構(gòu)成基礎(chǔ)與創(chuàng)意教案

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 1 授課班級廣告 1431 1432 授課日期2014 年 10 月 8 日 第 7 周 星期 三 第 5 6 節(jié) 授課章節(jié) 第一章 第一章 緒論緒論 1 1 現(xiàn)代構(gòu)成的概念 1 2 學(xué)習(xí)構(gòu)成的目的和意義 1 3 現(xiàn)代構(gòu)成的形式美法則 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解現(xiàn)代構(gòu)成的基本概念以及構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè) 計中的重要意義 熟悉現(xiàn)代構(gòu)成的三種基本類型 平面構(gòu)成 立體構(gòu)成 色彩構(gòu)成 掌握現(xiàn)代構(gòu)成八大形式美法則各自的特 點(diǎn) 以及對藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)作用 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 八大形式美法則的基本內(nèi)涵 難點(diǎn)難點(diǎn) 現(xiàn)代設(shè)計中運(yùn)用并體現(xiàn)這八大形式美法則 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第一章 第一章 緒論緒論 1 1 1 現(xiàn)代構(gòu)成的概念 1 1 1 現(xiàn)代構(gòu)成的含義 1 1 2 包豪斯設(shè)計學(xué)院 1 包豪斯設(shè)計學(xué)院概念 2 包豪斯設(shè)計理念 為大眾服務(wù) 技術(shù)和藝術(shù)的統(tǒng)一 與時代相吻合 1 2 學(xué)習(xí)構(gòu)成的目的和意義 1 3 現(xiàn)代構(gòu)成的形式美法則 1 3 1 和諧 1 3 2 統(tǒng)一與變化 1 3 3 對稱與均衡 1 3 4 對比與調(diào)和 1 3 5 節(jié)奏與韻律 1 3 6 聯(lián)想與意境 1 3 7 比例 課外作業(yè)熟記八大形式美法則的內(nèi)容與作用 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 2 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 8 日 第 7 周 星期 三 第 7 8 節(jié) 授課章節(jié) 第二章 第二章 平面構(gòu)成的基本要素平面構(gòu)成的基本要素 1 1 點(diǎn)的構(gòu)成 1 2 線的構(gòu)成 1 3 面或形的構(gòu)成 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中點(diǎn) 線 面基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 三要素的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 點(diǎn) 線 面在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第二章 平面構(gòu)成的基本要素平面構(gòu)成的基本要素 2 1 點(diǎn)的構(gòu)成 2 1 1 點(diǎn)的概念 2 1 2 點(diǎn)的性質(zhì)與作用 2 1 3 點(diǎn)的錯覺 1 顏色的錯覺 2 環(huán)境的錯覺 3 角度的錯覺 2 2 線的構(gòu)成 2 1 1 線的概念 2 1 2 線的分類 2 1 3 線的錯覺 2 3 面或形的構(gòu)成 2 3 1 面或形的定義 1 面的種類與性格 2 面的錯覺 課外作業(yè)照點(diǎn)線面的基礎(chǔ)知識 完成點(diǎn) 線構(gòu)成的作業(yè)三幅 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 3 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 9 日 第 7 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 平面實(shí)例練習(xí) 1 點(diǎn) 線構(gòu)成臨摹練習(xí) 一 2 點(diǎn) 線構(gòu)成臨摹練習(xí) 二 3 點(diǎn) 線構(gòu)成臨摹練習(xí) 三 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中點(diǎn) 線 面基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 三要素的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 點(diǎn) 線 面在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第二章 平面構(gòu)成的基本要素 2 1 點(diǎn)的構(gòu)成 2 1 1 點(diǎn)的概念 2 1 2 點(diǎn)的性質(zhì)與作用 2 1 3 點(diǎn)的錯覺 1 顏色的錯覺 2 環(huán)境的錯覺 3 角度的錯覺 2 2 線的構(gòu)成 2 1 1 線的概念 2 1 2 線的分類 2 1 3 線的錯覺 2 3 面或形的構(gòu)成 2 3 1 面或形的定義 1 面的種類與性格 2 面的錯覺 課外作業(yè)熟記八大形式美法則的內(nèi)容與作用 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 4 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 15 日 第 8 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 點(diǎn)的構(gòu)成 1 點(diǎn)的特性 2 點(diǎn)的錯覺 3 點(diǎn)的有秩序排列 4 點(diǎn)在平面中的應(yīng)用 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中點(diǎn)的基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 點(diǎn)的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 點(diǎn)在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 點(diǎn)的構(gòu)成 1 點(diǎn)的定義 2 點(diǎn)的性質(zhì)與作業(yè) 1 一點(diǎn)的作用 2 兩點(diǎn)的作用 3 三點(diǎn)的作用 4 大點(diǎn)的作用 5 小點(diǎn)的作用 3 點(diǎn)的錯覺 4 點(diǎn)在平面中的應(yīng)用 課外作業(yè) 了解點(diǎn)的構(gòu)成規(guī)律 以及在平面中的應(yīng)用 并完成點(diǎn)的有秩序 有規(guī)律構(gòu)成作業(yè)練習(xí) 1 點(diǎn)的斜線構(gòu)成 2 點(diǎn)的律動構(gòu)成 3 點(diǎn)的自由構(gòu)成 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 順 序 號 5 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 16 日 第 8 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 平面實(shí)例練習(xí) 1 點(diǎn)的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 一 2 點(diǎn)的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 二 3 點(diǎn)的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 三 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中點(diǎn) 線 面基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 點(diǎn)的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 點(diǎn)在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 點(diǎn)的構(gòu)成 1 點(diǎn)的定義 2 點(diǎn)的性質(zhì)與作業(yè) 6 一點(diǎn)的作用 7 兩點(diǎn)的作用 8 三點(diǎn)的作用 9 大點(diǎn)的作用 10 小點(diǎn)的作用 3 點(diǎn)的錯覺 4 點(diǎn)在平面中的應(yīng)用 課外作業(yè) 了解點(diǎn)的構(gòu)成規(guī)律 以及在平面中的應(yīng)用 并完成點(diǎn)的有秩序 有規(guī)律構(gòu)成作業(yè)練習(xí) 1 點(diǎn)的斜線構(gòu)成 2 點(diǎn)的律動構(gòu)成 3 點(diǎn)的自由構(gòu)成 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 6 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 22 日 第 9 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 線的構(gòu)成 1 線的定義 2 線的性質(zhì)與種類 3 線的錯覺 4 線在平面中的應(yīng)用 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中線的基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 線的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 線在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 線的構(gòu)成 1 線的定義 2 線的性質(zhì)與種類 11 直線 12 曲線 1 幾何曲線 2 自由曲線 3 線的錯覺 4 線在平面中的應(yīng)用 課外作業(yè)熟記八大形式美法則的內(nèi)容與作用 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 7 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 23 日 第 9 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 平面實(shí)例練習(xí) 1 線的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 一 2 線的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 二 3 線的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 三 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三要素 點(diǎn) 線 面的相關(guān) 概念 熟悉三要素在平面構(gòu)成中的具體表現(xiàn)形式 掌握平面構(gòu) 成中線的基本特征并完成相關(guān)設(shè)計構(gòu)成作業(yè) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 線的表現(xiàn)形式及特征 難點(diǎn) 線在構(gòu)成設(shè)計中的綜合運(yùn)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 線的構(gòu)成 1 線的定義 2 線的性質(zhì)與種類 13 直線 14 曲線 1 幾何曲線 2 自由曲線 3 線的錯覺 4 線在平面中的應(yīng)用 課外作業(yè) 了解線的構(gòu)成規(guī)律 以及在平面中的應(yīng)用 并完成線的有秩序 構(gòu)成作業(yè)練習(xí) 1 線的平行 垂直穿插 構(gòu)成 2 線的平行 垂直以及斜線交錯的構(gòu)成 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 8 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 29 日 第 10 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 第二章 重復(fù)和群化構(gòu)成 2 1 重復(fù) 2 2 群化 2 3 基本形 2 4 重復(fù)骨骼 2 5 重復(fù)骨格重復(fù)基本形的構(gòu)成 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三種基本形式 即秩序構(gòu)成 非秩序構(gòu)成 綜合構(gòu)成 熟悉這三種基本形式各目的內(nèi)涵和思 維方式 掌握這三種基本形式的具體表現(xiàn)方式 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 秩序構(gòu)成的基本分類 以及該分類下各自的藝術(shù)特征及 表現(xiàn)方式 難點(diǎn) 如何把握秩序構(gòu)成 非秩序構(gòu)成 綜合構(gòu)成之間的異同 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第三章 平面構(gòu)成的基本形式平面構(gòu)成的基本形式 3 1 重復(fù)和群化 1 重復(fù)骨格 2 基本形 3 重復(fù)骨格基本形的重復(fù)構(gòu) 成 3 2 節(jié)奏和韻律 1 漸變構(gòu)成 1 漸變的形式 2 方向的漸變 3 位置漸變 4 形 象的漸變 2 發(fā)射漸變 1 離心式發(fā)射 2 向心式發(fā)射 3 同心式發(fā)射 4 移心式發(fā)射 3 3 對比 變化 1 對比的作用 2 對比構(gòu)成需掌握的要點(diǎn) 課外作業(yè) 了解平面中基本形的設(shè)計規(guī)律 技巧 以及構(gòu)成形式 根據(jù)所 講知識 完成基本形群化構(gòu)成練習(xí) 1 基本形的創(chuàng)意練習(xí) 2 基本形的群組構(gòu)成練習(xí) 3 重復(fù)骨骼重復(fù)基本形的構(gòu)成練習(xí) 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 9 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 10 月 30 日 第 10 周 星期四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 平面實(shí)例練習(xí) 1 基本形創(chuàng)意練習(xí) 一 2 基本形的群組構(gòu)成練習(xí) 二 3 線的構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 三 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解平面構(gòu)成的三種基本形式 即秩序構(gòu)成 非秩序構(gòu)成 綜合構(gòu)成 熟悉這三種基本形式各目的內(nèi)涵和思 維方式 掌握這三種基本形式的具體表現(xiàn)方式 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 秩序構(gòu)成的基本分類 以及該分類下各自的藝術(shù)特征及 表現(xiàn)方式 難點(diǎn) 如何把握秩序構(gòu)成 非秩序構(gòu)成 綜合構(gòu)成之間的異同 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第三章 平面構(gòu)成的基本形式平面構(gòu)成的基本形式 3 1 重復(fù)和群化 1 重復(fù)骨格 2 基本形 3 重復(fù)骨格基本形的重復(fù)構(gòu) 成 3 2 節(jié)奏和韻律 1 漸變構(gòu)成 1 漸變的形式 2 方向的漸變 3 位置漸變 4 形 象的漸變 2 發(fā)射漸變 1 離心式發(fā)射 2 向心式發(fā)射 3 同心式發(fā)射 4 移心式發(fā)射 3 3 對比 變化 1 對比的作用 2 對比構(gòu)成需掌握的要點(diǎn) 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課外作業(yè) 了解平面中基本形的設(shè)計規(guī)律 技巧 以及構(gòu)成形式 根據(jù)所 講知識 完成基本形群化構(gòu)成練習(xí) 1 基本形的創(chuàng)意練習(xí) 2 基本形的群組構(gòu)成練習(xí) 3 重復(fù)骨骼重復(fù)基本形的構(gòu)成練習(xí) 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 10 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 5 日 第 11 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 第二部分 色彩構(gòu)成 第一章 色彩的理論 1 1 色彩的物理原理 1 2 色彩的心理性 第二章 色彩屬性與表示方法 2 1 色彩的分類 2 2 色彩的三屬性 2 3 色彩的混合 2 4 色彩的對比 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 色彩構(gòu)成教學(xué)的目的就是通過探討利用色彩 要素之間的搭配和交叉 讓學(xué)生掌握審美價值的原理 規(guī)律 法則和技法 教教 學(xué)學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 色彩難點(diǎn)構(gòu)成規(guī)律 運(yùn)用邏輯的 抽象的思維方 式 來研究色彩的配置現(xiàn)代設(shè)計中運(yùn)用并體現(xiàn)這八大形式美法 則 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第一章 色彩構(gòu)成理論 1 1 色彩的物理原理 1 1 1 色彩的含義 1 1 2 光與色 1 1 3 光源色 物體色 固有色 4 2 色彩的生理原理 4 3 色彩的心理性 1 3 1 色彩的心理與年齡 1 3 2 色彩的表情 1 3 3 色彩的共同心理感應(yīng) 課外作業(yè)認(rèn)識并熟練掌握色彩的基本理論與知識 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 11 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 6 日 第 11 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié)色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 一 24 色色相環(huán)調(diào)和練習(xí) 教學(xué)目的 通過本章的學(xué)習(xí) 了解現(xiàn)代構(gòu)成的基本概念以及構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè) 計中的重要意義 熟悉現(xiàn)代構(gòu)成的三種基本類型 平面構(gòu)成 立體構(gòu)成 色彩構(gòu)成 掌握現(xiàn)代構(gòu)成八大形式美法則各自的特 點(diǎn) 以及對藝術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)作用 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 色彩推移的特點(diǎn)及種類 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是色彩推移在色彩構(gòu)成中的具體應(yīng)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 第五章 色彩的混合 5 1 色的混合 5 1 1 加法混合 1 加法混合的原理 2 加法混合的應(yīng)用 5 1 2 加法混合 1 減法混合的原理 2 減法混合的應(yīng)用 5 2 色彩推移 5 2 1 色彩推移的特點(diǎn)和種類 1 明度推移 2 色相推移 3 純度推移 4 冷暖推移 作業(yè)要求 用所學(xué)色彩混合知識 繪制作業(yè)要求 用所學(xué)色彩混合知識 繪制 2424 色相環(huán)一幅色相環(huán)一幅 規(guī)格 規(guī)格 2626 26 26 厘米厘米 課外作業(yè)用所學(xué)色彩混合知識 繪制 24 色相環(huán)一幅 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 12 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 12 日 第 12 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 二 鄰近色 中差色 互補(bǔ)色 對比色的對比練習(xí) 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解色彩對比的概念 及明度對比 色相對比 純度對比 熟悉三屬性對比的特點(diǎn) 熟悉不同色相 的對比差異 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 色彩對比的特點(diǎn)及種類 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是色彩對比在色彩構(gòu)成中的重要性以及應(yīng)用功 能 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 色彩構(gòu)成聯(lián)系 一 色彩對比 二 色彩對比的概念 三 同時對比與連接對比 1 同時對比 將色彩對比從時間上加以區(qū)分 在同一時間 同意領(lǐng)域 同一 條件 同一范疇內(nèi)眼睛所看到的對比現(xiàn)象 2 連續(xù)對比 指先后看到的對比現(xiàn)象 四 色彩三屬性對比 課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成色彩的對比練習(xí)四副 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 13 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 13 日 第 12 周 星期 三 第 5 6 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 三 色彩的明度 色相 純度 冷暖推移練習(xí) 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 了解色彩調(diào)配的幾種基本方法 及加色混 合 減色混合 中性混合 色彩推移 熟悉這些調(diào)配方法的基 本內(nèi)涵及特點(diǎn) 掌握這些調(diào)配方式的應(yīng)用 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 色彩推移的特點(diǎn)及種類 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是色彩推移在色彩構(gòu)成中的具體應(yīng)用 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 色彩的混合 一 色的混合 1 加法混合 1 加法混合的原理 2 加法混合的應(yīng)用 2 加法混合 1 減法混合的原理 2 減法混合的應(yīng)用 二 色彩推移 1 色彩推移的特點(diǎn)和種類 1 明度推移 2 色相推移 3 純度推移 4 冷暖推移 課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成色彩推移練習(xí)四副 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 14 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 19 日 第 13 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 四 色彩表情和心理 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解色彩心理與色彩表情的構(gòu)成形式 及不同色相不同產(chǎn)生不同心理所產(chǎn)生的不同情感 以及所表現(xiàn) 出的色彩面部特征 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 色彩的心理感應(yīng)與表情特征的理解 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是如何運(yùn)用色彩心理 色彩表情完成作業(yè)要求 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 色彩的混合 5 4 色彩表情和心理 5 4 1 色彩心理 1 傳達(dá)信息 2 連續(xù)對比 5 2 3 色彩三屬性對比 1 明度推移 將不同明度的兩種并列在一起 明的更明 暗的更暗的現(xiàn)象 A 明度調(diào)子 B 色相對比 2 色相推移 因色相的差別而形成的色彩對比 純度推移 因色彩的飽和度即純度差別而形成的色彩對比 課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成八副色彩表情作業(yè)練習(xí) 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 15 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 20 日 第 14 周 星期四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 五 酸 甜 苦 辣色彩表情練習(xí) 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 讓學(xué)生了解色彩心理與色彩表情的構(gòu)成形式 及不同色相不同產(chǎn)生不同心理所產(chǎn)生的不同情感 以及所表現(xiàn) 出的色彩面部特征 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 色彩的心理感應(yīng)與表情特征的理解 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)是如何運(yùn)用色彩心理 色彩表情完成作業(yè)要求 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 色彩的混合 5 4 色彩表情和心理 5 4 1 色彩心理 1 傳達(dá)信息 2 連續(xù)對比 5 2 3 色彩三屬性對比 1 明度推移 將不同明度的兩種并列在一起 明的更明 暗的更暗的現(xiàn)象 A 明度調(diào)子 B 色相對比 2 色相推移 因色相的差別而形成的色彩對比 純度推移 因色彩的飽和度即純度差別而形成的色彩對比 課外作業(yè)根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成八副色彩表情作業(yè)練習(xí) 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 16 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 26 日 第 14 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié)色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 五 通過所給素材 進(jìn)行色彩臨摹練習(xí) 教學(xué)目的了解綜合對比及色調(diào)變化的理論 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 綜合對比 色調(diào)傾向的種類及處理 色調(diào) 變化及類型 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 綜合對比一 綜合對比 二 色調(diào)傾向的種類及處理二 色調(diào)傾向的種類及處理 1 鮮色調(diào) 鮮色調(diào) 2 灰色調(diào)灰色調(diào) 3 深色調(diào) 深色調(diào) 4 淺色調(diào) 淺色調(diào) 5 中色調(diào) 中色調(diào) 三 色調(diào)變化及類型三 色調(diào)變化及類型 1 定形變調(diào) 定形變調(diào) 2 定色變調(diào) 定色變調(diào) 3 定形定色變調(diào) 定形定色變調(diào) 課外作業(yè) 根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成 三副色彩作業(yè)練習(xí) 要求臨摹 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 17 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 11 月 27 日 第 14 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié)色彩構(gòu)成實(shí)例練習(xí) 五 通過所給素材 進(jìn)行色彩臨摹練習(xí) 教學(xué)目的了解綜合對比及色調(diào)變化的理論 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 綜合對比 色調(diào)傾向的種類及處理 色調(diào) 變化及類型 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 綜合對比一 綜合對比 二 色調(diào)傾向的種類及處理二 色調(diào)傾向的種類及處理 1 鮮色調(diào) 鮮色調(diào) 3 灰色調(diào)灰色調(diào) 3 深色調(diào) 深色調(diào) 4 淺色調(diào) 淺色調(diào) 5 中色調(diào) 中色調(diào) 三 色調(diào)變化及類型三 色調(diào)變化及類型 1 定形變調(diào) 定形變調(diào) 2 定色變調(diào) 定色變調(diào) 3 定形定色變調(diào) 定形定色變調(diào) 課外作業(yè) 根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成 三副色彩作業(yè)練習(xí) 要求臨摹 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 18 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 12 月 3 日 第 15 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 七 通過所給主題 進(jìn)行色彩創(chuàng)意練習(xí) 教學(xué)目的了解強(qiáng)刺激調(diào)和及形式美手法的方法 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 難點(diǎn)難點(diǎn) 色彩形式美手法 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 1 面積法 面積法 2 阻隔法 阻隔法 3 統(tǒng)調(diào)法 統(tǒng)調(diào)法 4 削弱法 削弱法 5 綜合法 綜合法 二 色彩形式美手法二 色彩形式美手法 1 色彩平衡 色彩平衡 2 色彩比例色彩比例 3 色彩節(jié)奏色彩節(jié)奏 4 色彩呼應(yīng)色彩呼應(yīng) 5 色彩重點(diǎn) 色彩重點(diǎn) 課外作業(yè) 根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成 三副色彩創(chuàng)意作業(yè)練習(xí)荼題目 1 時尚布包 題目 2 時尚布鞋 題目 3 時尚 T 恤 分別對以上進(jìn)行圖形 色彩的創(chuàng)意設(shè)計 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 19 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 12 月 4 日 第 15 周 星期四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 色彩構(gòu)成創(chuàng)意練習(xí) 七 通過所給主題 進(jìn)行色彩創(chuàng)意練習(xí) 教學(xué)目的了解強(qiáng)刺激調(diào)和及形式美手法的方法 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 難點(diǎn)難點(diǎn) 色彩形式美手法 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 1 面積法 面積法 2 阻隔法 阻隔法 3 統(tǒng)調(diào)法 統(tǒng)調(diào)法 4 削弱法 削弱法 5 綜合法 綜合法 二 色彩形式美手法二 色彩形式美手法 1 色彩平衡 色彩平衡 5 色彩比例色彩比例 6 色彩節(jié)奏色彩節(jié)奏 7 色彩呼應(yīng)色彩呼應(yīng) 5 色彩重點(diǎn) 色彩重點(diǎn) 課外作業(yè) 根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成 三副色彩創(chuàng)意作業(yè)練習(xí) 題目 1 時尚布包 題目 2 時尚布鞋 題目 3 時尚 T 恤 分別對以上進(jìn)行圖形 色彩的創(chuàng)意設(shè)計 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 20 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 12 月 10 日 第 16 周 星期 三 第 5 8 節(jié) 授課章節(jié) 色彩裝飾畫構(gòu)成練習(xí) 八 通過所給主題 進(jìn)行色彩裝飾畫 人物 風(fēng)景 動物 臨 摹練習(xí) 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 了解強(qiáng)刺激調(diào)和形式美手法的方法 以及色 彩的綜合應(yīng)用表現(xiàn) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 難點(diǎn)難點(diǎn) 色彩形式美手法 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 1 面積法 面積法 2 阻隔法 阻隔法 3 統(tǒng)調(diào)法 統(tǒng)調(diào)法 4 削弱法 削弱法 5 綜合法 綜合法 二 色彩形式美手法二 色彩形式美手法 1 色彩平衡 色彩平衡 8 色彩比例色彩比例 9 色彩節(jié)奏色彩節(jié)奏 10 色彩呼應(yīng)色彩呼應(yīng) 5 色彩重點(diǎn) 色彩重點(diǎn) 課外作業(yè) 根據(jù)所學(xué)色彩知識 完成 一副色彩裝飾畫作業(yè)練習(xí) 題目 1 色彩風(fēng)景裝飾畫 題目 2 色彩人物裝飾畫 題目 3 色彩動物裝飾畫 檢查意見教務(wù)處 二級學(xué)院院長 專業(yè)主任 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教教 案案 順 序 號 21 授課班級廣告 1431 授課日期2014 年 12 月 18 日 第 17 周 星期 四 第 1 4 節(jié) 授課章節(jié) 色彩裝飾畫構(gòu)成練習(xí) 八 通過所給主題 進(jìn)行色彩裝飾畫 人物 風(fēng)景 動物 臨 摹練習(xí) 教學(xué)目的 通過本節(jié)的學(xué)習(xí) 了解強(qiáng)刺激調(diào)和形式美手法的方法 以及色 彩的綜合應(yīng)用表現(xiàn) 教 學(xué) 重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 難點(diǎn)難點(diǎn) 色彩形式美手法 教學(xué)過程框架設(shè)計教學(xué)過程框架設(shè)計 甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué) 知識 結(jié)構(gòu) 一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和一 色彩強(qiáng)刺激調(diào)和 1 面積法 面積法 2 阻隔法 阻隔法 3 統(tǒng)調(diào)法 統(tǒng)調(diào)法 4 削弱法 削弱法 5 綜合法 綜合法 二 色彩形式美手法二 色彩形式美手法 1 色彩平衡 色彩平衡 11 色彩比例色彩比例 12 色