骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書 作為一名青年骨干教師 要結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際 努 力把握發(fā)展的機(jī)遇 不斷探索 實(shí)踐 積累 更新 在服務(wù)和 引領(lǐng)中進(jìn)一步提高個(gè)人的整體素質(zhì) 理論素養(yǎng)和專業(yè)水平 發(fā) 揮骨干教師的作用 下面是小編為大家整理的骨干教師個(gè)人研 修計(jì)劃書 希望對(duì)大家有所幫助 骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書 一一 為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程 全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要 在新的一年里 我決心更加嚴(yán)格的要求自己 起好骨干教師的 帶頭作用 根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神 全面貫徹黨的教育方 針 推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平 培養(yǎng)和造就一支骨干教 師隊(duì)伍 充分發(fā)揮骨干教師的示范作用 帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的 全面提升 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 二 骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé) 1 在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率 示范作用 熱愛學(xué)生 教書 育人 樹立社會(huì)主義榮辱觀 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線 積 極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革 全面實(shí)施素質(zhì)教育 成為教育教學(xué) 改革的促進(jìn)者 2 系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能 熟悉本學(xué)科教學(xué) 國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài) 自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修 拓寬專業(yè)知識(shí)面 不斷更新 教育觀念 保持較高的教學(xué)水平 不斷提高教學(xué)質(zhì)量 發(fā)揮在 本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用 3 根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求 結(jié)合本地 本校實(shí) 際 確定明確的教改和科研課題 研究解決教育教學(xué)中存在的 問題 主持 承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn) 每年至 少在 市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表 1 篇專業(yè)論文 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 或科研報(bào)告 4 指導(dǎo) 培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師 在教育教學(xué)工作中發(fā) 揮示范作用 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù) 帶徒不少于 2 人 每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于 15 課時(shí) 每年在本 縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于 2 課時(shí) 5 積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討 教 師培訓(xùn) 對(duì)外交流等各類活動(dòng) 承擔(dān)教育教學(xué)示范 觀摩和專 題講座 輔導(dǎo)等任務(wù) 三 計(jì)劃目標(biāo)及措施 一 德育工作方面 1 在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率 示范作用 熱愛學(xué)生 教書 育人 樹立社會(huì)主義榮辱觀 堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線 積 極投身教育教學(xué)改革 全面實(shí)施素質(zhì)教育 成為教育教學(xué)改革 的帶頭人 2 用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè) 不斷提升教師自我職業(yè)道 德水平 做好與同行教師合作 溝通 交流 與分享的意識(shí)與 能力 提升自己的教師職業(yè)幸福感 二 教學(xué)工作方面 1 在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 但是在科技信息飛速發(fā) 展的今天 還是需要充電的 積極和身邊教師學(xué)習(xí) 切磋成為 我充電源泉 本學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué) 除了每周上好自 己的 10 節(jié)語文課以外 我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子 互相聽評(píng) 課 做到教學(xué)相長 每雙周星期二 在組內(nèi)都要組織各類教研 活動(dòng) 如 上示范課 上研討課 集體備課 專題學(xué)習(xí)等 遇 到大家感覺難得實(shí)施的課題 在組內(nèi)集體備課后 我自己身先 士卒 挑起重任 2 不斷提高自己的科研能力 平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科 的書籍 資料 注意收集 整理 堅(jiān)持寫好教案及課后反思 積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng) 積極配合教導(dǎo)處做 好 青年教師 活動(dòng) 不斷的磨礪自己 早日成為一名業(yè)務(wù)上的 排頭兵 三 指導(dǎo)青年教師 1 積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù) 經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指 導(dǎo) 2 名青年教師人選 建立骨干教師培養(yǎng)小組 完善檔案資料 在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用 每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中評(píng) 課不少于 15 課時(shí) 每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于 2 課時(shí) 2 積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討 教 師培訓(xùn) 對(duì)外交流等各類活動(dòng) 承擔(dān)教育教學(xué)示范 觀摩和專 題講座 輔導(dǎo)等任務(wù) 四 科研工作方面 1 加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí) 大膽創(chuàng)新 勇于 實(shí)踐 充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用 努力成為學(xué)?？?積極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比 主動(dòng)爭(zhēng)取在縣 市 省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇 2 積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究 把理論與實(shí)踐相結(jié)合 努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師 總之 我時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己 努力學(xué)習(xí) 不斷 地抓住機(jī)遇 在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn) 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力 量 骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書 二二 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍 充分發(fā)揮骨干教師的傳 幫 帶作用 促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速 健康成長 實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教 學(xué)工作的高效 持續(xù) 健康發(fā)展 我校實(shí)行教師之間幫扶的方 法 確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師 以優(yōu)促新 互學(xué)共進(jìn) 的幫扶制度 一 幫扶對(duì)象 金福實(shí)老師 對(duì)象分析 金老師是參加工作五年的教師 對(duì)工作充滿熱 情 并且是一位責(zé)任心強(qiáng) 積極上進(jìn) 虛心好學(xué)的充滿激情的 老師 但是 由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富 需要幫助她迅速 成長 二 幫扶形式 一對(duì)一 結(jié)對(duì)幫扶形式 三 幫扶期限 一年 四 工作目標(biāo) 1 努力克服教育教學(xué)中的低效行為 2 快速提高自身的教育技能和教育綜合能力 3 在同伴互助 專業(yè)引領(lǐng) 自我反思的實(shí)踐共同成長 五 一年發(fā)展目標(biāo) 在一年的幫扶中 我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo) 讓這位 教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升 結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn) 能把數(shù)學(xué)課堂 活 起來 數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升 通過一年 的努力 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā) 表論文 1 與這位教師進(jìn)行備課 盡快熟悉教材的編寫意圖 既要 備教材 又要備學(xué)生 做到上課胸有成竹 心中有數(shù) 及時(shí)對(duì) 教學(xué)進(jìn)行反思 2 每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課 3 著重提高課堂教學(xué)效率 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方 法 能很好的駕馭課堂 讓課堂 活 起來 形成個(gè)人獨(dú)特的教 學(xué)風(fēng)格 4 學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍 提高教學(xué)理論水平 5 發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文 案例或教學(xué)設(shè)計(jì) 六 幫扶措施 1 積極參加各種教研活動(dòng) 及時(shí)做好筆記 寫好心得 2 堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流 了解其教學(xué)動(dòng)態(tài) 及時(shí)排憂 解難 解決教學(xué)困惑 3 聽課 我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度 金老師可誰時(shí)到我的課堂聽課 了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂 教學(xué)的組織 我也會(huì)隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為 發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在 4 評(píng)課 每一次聽課 隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課 我們會(huì)從教 學(xué)設(shè)計(jì) 教法 課堂組織 教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討 坦誠相待 暢所欲言 通過說課議課 力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金 老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué) 啟發(fā)學(xué)生思維 鼓勵(lì)質(zhì)疑 如何 突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn) 如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏 5 課后反思 要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣 課 后反思要堅(jiān)持 主張一使用為原則 不搞形式化 要從實(shí)際出發(fā) 哪怕寫一句話也行 要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì) 有效地 研究出解決問題的方法 總之 希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力 能夠教學(xué)相長 共同進(jìn)步 為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 通過這次活動(dòng) 讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 時(shí)時(shí)自評(píng) 提高教學(xué)水平 骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書 三三 個(gè)人教學(xué)特點(diǎn) 1 具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 從 1999 年至今任教初中音樂學(xué)科 20 xx 年 面對(duì)的教學(xué)對(duì) 象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生 初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多 次 在 20 xx 年的教學(xué)生涯中 經(jīng)歷了一次課改 曾多次上市 縣級(jí)的研討課 公開教學(xué)達(dá)十多次 被評(píng)選為縣級(jí) 中小學(xué)音樂 教學(xué)帶頭人 2 教學(xué)中注重知識(shí) 能力與審美情感的融合 音樂是美的傳遞 我努力使自己的每堂課都能成為一件 精 美 的 工藝品 將知識(shí) 能力與審美情感的巧妙的融合在一起 讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高 情 技 交融是我的教 學(xué)特色 3 有良好的師德 愛學(xué)生更愛自己的職業(yè) 把微笑帶進(jìn)課堂 把音樂留給學(xué)生 我非常喜歡音樂教師 這個(gè)職業(yè) 走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥 面對(duì)一張張稚嫩 的小臉 我感覺我是世界上最幸福的人 我待人真誠 具有較 強(qiáng)的親和力 以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中 我 相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè) 個(gè)人發(fā)展目標(biāo) 1 師德目標(biāo) 堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本 熱愛每個(gè)孩子 熱愛教育事業(yè) 把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的 職責(zé)所在 并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用 2 教學(xué)科研目標(biāo) 1 努力向教育科研方面發(fā)展 成為科研型的教師 教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié) 通過骨干教師的培訓(xùn) 培養(yǎng) 和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí) 要努力增強(qiáng)自己的 教育科研意識(shí) 不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu) 豐厚自身理論底蘊(yùn) 作有深度 有價(jià)值的教育研究 具體目標(biāo) a 每年閱讀 5 本有關(guān)于教學(xué)的書籍 其中精讀 3 本 b 通過實(shí)踐和反思 每年發(fā)表論文 2 篇以上 并參與市或 縣級(jí)課題研究 2 提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能 使之成為音樂教學(xué) 的 助推器 教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證 縣教 育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái) 市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深 專家?guī)Ы涛覀?開拓我們的音樂視野 將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正 運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中 實(shí)施方法 a 認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記 并有反思 b 刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能 每天練琴一小時(shí) 練唱半小時(shí) 積 極參加市 縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng) 3 努力突破自己 形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格 十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格 超越自我是最艱 難的一件事 通過骨干教師的培訓(xùn) 教學(xué)上力求有新的突破 實(shí)