20XX年海南省“雙伍百”人才工程師資培訓(xùn)返崗實踐報告

第 1 頁 共 4 頁 20XX20XX 年海南省年海南省 雙伍百雙伍百 人才工程師資培人才工程師資培 訓(xùn)返崗實踐報告訓(xùn)返崗實踐報告 20XX 年海南省 雙伍百 人才工程師資培訓(xùn)結(jié) 束 我已經(jīng)返回到自己的崗位 經(jīng)歷了理論培訓(xùn) 走 過了影子研修 我們又邁進了反思總結(jié) 返崗實踐的 門檻 在這一階段 不斷交流 在交流中反思 在反 思中進步 在進步中提升 在提升中 我不斷收獲 現(xiàn)將自己幾個月來的學(xué)習和實踐總結(jié)如下 一 首先在思想上有一定的改變 在培訓(xùn)以前總 是為了上課而上課 思想上沒有太多的思慮 也在教 學(xué)上沒有更多更好的突破 整天只是忙于常規(guī)的備課 上課和其他事物 在培訓(xùn)學(xué)習中 我在教授 專家的 引領(lǐng)下 對當下全國的教育 特別是語文教學(xué)中的先 進教育方法和理念深深的觸動了 現(xiàn)在在自己的崗位 上 我常常思考 怎樣才能使農(nóng)村小學(xué)語文改變滯后 的現(xiàn)狀 怎樣使這些新的教育教學(xué)理念運用到自己的 課堂教學(xué) 是農(nóng)村的孩子也能夠?qū)W好語文 提高綜合 的語文素養(yǎng) 健康快樂的成長 二 在教學(xué)中 我積極地將自己在國培期間所學(xué) 的理論整理清楚 制定相應(yīng)的計劃 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支 持下 我大膽的嘗試 將所學(xué)到的各種新的理念及教 第 2 頁 共 4 頁 學(xué)方法 及時的運用到自己的教學(xué)中 我首先將在影子研修階段的學(xué)習 提高和收獲在 教研組內(nèi)進行了交流總結(jié) 讓大家得到共同提高 在 交流中 匯報了學(xué)習收獲 上好課的要領(lǐng)是 抓住一 個點 拎出一條線 鋪開一個面 勾出一個魂 上 好一堂課的關(guān)鍵是 正確 深入的文本解讀 獨具匠 心的教學(xué)設(shè)計 機動靈活的教學(xué)措施 讓大家明白 了作為一位語文教師該教什么 怎么教 團隊協(xié)作 扎實教研 用一個教師帶動一個教研組 一個教研組 帶動一個學(xué)校 課堂上要讓教師退下去 學(xué)生亮起來 讀萬卷書 不如行萬里路 行萬里路 不如閱人 無數(shù) 閱人無數(shù) 不如名師指路 名師指路 不如自 己開路 特別是對于 干凈 的課堂的思考和解讀 很深刻 干凈的課堂要有精煉的教師語言 不花哨 不折騰 無價值的問題不提 可有可無的不講 干凈 的課堂要有精當?shù)脑u價 無痕的語言 要干凈的課堂 于對學(xué)生的關(guān)注 舍得 要能忍痛割愛 干凈的課堂 要對年段目標進行準確的把握 教師在課堂上不能太 強勢 教師要退下去 學(xué)生亮出來 教師的責任是為 學(xué)生打開一扇窗 而不是畫上一個句號 教師的最高 境界是喚醒人 在交流中 老師們碰撞出思維的火花 第 3 頁 共 4 頁 追尋著自己止于至善的理想 三 經(jīng)歷培訓(xùn) 才知路漫漫 原本以為經(jīng)過國培 自己滿載而歸 歷經(jīng)實踐 才發(fā)現(xiàn)理論與實踐 理想與現(xiàn)實的矛盾與生成 要想 一輩子做老師 只有一輩子學(xué)做老師 現(xiàn)在談收獲 為時尚早 播下一粒種子 也只有發(fā)了芽 開了花 結(jié)了果 進了倉才算真正的播種成功 無論是聆聽 觀摩上課 互動評課 還是實踐鍛 煉 每一次的學(xué)習都帶給我思想上的洗禮 心靈的震 撼 理念的革新 使自己對教師這個職業(yè)進行了重新 的認識 對于有效語文課堂的教學(xué)藝術(shù) 教研活動的 形式等諸多方面也有了更理性的認識 在今后的教育 教學(xué)實踐中 我將學(xué)習采他山之玉 納百家之長 做 到在 教中學(xué) 在 教中研 及時反思 努力做 到揚長避短 求得師生的共同發(fā)展 求得教學(xué)質(zhì)量的 穩(wěn)步提高 相信只要通過自己不懈努力 一定會有更 新的收獲和感悟 返崗實踐階段 是 國培 的重中之重 是每一 位學(xué)員學(xué)習結(jié)合實踐的重要階段 我一定要將其用于 指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實踐工作 并對同仁產(chǎn)生一定的 影響 方能不負學(xué)校重托以體現(xiàn)參加 國培 的目的 與意義 在我做課 講課 研課的過程中和其他語文 第 4 頁 共 4 頁 教師的聽課 評課的支持 幫助下 我領(lǐng)略到了先進 的教學(xué)理念 教師專注的敬業(yè)精神 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量 以及有效活躍的課堂教學(xué) 和諧的師生關(guān)系 體會到 了 生本教育 是指 真正以學(xué)生為主人的 為學(xué)生 好學(xué)而設(shè)計的教育 它既是一種教育理念 也是一 種教學(xué)模式 在近距離接觸生本教育課堂中 我發(fā)現(xiàn) 這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 采用 自主探究 合作交流 的學(xué)習方式 讓學(xué)生積極參與到學(xué)習 中 構(gòu)成積極 歡樂 高效的課堂 一切為了學(xué)生 高度尊重學(xué)生 全面依靠學(xué)生 這種理念回歸到教育的本真 以生命為本 關(guān)注每 個學(xué)生的終身發(fā)展 在上課的過程中 我真正體驗到 了調(diào)動 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用 更好地展開 師 生互動 生生互動 這使得整個課堂變得有效 且更具生命力 我想 在今后的教學(xué)中 我將繼續(xù)學(xué) 習 生