一個蘋果 (2)

一個蘋果 教 學 目 標 知識 學習課文內(nèi)容 能力 理解當時的艱苦環(huán)境和戰(zhàn)士間的真摯友情 表達能力 思想 了解志愿軍戰(zhàn)士間的深厚友情 懂得要處處為別人著想 團結互助互愛 板 書 設 計 一個蘋果 連長 運輸員 艱苦環(huán)境 連長 小藍 連長 小李 衛(wèi)生員 小李 互相關心 小胡 司號員 小藍 小張 連長 一個挨一個 重點 理解戰(zhàn)士的處境和課文最后一段 難點 同上 教學過程 一 導入 1 板書課題 學生齊讀 2 師 一個蘋果對于我們來說算不上什么 可在支援朝鮮的戰(zhàn)場上 在七天七夜沒有 一口水喝仍堅持作戰(zhàn)的志愿軍戰(zhàn)士們眼中 它是那么的珍貴 戰(zhàn)士們又是怎樣對待這一個 蘋果的呢 讓我們一起來看課文 電腦 二 自讀課文 1 思考 這個蘋果在哪些戰(zhàn)士們手中傳遞了幾次 每次都是什么結果 板書 過渡 為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢 我們來細讀課文 三 學習 理解課文 1 默讀描寫戰(zhàn)士們第一次傳遞蘋果的部分 思考每個人都處在什么環(huán)境 用筆劃下來 讀一讀 你從中體會出什么 2 匯報體會 電腦 l 戰(zhàn)士們都在堅守陣地 七天七夜沒喝水 都急需要水 運輸員 滿身塵土 褲子撕了好幾條 腳脖子上還劃破了好幾處 血跡斑斑 說明蘋果的 來之不易 連長 喉嚨早就干得煙熏火燎似的 這會兒 不要說一個 就是十個 二十個 我也能一口氣吃完 步話機員 聲音沙啞 嘴唇干得裂了好幾道血口子 通訊員 臉黑黃黑黃的 嘴唇干得發(fā)紫 師 可見戰(zhàn)士們的環(huán)境非常艱苦 板書 3 有感情地讀一讀 過渡 此時 面對一個青里透紅 散發(fā)著誘人香味的蘋果 戰(zhàn)士們都是怎么說的 怎么做 的 為什么互相推讓 你從哪些語句中體會出的 4 小組交流 l 集體匯報 連長 運輸員 你太辛苦了 還是你吃了吧 不肯吃 連長 步話員小李 一直沒休息 出神地看著 回頭看了看 又看了看 出示 小李出神地看著我 此時 他想到了什么 回頭看了看另外幾個人 他又想到了什 么 又看了看躺著的傷員小藍 他又想到了什么 小藍 張開嘴 又閉住 為什么 連長 師 可見戰(zhàn)士們此時推讓這僅有的一個蘋果 想到的不是自己 而是別人 有感情地讀讀 這部分 蘋果轉了一圈 戰(zhàn)士們誰也不肯吃一口 又回到連長的手里 第一次傳蘋果我們先找出主 要問題 再抓住重點語句理解體會 戰(zhàn)士們第二次傳遞蘋果請大家運用這種方法自學 5 自讀課文 思考為什么在連長動員后 戰(zhàn)士們在不得不 吃的情況下 八名戰(zhàn)士 分吃一個蘋果還剩下一大半 你是從哪些詞語中體會到的 l 把自己的體會有語氣地讀出來 師 在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中 戰(zhàn)士們拿到蘋果時 想到的是自己 不吃 讓給別人 分吃蘋果時 想到的是自己少吃 留給別人 這是戰(zhàn)士間怎樣的深情厚 意呀 又怎能不令人感動呢 板書 l 分角色朗讀這一部分 其他同學看電腦 過渡 此時此刻 防炮洞里的每一位戰(zhàn)士也被深深地感動著 請你有語氣地讀一讀最后一 段 6 理解最后一段 l 思考 為什么防炮洞里格外沉靜 討論 匯報 這時 每個人心里非常不平靜 都被戰(zhàn)士間互相關愛的精神所感動 個個都流著淚 激動 的說不出話來 所以覺得 防炮洞里格外沉靜 師 此時 防炮洞里的靜與戰(zhàn)士們內(nèi)心的不平靜交融在一起 真可謂 此時無聲勝有聲 填空后討論 電腦出示 在這 的夜晚 我被這種出自 的 激動著 迸出 了 的 的淚花 為什么說迸出的是幸福的淚花 為生活在這樣一個團結友愛 充滿戰(zhàn)友情意的集體中 而感到幸福 又為什么說迸出的是驕傲的淚花 為有這樣互助互愛 一心想著別人的戰(zhàn) 友而感到驕傲自豪 反復感情朗讀 五 總結 1 在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中 在七天七夜沒水的情況下