九年級(jí)語文 說明文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

用心 愛心 專心1 說明文復(fù)習(xí)要點(diǎn)說明文復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一 說明文的定義 是以說明為主要表達(dá)方式 以傳授知識(shí)為根本任務(wù) 以解釋說明事物的發(fā)生 發(fā)展 功能 為主要目的的文體 二 說明文的四大要素 說明對(duì)象 說明特征 說明方法 說明順序 一 說明對(duì)象 1 具體事物 稱為事物說明文 2 抽象的事物 稱為事理說明文 二 說明特征 就是這一事物有別于其他事物的標(biāo)志 也就是這一事物的個(gè)性 特殊性 三 說明方法 下定義 作詮釋 列數(shù)字 分類別 作比較 畫圖表 摹狀貌 引用 舉例子 打比方 1 下定義說明方法 1 概念 用簡潔 準(zhǔn)確 科學(xué)的語言概括地介紹出事物的本質(zhì)特征的方法就是下定義的 說明方法 2 注意事項(xiàng) 下定義不能用比喻句和否定句 一般用陳述句 下定義時(shí) 應(yīng)認(rèn)識(shí) 清楚說明對(duì)象的屬性 找出說明對(duì)象的特點(diǎn) 下定義時(shí) 語言簡潔 明了 2 作詮釋說明方法 1 概念 就是對(duì)說明對(duì)象作一些解釋說明 2 作詮釋與下定義的區(qū)別 下定義在語言 句式上都有嚴(yán)格的要求 它必須揭示出事物 的本質(zhì)特征 而作詮釋比下定義要自由靈活 它不要求完整的揭示事物的全部本質(zhì)特征 注 區(qū)分作詮釋與下定義的最簡單的方法 是 字兩邊的話能夠互換 就是下定義 如 果不能互換 就是作詮釋 大部分適應(yīng) 不是所有都行 3 列數(shù)字說明方法 1 概念 運(yùn)用具體數(shù)據(jù)來說明事物特征的方法 2 作用 好處 數(shù)字具有科學(xué)性 權(quán)威性 使說明更簡明 精確 具體 更有說服力 4 分類別說明方法 1 概念 將所要說明的對(duì)象按照一定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別和方面 一類一類地 進(jìn)行說明的方法 2 注意事項(xiàng) 科學(xué)的分類要做到正確 對(duì)等 包舉 詳見書上 184 頁 3 作用 好處 眉目清楚 條理分明 5 作比較說明方法 1 概念 運(yùn)用不同的事物之間 橫比 或同一事物的不同時(shí)期 縱比 不同方面之間 的比較來說明事物的方法 2 分類 同類比較和異類比較 3 作用 好處 更準(zhǔn)確的說明事物的特征 6 畫圖表說明方法 1 概念 運(yùn)用表格 圖形來直觀明了的說明事物的方法 2 分類 圖和表 3 作用 好處 圖的作用 可以把較為抽象或者復(fù)雜的說明對(duì)象直觀化或形象化 表的作用 使復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得簡明 清晰 7 舉例子說明方法 用心 愛心 專心2 1 概念 舉出實(shí)際事例來說明事物 使所要說明的事物具體化 以便讀者理解 這種說 明方法叫舉例子 2 作用 好處 更直接有效的說明事物或事理 有較強(qiáng)的說服力 8 打比方說明方法 1 概念 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較 以突出事物的性狀特點(diǎn) 增強(qiáng)說明 的形象性和說生動(dòng)性的說明方法叫做打比方 2 作用 好處 使說明事物或事理形象化 使其通俗易懂 9 引用 也稱為引資料 說明方法 引用經(jīng)典著作 名家名言 公式定律 典故諺語 詩詞等 10 摹狀貌說明方法 是描摹事物的形狀和外貌 使人感受形狀更為形象 具體 四 說明順序 時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 程序順序 1 時(shí)間順序 以說明某一事物發(fā)展過程為目的的說明文 經(jīng)常按事物形成的時(shí)間順序來說明 一般來說 對(duì)事物的歷史沿革 人物的生平經(jīng)歷 動(dòng)植物的生長過程的介紹都采用時(shí)間順 序 或從古到今 由今到古 從起源到發(fā)展 從萌發(fā)到成長 2 空間順序 以介紹建筑物的外形 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 建筑群的相互關(guān)系 自然風(fēng)光 物品構(gòu)造的說明文可采 用空間順序 從人們觀察事物的先后或物品構(gòu)成部分的組合依次說明 或上至下 或下到 上 或外到內(nèi) 或內(nèi)到外 或遠(yuǎn)及近 或由前到后 3 邏輯順序 用于說明事理說明文 是按客觀事物或事理的內(nèi)在聯(lián)系由層次的說明 通常包括以下幾種 情況 1 從整體到部分 如 中國石拱橋 中介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí) 就是從整體到部分地先介 紹全橋 再介紹大拱 拱圈 橋上的石欄 石板 2 從原因到結(jié)果 如 向沙漠進(jìn)軍 先說明沙漠對(duì)人類的嚴(yán)重危害 揭示為什么要向沙 漠進(jìn)軍 再說明怎樣向沙漠進(jìn)軍 3 從主要到次要 如 蘇州園林 中在具體說明蘇州的特征時(shí) 就按亭臺(tái)軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹木的映襯 近景遠(yuǎn)景的層次由主到次地進(jìn)行說明 4 從概括到具體 如 統(tǒng)籌方法 先概括說明什么是統(tǒng)籌方法及應(yīng)用范圍 再以泡茶為 例 具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及價(jià)值 5 從現(xiàn)象到本質(zhì) 如 死海不死 先描述死海浮力的 淹不死人的表明特征 再列舉海 水各種礦物質(zhì)的含量 說明死海 咸度很高 的本質(zhì)特征 4 程序順序 專門用于闡明某些操作過程 如 產(chǎn)品使用說明書 實(shí)驗(yàn)步驟等 三 說明文的語言 1 語言要求 真實(shí) 準(zhǔn)確 簡潔 2 語言特點(diǎn) 1 平實(shí) 2 生動(dòng)活潑 幽默有趣 四 說明文的結(jié)構(gòu)形式 說明文常見的結(jié)構(gòu)形式又以下幾種 1 總分式 它包含三種形式 總 分 總 分 總 分 總 2 并列式 各層之間的關(guān)系式并列的 平等的 例如 蜘蛛 在介紹其身體機(jī)構(gòu)時(shí) 對(duì)葡 萄狀腺 腹合腺 腹管狀腺 梨狀腺等作并列時(shí)介紹 用心 愛心 專心3 3 連貫式 各層之間按照事物過程安排層次 前后互相承接 例如 食物從何處來 在說 明獲得事物的兩種途徑時(shí) 先寫綠色植物如