必為此擔憂 應該幫助孩子減少對 集體生活的恐懼感 你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭等 等 你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒 因此家長們要 樹立一種觀念 小鳥長大了 就會飛 為了讓小鳥飛地高 飛 得遠 父母有時不是把他往身邊拉 而是推他一把 現(xiàn)在應該 說已經到了推一把的時候 既然把孩子送到幼兒園里 就是抱 著一種讓他學習獨立生活而來的 所以請你們相信我們老師 有些家長把孩子送到以后 總是不放心 不肯離去 陪著孩子 玩 有的躲在窗外偷看 這樣對老師的教育工作也有一定的影 響 請家長注意 孩子的心理適應期會因此拉長 哭鬧現(xiàn)象還 會加劇 所以 當你們把孩子送