《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第 1 頁 共 9 頁 亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 1 1 理解課文內(nèi)容 懂得這兩則寓言的寓意 學(xué)會(huì)生字 理解 窟窿 街坊 后悔 勸告 等詞語的意思 認(rèn)識(shí) 只要 就 如果 就 這兩種句式 能用自己的話將這兩則寓言講出來 并背誦 其中的一則 理解兩則寓言的寓意 課時(shí) 第一課時(shí) 亡羊補(bǔ)牢 教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀并背誦這則寓言 學(xué)會(huì)本課生字新詞 注意多音字 圈 的讀 音及 窟窿 街 等字的字形 理解 亡羊補(bǔ)牢 這則寓言故事的內(nèi)容 懂 得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意 并 第 2 頁 共 9 頁 能聯(lián)系學(xué)習(xí) 生活實(shí)際 談一談感想 教學(xué)準(zhǔn)備 投影 教學(xué)過程 一 談話激趣 揭示課題 同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎 為什么 過去我們學(xué)過哪些寓言 寓言有什么特點(diǎn) 寓言二則 的 則 是什么意思 今天我們學(xué)習(xí) 南轅北轍 和 亡羊補(bǔ)牢 兩篇寓言 我們先學(xué)習(xí)寓言 看老師寫課題 亡羊補(bǔ) 牢指名讀 齊讀 二 理解題意 亡羊補(bǔ)牢 是個(gè)成語 這個(gè)成語中有不理 解的字嗎 指名解疑 并說說是用什么方法理解的 亡 丟失 牢 關(guān)牲口的圈 在課文中指羊圈 用一句話完整地說說 亡羊補(bǔ)牢 的意思 看了課題 你想提出什么問題 再讀課題 從 補(bǔ)牢 這個(gè)詞你能猜出丟羊 的原因嗎 三 初讀課文 了解內(nèi)容 第 3 頁 共 9 頁 你的猜想對(duì)不對(duì)呢 讓我們來讀課文 注意 讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音 讀通課文 用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽聽 引導(dǎo) 評(píng)議 養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊 為什么丟 小結(jié) 可見讀書前我們的猜測(cè)是完全正確的 讀書就要 這樣邊讀 邊想 讀前要想 讀中也要想 四 精讀課文 理解內(nèi)容 課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的 自由讀 節(jié) 思考 養(yǎng)羊人丟了一只羊 為什么還會(huì)丟第二只 同桌互議 集體交流 羊圈破了個(gè)窟窿 出示生字卡片 窟窿 指名讀 注意 窿 讀輕聲 窟窿 就是 怎樣記住這兩個(gè)字 指 導(dǎo)學(xué)生書寫 窟窿 齊讀這句話 第三句講了丟羊的原因 那前兩句講了什么 引讀前兩句 第 4 頁 共 9 頁 理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系 試背 指名背 街坊勸告 他不聽 街坊 就是 注意 坊 讀輕聲 街坊是怎么勸的 指名讀 讀出勸告的語氣 引導(dǎo)評(píng)議 齊讀 可養(yǎng)羊人呢 指名讀 評(píng)議 養(yǎng)羊人是這樣說的 你猜他心里會(huì)怎樣想 你看 好心的街坊情真意切 養(yǎng)羊人卻漫不 經(jīng)心 不聽勸告 同桌分角色朗讀 指名讀 評(píng)議 老師說提示語 學(xué)生試背對(duì)話 讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果 指名讀第 節(jié) 評(píng)議 為什么要讀好兩個(gè) 又 字 聯(lián)系第一節(jié) 想一想 齊讀第 節(jié) 剛才我們學(xué)習(xí)的片段 如果用題目中的兩個(gè) 字來概括 就是 指名表演這個(gè)片段 注意 可適當(dāng)增加一些 內(nèi)容 如人物的心理活動(dòng)可通過語言 動(dòng)作來表現(xiàn) 第 5 頁 共 9 頁 二次丟羊后 養(yǎng)羊人又是怎么想 怎么做的 自由讀第 節(jié) 劃出有關(guān)句子 討論交流 養(yǎng)羊人是怎么做的 出示投影 看圖說話 指名讀文中句子 評(píng)議 為什么要讀好 趕快 能否去掉 養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢 引讀描寫他心理 的句子 指導(dǎo)讀這句話 讀出他的后悔之情 將這句話換一種說法 但是他轉(zhuǎn)念一想 現(xiàn)在修還不算晚 為什么 他的想法對(duì)不對(duì) 從哪兒讀出 從此 是什么意思 指導(dǎo)學(xué)生用 從此 造句 理清句與句之間的聯(lián)系 背誦第 節(jié) 五 體會(huì)寓意 再次出示投影 這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí) 原來 勸告過他的街坊剛巧路過 想想街坊又會(huì)怎么說 養(yǎng) 羊人又會(huì)怎么回答 同桌表演后指名上臺(tái)演 并指導(dǎo)評(píng)價(jià) 如果這個(gè)人再不修羊圈 會(huì)出現(xiàn)什么后果 第 6 頁 共 9 頁 揭示寓意 由此可見 像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò) 誤 只要 就 在生活中 也常常發(fā)生類似的事 聯(lián)系自己 的生活實(shí)際 談?wù)効捶?同桌互議 再指名交流 這些都可以用一個(gè)詞語來概括 亡羊補(bǔ)牢 六 學(xué)習(xí)生字 總結(jié)全文 再讀課題 理解題意 所以 亡羊補(bǔ)牢 后面往往跟著一句話 未為遲也 自己讀讀 理解它的意思 總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法 理解題意 理 解內(nèi)容 聯(lián)系實(shí)際 體會(huì)寓意 認(rèn)讀生字 記憶生字字型 并講講字是怎樣記住的 難字指導(dǎo)記憶書寫 街 把中間的 圭 去掉 就是 行 人們經(jīng) 常行走在大街上 而街道路面最初是用 土 鋪的 窟窿 這是個(gè)凍字 因而 洞穴 的穴做偏旁 寓 寫時(shí)注意第 筆是橫 不是點(diǎn) 作業(yè)設(shè)計(jì) 比一比 再組詞 第 7 頁 共 9 頁 悔 叼 屈 隆 梅 叨 窟 窿 背誦這則寓言 聯(lián)系學(xué)習(xí) 生活實(shí)際 談?wù)勀阕x了這則寓言 的感想 板書設(shè)計(jì) 想法 已經(jīng)丟 后悔 亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 結(jié)果 又少 再?zèng)]丟 第二課時(shí) 一 齊讀 亡羊補(bǔ)牢 二 故事導(dǎo)入 激發(fā)興趣 三 自讀自悟 把課文讀正確流利 認(rèn)讀生字 纏 想想課文講了一件什么事 提出自己不理解的問題 四 匯報(bào)交流 指導(dǎo)朗讀課文 檢查讀文和認(rèn)讀生字 交流課文及不理解的問題 討論 南轅北轍 盤纏 練習(xí)朗讀課文 講故事 指名朗讀 師生評(píng)議 第 8 頁 共 9 頁 根據(jù)評(píng)議 再練習(xí)朗讀 練習(xí)講述故事 注意把任務(wù)語言講明白 五 創(chuàng)設(shè)情景 練習(xí)口語交際 出示圖 看著哪個(gè)人走遠(yuǎn)的影子 他的朋友 會(huì)說什么 你想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說什么 回到課始的故事 楚王會(huì)不會(huì)攻打趙國(guó) 為 什么 總結(jié) 南轅北轍的故事現(xiàn)實(shí)中可能沒有 但是實(shí) 際上 有多少人在做著這樣的蠢事啊 做任何事 要是選擇錯(cuò)了方向 無論怎樣努力 也是達(dá)不到目 標(biāo) 六 寫字練習(xí) 抄寫生字 難點(diǎn)提示 纏 右半部不要寫成 厘 抄寫詞語 寓言 窟窿 勸告 軟硬 狼群 法則 后悔