高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：第十六章植物的激素調(diào)節(jié).docVIP

課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)(限時(shí)30分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1某植物正常傳粉形成幼果后，用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是()A種子明顯增多B形成無子果實(shí)C部分果實(shí)脫落 D果實(shí)較大解析：選C生長(zhǎng)素及其類似物的生理作用具有兩重性，低濃度能防止落花落果，但高濃度能疏花疏果。2下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是()A生長(zhǎng)素既能疏花疏果，也能防止落花落果B脫落酸在植物的衰老階段含量降低C乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育D各種植物激素獨(dú)立地起作用解析：選A脫落酸能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，在植物的衰老階段含量較高；乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的成熟；各種植物激素不是獨(dú)立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同作用。3(2013徐州模擬)牽牛花的莖可以纏繞在其他物體上，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度和細(xì)胞體積大小，你認(rèn)為結(jié)果應(yīng)該是()選項(xiàng)生長(zhǎng)素濃度細(xì)胞體積大小靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)靠近物體側(cè)遠(yuǎn)離物體側(cè)A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小解析：選B遠(yuǎn)離物體的一側(cè)，顯然要長(zhǎng)得快一些，即細(xì)胞體積伸長(zhǎng)得大一些。而究其根本原因，是由于生長(zhǎng)素分布不均造成的。對(duì)于莖來說，只有靠近物體的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，遠(yuǎn)離物體的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，才能導(dǎo)致遠(yuǎn)離物體的一側(cè)生長(zhǎng)快。4下列實(shí)例能說明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同的是()A植物的向光性B除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C頂端優(yōu)勢(shì)D將植物平放后，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)解析：選D植物平放后，在莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)速度快，莖背地生長(zhǎng)，而在根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，根向地生長(zhǎng)，由此可證明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同；植物的向光性說明生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)；除草劑可以除掉田間的雙子葉植物說明雙子葉植物與單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同；頂端優(yōu)勢(shì)說明生長(zhǎng)素的兩重性。5. (2013宿遷模擬)下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，不正確的是()A用適宜濃度的乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟B用適宜濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的芹菜，可提高產(chǎn)量C用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂D用適宜濃度的2,4D處理插枝兩端，可促進(jìn)插枝兩端生根解析：選D乙烯利能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長(zhǎng)素類似物能夠促進(jìn)插枝生根，但只需處理形態(tài)學(xué)的下端。6木槿屬植物的插條經(jīng)營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素處理后，對(duì)后來根的形成的影響如下表，由表中結(jié)果可推斷出()處理方法根的數(shù)量無葉的插條有葉的插條營(yíng)養(yǎng)素00植物生長(zhǎng)素06營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素66A.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無影響B(tài)葉對(duì)根的形成提供了所必需的因子C在沒有葉的條件下，植物生長(zhǎng)素阻止根的形成D從外部提供植物生長(zhǎng)素是植物形成的必需條件解析：選B只用植物生長(zhǎng)素處理無葉的插條不能生根，而用營(yíng)養(yǎng)素和植物生長(zhǎng)素共同處理能生根，說明營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成有影響。都用植物生長(zhǎng)素處理，無葉的插條不能生根，有葉的插條能生根，說明葉對(duì)根的形成提供了所必需的因子。在沒有葉的條件下，根不能形成，不是植物生長(zhǎng)素阻止根的形成，而是缺少營(yíng)養(yǎng)素。植物自身能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，表中沒有提供不使用外部植物生長(zhǎng)素，植物就不能形成根的信息。7下圖中甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況，下列說法中正確的是()A若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段，則處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段B若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段，則處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以下C生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起抑制作用D若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段，則處的生長(zhǎng)素濃度可能在EF段解析：選B植物的根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感；生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)處的生長(zhǎng)起抑制作用。8下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是()A燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)B扦插時(shí)，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素C頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較低，發(fā)育受到抑制D生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，生長(zhǎng)素的濃度越低，促進(jìn)生長(zhǎng)作用越強(qiáng)解析：選B生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與有無光照和光照方向都無關(guān)。扦插時(shí)，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能促進(jìn)生根。頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，發(fā)育受到抑制。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低于最適濃度范圍，隨生長(zhǎng)素的濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)。9赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下圖所示，下列敘述中正確的是()A赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用B赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用是通過促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成而實(shí)現(xiàn)的C色氨酸一般由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得D植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素解析：選B由圖解可看出，赤霉素能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，抑制生長(zhǎng)素的分解；植物不能從土壤中獲得有機(jī)物；植物生長(zhǎng)發(fā)育過程是各種激素共同作用的結(jié)果，不同階段起主導(dǎo)作用的激素不同。10.(2013唐山模擬)右圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A豌豆莖的尖端能合成生長(zhǎng)素B生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成C生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成D植株內(nèi)生長(zhǎng)素下降的同時(shí)，赤霉素也大幅度下降解析：選C通過三組赤霉素水平的比較可以看出，生長(zhǎng)素能促進(jìn)赤霉素的合成。11下圖為種子發(fā)育過程、種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是()A首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累CABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)D在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)解析：選C細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂與組織分化，在種子成熟過程的早期分泌較多，隨后赤霉素和生長(zhǎng)素分泌增多。種子成熟過程的晚期，脫落酸分泌較多，能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的脫落，并促進(jìn)種子脫水干燥，使種子進(jìn)入休眠期(抑制了種子的萌發(fā))。12(2013合肥質(zhì)檢)植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)萵苣種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。下列據(jù)表分析不正確的是()實(shí)驗(yàn)時(shí)間(min)0510152025303540455055胚軸生長(zhǎng)速率(相對(duì)值)30293010877828303240A.用 CaCl2溶液處理的時(shí)間在1015 min之間B. CaCl2可能對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用C加入赤霉素溶液的時(shí)間是35 min后D赤霉素可能增加了細(xì)胞壁中的Ca2解析：選D由表格數(shù)據(jù)可知：從10 min開始，胚軸生長(zhǎng)速率明顯降低，而1535 min處于低速率穩(wěn)定階段，說明用CaCl2處理的時(shí)間在1015 min。從35 min開始，胚軸生長(zhǎng)速率又快速增加，說明用赤霉素的時(shí)間是35 min后。對(duì)比知CaCl2可能對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，但赤霉素不能改變細(xì)胞壁中包括Ca2在內(nèi)的某種成分的含量。二、非選擇題(共40分)13(10分)(2012北京高考)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部分_，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起_作用的_有機(jī)物。(2)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_；插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是_。(3)從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_。(4)在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_。(5)實(shí)驗(yàn)、的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：_。(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_(填選項(xiàng)前的符號(hào))。a用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c用14C淀粉溶液涂抹A1葉d用14C淀粉溶液涂抹A2葉e用14C氨基酸溶液涂抹A2葉f用14C細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度解析：(1)細(xì)胞分裂素是一種植物激素，是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。(2)實(shí)驗(yàn)組是用細(xì)胞分裂素處理葉片，故制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是排除自身產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素等內(nèi)源激素的干擾。插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是排除營(yíng)養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(3)分析圖2可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理有：用細(xì)胞分裂素處理A葉片、不處理B葉片(即實(shí)驗(yàn))；用細(xì)胞分裂素處理B葉片、不處理A葉片，且不同插條上保留的A葉片數(shù)量不同(即實(shí)驗(yàn)、)。(4)分析圖2中實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可知用細(xì)胞分裂素處理A葉后，B葉的生長(zhǎng)受到抑制；實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照處理是用蒸餾水代替細(xì)胞分裂素處理A葉。(5)實(shí)驗(yàn)、結(jié)果顯示，A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢。(6)研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用去除B葉后的插條(剩下兩片A葉)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)葉片需一個(gè)涂抹細(xì)胞分裂素，另一個(gè)涂抹14C氨基酸溶液，一段時(shí)間后檢測(cè)涂抹細(xì)胞分裂素的葉片上是否出現(xiàn)放射性，若出現(xiàn)放射性則證明推測(cè)正確。答案：(1)產(chǎn)生調(diào)節(jié)微量的(2)減少內(nèi)源激素的干擾排除外來營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的干擾(3)用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉(4)生長(zhǎng)受抑制用蒸餾水同樣處理A葉(5)A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢(6)a、e、g14(15分)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，有人認(rèn)為植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理。請(qǐng)回答下列問題。(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_。(2)本實(shí)驗(yàn)中的乙、丙兩組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè)，必須對(duì)丙組進(jìn)行修改，在圖B 的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置_、_。 (3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，_，則證明假設(shè)成立。 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，自變量是有無生長(zhǎng)素。(2)實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照，1位置是脫落酸，2位置是生長(zhǎng)素的有無。(3)若生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用，乙組葉片脫落較丙組少。答案：(1)有無生長(zhǎng)素(2)含脫落酸的瓊脂塊空白瓊脂塊(3)修改后的丙組明顯多于乙組15(15分)適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說?！八嵘L(zhǎng)”學(xué)說認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：(1)實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中_(字母)對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實(shí)驗(yàn)材料，理由是_。實(shí)驗(yàn)中使用帶蓋的小瓶的目的是_。(2)酸性物質(zhì)作用于_(結(jié)構(gòu))，使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。(3)為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如上面右圖所示，請(qǐng)問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是_；可以推測(cè)本實(shí)驗(yàn)的pH大致范圍為_(ppm)。(4)正式實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)作如下分析：如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，最少需要設(shè)置_組實(shí)驗(yàn)。(溶液濃度梯度差為1 ppm)首先要進(jìn)行的操作是_，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行_。預(yù)期結(jié)果：_。解析：(1)本題是研究生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的特點(diǎn)，可切取圖中b段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將其放在蒸餾水中浸泡，盡可能排除植物本身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；選擇帶蓋的玻璃小瓶，其目的是防止因水分揮發(fā)導(dǎo)致配制的溶液濃度發(fā)生改變。(2)植物細(xì)胞要能伸長(zhǎng)，則必然要促進(jìn)細(xì)胞壁的生長(zhǎng)，因此酸性物質(zhì)作用于細(xì)胞壁，促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。(3)為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)