感人師德師風(fēng)演講稿

感人師德師風(fēng)演講稿感人師德師風(fēng)演講稿 在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi) 完全借助于語言 手勢等向聽眾 講明一個(gè)問題或道理 同時(shí)又要說服聽眾 就要求在寫作演講 稿時(shí)一定要突出主題 觀點(diǎn)鮮明 以下是由小編為大家精心整 理出來的師德師風(fēng)演講稿 希望大家能夠喜歡 師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿 1 各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 大家上午好 前些年 復(fù)旦大學(xué)研究生院 4000 名左右的研究生 從全校 457 名教授中評選自己心目中的 十大杰出教授 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 師 德教風(fēng)是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn) 這讓我 明白 做老師的要素之中 師德第一 有一位學(xué)者被邀請去講課 講課前 他先向?qū)W員提出這樣 一個(gè)問題 現(xiàn)在社會(huì)最缺乏什么 臺(tái)下雷動(dòng) 異口同聲 缺乏 品德 學(xué)者掩面哭泣 假如老師是一棵樹 師德便是綠色的血 液 是閃光的靈魂 在這樣一個(gè)定位之下 我能代表師德標(biāo)兵 發(fā)言 實(shí)在是汗顏 誠惶誠恐 但更多的是感謝與感動(dòng) 我只 是一位普通的教員 來往匆匆二十幾年 多半是山重水復(fù)疑無 路的困惑與摸索 學(xué)校卻給了我柳暗花明又一村獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù) 在此 我表示最真誠的謝意 我沒有驕人的業(yè)績 只是學(xué)校的 光環(huán)照耀了我 這片土地養(yǎng)育了我 扎根這片土地 是我們的 光榮和自豪 老師們的成績?nèi)鞠懔宋?和大家在一起 我找到了 生命的回歸 我的工作就是享受這份快樂 珍惜這份幸福 首先我感謝我們學(xué)校 這里清新而富有生機(jī) 假山秀起 林蔭漫道 這里和風(fēng)習(xí)習(xí) 綠樹環(huán)繞 百花盛開 這里青竹亭亭玉 立 乳燕呢喃 長亭蜿蜒 青藤蔓蔓 這里有領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚 為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展描繪著美好的藍(lán)圖 藍(lán)圖是希望 藍(lán)圖是向 心力 藍(lán)圖是智慧 為此 在這里 沒有人不奮起 沒有人不 努力 在這里 學(xué)校讓我懂得了遠(yuǎn)略與發(fā)展 挑戰(zhàn)與機(jī)遇 我 只不過是一位吶喊者 這里充滿人文關(guān)愛 關(guān)愛 給老師的是春天 是理解與信 任 是支持與自尊 在這個(gè)春天里 一絲春風(fēng) 都使我感動(dòng)著 大部分老師知道 我父親患病近三十年 幾乎花盡了我的積蓄 我暫時(shí)買不起車 我父親今年七十七歲了 小便失禁 再也不 能坐長途客車到我這里來 只能向?qū)W校求援 曹書記說 學(xué)校 的車就是為老師服務(wù)的 用吧 一句話 感動(dòng)的我直流淚 父 親坐在車?yán)?滿臉幸福 他認(rèn)為學(xué)校不簡單 兒子了不起 老 師們 這便是自尊 這便是天倫之樂的一部分 學(xué)校幫我實(shí)現(xiàn) 了 殷主任說 我買車就是用的 不跑就生銹 若用車 一定 說一聲 于主任說 我的車隨時(shí)為你出發(fā) 萬一不得閑 我給你 租車 李慎昌主任說 張老師 用車你說話 最讓我感動(dòng)的是王 新老師 她說 俺家的車不上檔次 我駕駛水平不高 你只要 不嫌棄 用車打個(gè)招呼 我曾羨慕廣東的哥的愛心接力 曾佩服青島的哥為追討罪 犯正義大調(diào)動(dòng) 其實(shí) 我們的老師更是我身邊真實(shí)的花朵 讓 我感動(dòng) 多少次他們在我身后輕按喇叭 送我一個(gè)微微的笑 多 少次 他們在我前面停下 招呼我上車 多少次他們用車燈照亮 我自行車前行的路程 我可以說 我們學(xué)校也有一個(gè)車隊(duì) 他 們不招搖 是真誠高尚文明的陽光車隊(duì) 別看這只是一件小事 卻折射了我們學(xué)校無限的愛的光輝 謝謝你們 親愛的學(xué)校 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師 在這里 我本想收獲一縷清風(fēng) 你們卻給 了我整個(gè)春天 我本想擷取一枚紅葉這里溫馨 您卻給了我整 個(gè)楓樹林 我本想追逐一朵浪花 您卻給了我整個(gè)海洋 親愛 的學(xué)校 你讓我如何不為你工作 如何不為你加油吶喊 你讓 我如何不剛要離去又要纏綿復(fù)返 學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn) 職 務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧 您們讓我懂得了和諧與關(guān)愛 責(zé)任與 感恩 學(xué)校是充滿關(guān)愛的文明之塔 我中不過是塔下的一片樹 葉 光明的接受者 這里是一方知識(shí)沃土 在這片沃土上 我不愿做小草 雖 然芳草萋萋 無限生機(jī) 卻需要時(shí)時(shí)提醒 小草在休息 請勿 打擾 我愿做大樹的葉子 根深深扎進(jìn)土壤里 努力吸取玉露 瓊漿 它讓我懂得了吸取 它昂揚(yáng)向上 與白云嬉戲 去做花開 的事業(yè) 它讓我懂得了奉獻(xiàn) 樹長高了 我可以和著春風(fēng)為高 興的孩子們歌唱 讓他們知道 知足就是幸福 我可以為哭泣的 學(xué)生提供陰涼 讓他們知道 樹上的天空更蔚藍(lán) 我可以讓煩躁 的學(xué)子懂得大樹堅(jiān)韌的力量 歷經(jīng)風(fēng)雨才能得到彩虹的獎(jiǎng)賞 泰戈?duì)栒f過 花的事業(yè)是甜蜜的 果的事業(yè)是珍貴的 讓我做 葉的事業(yè)吧 因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭 選擇了教師 就是選擇了樹葉的事業(yè) 我的一生 與花相伴 與花相伴的一 生 多么富有詩意 我醉花香里 不曉岸上寂寞人 這方沃土 上 我只不過是雨露的承受者 其次 感謝我們這個(gè)年級 這是一個(gè)小花園 這里幽雅 這里文靜 這里競爭向上 這里充滿無限溫馨與希望 殷主任 是最有思想的人 這是校領(lǐng)導(dǎo)對他的評價(jià) 這是他的領(lǐng)導(dǎo)才能 其實(shí)他還有另一個(gè)側(cè)面 正是這個(gè)側(cè)面 他感動(dòng)著我 他待人 熱情厚道 真誠大度 勤懇敬業(yè) 理解體諒 關(guān)心老師的疾苦 他表揚(yáng)第一 從不當(dāng)眾批評老師 他有一顆火熱的心 溫暖著 大家 他曾講 為了孝敬父母 為了照顧子女 可以請假回家 為了疲憊的身體 你可以鍛煉 為了老父親 我曾請假當(dāng)天回 來 他卻說 老人家年紀(jì)大了 多陪幾天唄 一句話 一場溫 馨的春雨 他父母的身體也不好 可他沒有請過一次假 這就 是靠山 這就是力量 這就是感動(dòng) 所以 我們這個(gè)年級是一 個(gè)和諧溫暖的家 人人思進(jìn) 人人寬容體諒 勁往一處使 心 往一處想 想飛翔 在這里 給你點(diǎn)燃希望 老師們純潔的心 圣潔的情 深厚的意 凈化著我的心靈 激起了我對年級深深 的愛 在這里 我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂 我真正感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人 他們都是花朵 我 只不過是一片綠葉 吸取了幾點(diǎn)甘露 蘇醒了若干枯萎了的心 靈 招來了幾絲清風(fēng) 消融了幾多冰封的感情 垂下幾片陰涼 叩 開了幾扇封閉的苦悶的窗欞 感謝年級 給與了我這份豐厚的 感動(dòng) 在這里 我只不過是被和諧熏香的一片樹葉 再次 我感謝我們優(yōu)秀的學(xué)生 我們的學(xué)生很可愛 像一枚枚含苞的蓓蕾 渴求陽光的溫 暖雨露的滋潤 清晨 與朝霞一起早起 靜靜地等待學(xué)生的到 來 老師 您早 一句清雅的問候 給不再年輕的我增添了 無限的快樂于生機(jī) 書聲瑯瑯 那是太陽與白云的對話 那是人 間最美的音樂喲 三潭印月 西山蟲唱 聰慧的眼睛 那是竹 林幽處的清泉 穿過迷霧 流向天際 一個(gè)不起眼的問題的生 成 那是銀河河畔織女探問回鄉(xiāng)的路徑 余音裊裊 縈繞在悠 悠的葡萄架下 深夜 伴著星星月亮 輕輕地送走一天的忙碌 與充實(shí) 老師 再見 給我留下的是希望的一天 在他們那 里 我才真正明白了那間教室里放飛的是陽光般的希望 那塊 黑板是土壤 那支粉筆播下的的是種子 學(xué)生在耕耘 在守望 在等待碩果累累 等待著雨后的彩虹 如桃花般綻放 在這里 我感謝學(xué)生給了我自信 激發(fā)了我無窮的工作熱 情與靈感 感謝學(xué)生給了我責(zé)任感 讓我學(xué)會(huì)了廣博 寬厚 感謝學(xué)生給了我快樂與幸福 讓我由衷發(fā)出對生活更深層次的 熱愛 感謝孩子們 是他們教會(huì)了我要有愛心 愛心付之于 每個(gè)孩子 我能得到孩子們最純潔的愛 感謝孩子們 是他們讓 我學(xué)會(huì)了寬容 包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足 給予別人適當(dāng)?shù)睦斫?我也能得到一片美麗的天空 感謝孩子們 是他們讓我懂得了世 上不只有金錢權(quán)利追求的快樂 更多的是腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn) 奉 獻(xiàn)的青春不會(huì)流失 于丹的弟子曾這樣描述他心中的老師 老 師都是給天使縫補(bǔ)翅膀的人 我感動(dòng) 原來 我的身邊圍繞的 是一群天使 天使的翅膀也是綠色的 正如我這枚葉片 我會(huì) 讓他更加充滿生機(jī) 想留住青春 那就奉獻(xiàn)吧 在這里 我只 不過是一枚小小的為學(xué)生遮擋風(fēng)雨的樹葉 學(xué)校的人文關(guān)懷讓我感動(dòng) 老師們的博愛讓我感動(dòng) 學(xué)生 們的真誠讓我感動(dòng) 今天 我不得不帶著感動(dòng)再次出發(fā) 我要 在高高的樹叢中 把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱 翔藍(lán)天 只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅(jiān)如磐石 只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕 我情愿燃燒我的每一寸軀體 讓我 的青春乃至整個(gè)的生命 在跳動(dòng)的燭火中升華 在血液的鮮紅 中奔騰 我是一片沒有香味的綠葉 但我懂得 真水無香 真 愛無言 我是一片閃著微光的綠葉 因?yàn)閻?才能一生與花為 伴 最后 我想用自擬的一首詞 滿江紅 來結(jié)束今天的演講 暑隱清秋 滿庭芳 紫薇深碧 猶昂首 凌霄搖黃 滿園桃李 競攀援秀峰疊嶂 西風(fēng)緊燕揀寒枝 書聲朗 斜月掛疏桐 醉 夢鄉(xiāng) 愛為媒 清風(fēng)唱 楓葉淚 鬢染霜 笑對林間月 幾多空 想 休獨(dú)笑書生畫帆船 北邀曹公笑周郎 沙洲冷 奮擊云中 浪 平生暢 師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師 你們好 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會(huì) 既沒有命題 也 沒有說限定在幾分鐘之內(nèi) 讓我感到為難 這是我遇到的第一 個(gè)困難 今天我是第一次登臺(tái)演講 有一種不適應(yīng)的感覺 這是 我遇到的第二個(gè)困難 況且 剛才前面的幾位老師又做了精彩的 演講 熱烈的掌聲可以作證 這給我增加了壓力 算是我遇到 的第三個(gè)困難 但是 我并不膽怯 相反 我充滿了信心 我相信 既然 我站到了這個(gè)講臺(tái)上來 我就必定能夠鼓起勇氣 竭盡全力 讓自己體面地走下臺(tái)去 因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目 愛 教師的職責(zé) 朋友 作為教師 你是否有這樣的感覺 愛品學(xué)兼優(yōu)的 尖 子 學(xué)生容易這種愛常常是自然而然地 由衷產(chǎn)生地 而對所謂 差生 就不那么容易愛得起來了 你是否留心過生活中有這樣的鏡頭 一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué) 生能獲得師生 父母的重視 被愛著 而一個(gè)成績不好的學(xué)生則 若無其人地被忽略這 愛與他們無緣 殊不知 正是這樣的學(xué)生更需要人