淺議如何提高煤礦安全培訓質(zhì)量

淺議如何提高煤礦安全培訓質(zhì)量淺議如何提高煤礦安全培訓質(zhì)量 水江煤礦始建于 1958 年 原為地屬國有企業(yè) 現(xiàn)為民營企 業(yè) 是一個瓦斯 頂板 礦塵為主要災害 火 外因 水為 次要災害的深部開采重災老井 礦屬員工 500 余人 建立和設 置四級煤礦安全培訓中心 對本礦職工進行煤礦安全知識培訓 是非常必要的 安全是煤礦生產(chǎn)永恒的主題 而 管理 裝備 培訓并重 則是煤礦安全生產(chǎn)必須堅持的一個基本原則 血的教 訓和大量事故的調(diào)查分析結果表明 80 以上的事故都是 三違 造成的 因此 強化安全技能培訓 豐富培訓形式 提高培訓 質(zhì)量 不斷提升煤炭從業(yè)人員的安全意識 操作技能和安全管 理能力 有效遏制煤礦安全事故 確保煤礦企業(yè)的生產(chǎn)安全和 職工的生命安全及身心健康 就成了我們當前乃至今后安全培 訓工作的重中之重 根據(jù)近幾年從事煤礦安全培訓管理工作的 情況 就如何適應新形勢新要求 著力提高煤礦安全培訓質(zhì)量 談幾點意見 一 認清形勢 警鐘長鳴一 認清形勢 警鐘長鳴 煤炭行業(yè)屬于高危行業(yè) 是安全事故的易發(fā)區(qū) 高發(fā)區(qū) 而我礦又是一個重災老井 加之煤礦行業(yè)的從業(yè)人員大多數(shù)是 農(nóng)民工 文化素質(zhì)普遍偏低 安全意識薄弱 缺乏專業(yè)的技能 培訓 生產(chǎn)過程中未嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)的相關規(guī)定 三違 現(xiàn) 場較為嚴重 特別是近年來 隨著物質(zhì)生活條件的提高 很多煤 礦工人難以忍受煤礦作業(yè)的惡劣環(huán)境 因此造成煤礦行業(yè)從業(yè) 人員短缺 據(jù)調(diào)查 煤礦行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)是沒有接受過較 高層次教育的農(nóng)民工 因而素質(zhì)普遍偏低 安全生產(chǎn)意識薄弱 自救能力和自救意識不強 往往在生產(chǎn)過程中沒有嚴格執(zhí)行安 全生產(chǎn)的相關規(guī)定 導致安全事故的發(fā)生 同時在發(fā)生突發(fā)事 件后不知所措 不能有效的自救 釀成重特大事故 另一方面 經(jīng)濟的快速發(fā)展拉動了煤炭的需求 給煤礦安全生產(chǎn) 事故預 防 安全教育帶來了一些問題 大批地方煤礦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小煤礦由 于安全條件差 生產(chǎn)設備簡陋 職工隊伍流動性大 職工綜合 素質(zhì)和安全意識差 對生產(chǎn)環(huán)境特殊性 危險性認識不足 安全隱 患嚴重 縱觀全國煤炭企業(yè) 礦難頻發(fā) 給人民生命財產(chǎn)造成 了重大損失 究其原因 除極少數(shù)是不可抗拒的自然災害外 大部分是人為事故 與職工安全意識差 缺乏自保互保意識和 自救互救能力有相當大的關系 由于煤礦職工素質(zhì)低下 使得 人的不安全行為已成為制約煤礦安全生產(chǎn)的 瓶頸 和亟待解決 的焦點問題 為我們敲響了警鐘 二 認真分析 找準癥結二 認真分析 找準癥結 在煤礦安全培訓工作中 雖然經(jīng)過各級培訓機構自身的不 懈努力和安全培訓基礎工作的不斷強化 培訓質(zhì)量已有了很大 的提高 但總的來看 仍然存在一些問題 一是部分企業(yè)業(yè)主重生產(chǎn)輕安全 重管理 重裝備而輕培 訓的思想傾向仍較突出 對新工人的崗前培訓不重視 對送培 安全管理人員和特種作業(yè)人員缺乏正確的認識 存在為辦證而 培訓的消極思想和漏培 假培 替培 現(xiàn)象 使培訓未能發(fā)揮應有 的作用 二是培訓形式缺乏靈活性和生動性 目前煤礦企業(yè)的安全 培訓工作 在形式上有的仍局限于 滿堂灌 全是理論性的知 識 學員始終處于被動接受的狀態(tài) 這就使得文化程度普遍偏 低的煤礦職工理解起來非常困難 缺乏學習興趣 致使達不到 培訓的目的 三是專業(yè)師資力量薄弱 長期以來 培訓機構往往是專職 教師理論知識豐富 卻講不了專業(yè)技術課 兼職教師雖然具有 一定的理論知識和較為豐富的實踐經(jīng)驗 但受各種因素影響 難以保證培訓工作的前后連貫性和培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性 三 構建安全培訓體系三 構建安全培訓體系 合理制訂培訓計劃 必須看到 煤礦的安全培訓與正規(guī)學校的基礎教育有著本 質(zhì)的區(qū)別 即使是脫產(chǎn)培訓 仍然要受到時間 年齡 文化程 度等因素的限制 這就要求我們的培訓必須以崗位應知應會為 根本 以提高現(xiàn)場操作技能為核心 將培訓計劃與現(xiàn)場條件和 隊伍素質(zhì)狀況的實際相結合 根據(jù)企業(yè)對職工知識與技能的要 求來確定培訓內(nèi)容 突出重點和關鍵環(huán)節(jié) 在較短的時間內(nèi) 使受訓人員掌握現(xiàn)場崗位操作的基本要領和對突發(fā)情況的應變 能力 創(chuàng)新教學形式 寓事故案例教育于安全理論知識培訓 從以往發(fā)生的各類事故教訓來看 職工安全技術素質(zhì)低 自保意識差和違章作業(yè)是發(fā)生事故的主要原因 由于煤礦井下 的絕大部分職工只有初中或小學文憑 對于枯燥的理論教學 既不感興趣 也缺乏理解能力 但他們有井下現(xiàn)場多年的摸爬 滾打?qū)嵺`經(jīng)驗和親身感受 參加培訓的工種來自于生產(chǎn)實際當 中 有些事故是他們的親身經(jīng)歷 事故的慘烈場面和深刻的教 訓可以說是刻骨銘心的 因此 搞好案例教學是理論聯(lián)系實際 的好方法 通過生動的案例討論分析 使學員能夠記得牢 達 到理論聯(lián)系實際 學以致用的目的 從而起到強化培訓效果的 作用 嚴格實施 教考分離 做好 四個結合 在煤礦安全培訓工作中 要按照 統(tǒng)一規(guī)劃 歸口管理 分 級實施 分類指導 教考分離 的原則 嚴把培訓質(zhì)量關 嚴格 按上級規(guī)定的教學大綱施教 嚴格 教考分離 制度 認真組織 開展評 教 評 學 活動 激勵 教 與 學 的積極性 在教學活動 中要堅持做好三個結合 一是脫產(chǎn)培訓與業(yè)余學習相結合 二 是集中輔導與個人自學相結合 由專兼職教師集中輔導學習 三是課堂教學與現(xiàn)場實際操作相結合 深入生產(chǎn)現(xiàn)場 深入基 層班組實施教學 使 教 與 學 拉近距離 使知識通俗易懂 充分運用啟發(fā)式教學法 在教學活動中以學生為主體 通過 啟發(fā) 講解 總結 的 綜合過程 做好啟發(fā)誘導工作 迅速及時地抓住學員的注意力 激起學員的學習興趣 活躍課堂氣氛 使學員積極參與整個教 學活動 在教學活動中變被動為主動 從而取得好的培訓效果 一是針對所講內(nèi)容 結合學員熟悉的事物 提出疑點 激起學 員求知欲望 通過學員主動思考 討論 而后進行講解 得出 正確結論 二是教師根據(jù)教學目的設置一些問題情境 使學員 置身其中 竭盡全力去想去做 教師再根據(jù)學員反饋回來的信 息進行分析指正 最后總結出正確結論 加大專兼職教師隊伍建設 一是按照 規(guī)模適當 結構合理 素質(zhì)優(yōu)良 專兼結合 動 態(tài)管理 的原則 建立專兼職教師的 教師庫 除了配備一定數(shù) 量的專職教師外 還要聘請部分既有一定理論知識 又有豐富 實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術人員作為兼職教師從事教學任務 以滿足 不同工種 不同專業(yè)的培訓需求 二是從業(yè)教師在經(jīng)過培訓取 得教師資格證后 必須定期接受上級培訓機關的繼續(xù)教育 不 斷提高自己的教學能力 三是定期召開教學專題研討會 總結 經(jīng)驗與不足 并采取 走出去請進來 的方式 一方面邀請專家 舉辦專題培訓 另一方面分批組織授課老師外出學習 提升業(yè) 務能力 不斷提高教學質(zhì)量 四是培訓機構要定期或不定期地 組織從業(yè)教師深入一線 在駐礦鍛煉 豐富實踐經(jīng)驗的同時 進行教學調(diào)研 了解企業(yè)的培訓需求 增強培訓的針對性和實 效性 通過 靈活教學 來 指導實踐 健全培訓管理制度 一是建立健全學員學籍管理檔案 對學員培訓 考核及上 崗后的實際操作情況進行全過程的跟蹤調(diào)查 二是建立實習卡 制度 學員理論學習培訓考核合格后 必須在實行師傅的帶教 下進行現(xiàn)場實習 實習結束師傅簽署合格意見后方能持證上崗 作業(yè) 三要經(jīng)常深入基層 主動征求基層單位的意見和建議 定期對培訓工作進行實事求是的評估與分析 在遵循教學計劃 和培訓大綱的前提下 不斷探討和改進教學方法 增加培訓工 作的趣味性和實效性 努力提高備課 授課質(zhì)量 力求教學方 式和內(nèi)容貼近實際 堅持安全監(jiān)察與安全培訓兩促進 煤礦安全監(jiān)察科要把煤礦企業(yè)的安全培訓工作作為日常安 全監(jiān)管的重要內(nèi)容 扎實抓好對煤礦企業(yè)井下作業(yè)人員安全生 產(chǎn)教育和培訓情況的監(jiān)督檢查 制定監(jiān)督檢查的實施細則 并 認真組織實施 督促企業(yè)落實安全培訓經(jīng)費 師資 設施 教 材 切實做到以監(jiān)管促培訓 以培訓保監(jiān)管 四 扎實推進企業(yè)安全文化建設四 扎實推進企業(yè)安全文化建設 全面開展煤礦從業(yè)人員的全員培訓工作 要樹立終身教育的觀念和全員培訓的理念 以增強安全意 識 掌握安全知識和技能為目標 提高全員安全素質(zhì) 一是由 企業(yè)自主開展培訓 對新工人進行不少于 72 學時的崗前培訓 對在崗的從業(yè)人員開展經(jīng)常性安全教育和培訓 尤其要抓好煤 礦輪換工 農(nóng)民工的安全教育培訓 二是由培訓機構采取送課 到科隊的方式 針對不同科隊的不同特點 有針對性地開展培 訓 切實做到未經(jīng)安全教育培訓的從業(yè)人員不得上崗 三是大 力倡導企業(yè)安全文化 開展多種形式豐富多彩的安全教育 安 全教育寓娛樂之中 使職工始終處于安全熏陶之中 潛移默化 以達到提高職工素質(zhì)的效果 大力施行崗位培訓 一是根據(jù)職工的文化程度 技能等級 崗位分類和所擔負 的工作 進行有針對性的培訓 二是著眼于以班組崗位培訓為 主 集中培訓為輔的方法 本著干什么 學什么的原則 結合 生產(chǎn)崗位實際 確定培訓的形式 內(nèi)容和方法 三是以班組為 單位 廣泛開展崗位練兵活動 有效提高在崗人員的實際操作 技