環(huán)保小衛(wèi)士推薦材料

504 班環(huán)保小衛(wèi)士推薦材料 xx 同學是一名品學兼優(yōu)的學生 他對自己人生有許多美好的設想 并為之 而拚搏努力著 在小學學習階段表現(xiàn)出無限的活力和朝氣 讓人感受到希望的 花朵正在盛開 他以嚴謹的態(tài)度刻苦的精神對待學習 因而每次考試都名列前茅 多次被 評為優(yōu)秀學生干部 他積極參加校內外組織的各種知識競賽 不斷地豐富自己 知識儲備 提高文化修養(yǎng) 同時 他對生活充滿信心 樂于助人 以最大的熱 情對待每一個人處理每一件事 因而受到同學和老師 長輩的好評 作為班級 綠色使者 負責人 他經常向同學倡導購買環(huán)保電池 節(jié)約紙 張 使用可降解塑料袋 用鋼筆寫字 提倡利用廢報紙制作垃圾箱 并運用 到 綠色使者團 活動當中 以上突出表現(xiàn)受到校領導的好評 被同學們稱為 環(huán)保小模范 在平常的學習生活中 他也不忘自己的義務與責任 主動撿拾垃圾 收集 廢水瓶 為小草 小樹立環(huán)保標語 為水房提供自制 節(jié)約用水 標識 同其 他 綠色 志愿者們在社區(qū) 街道清理垃圾向市民宣傳環(huán)保 這些都成了他 課余活動重要的一部分 在此過程中他注重實踐經驗的積累 并越來越積極投 身于環(huán)?；顒?他認為只要多出一分力量 多影響一個人 少使用一次塑料袋 少浪費一盆水 我們綠色之行就會達到圓滿的成功 我們和諧自然的社會將 指日可待 雖然他沒有再多的榮譽 但是他熱衷于環(huán)保的實際行動 老師 同學看在 眼中 也時刻被他的純真想法感染著 相信他會為環(huán)保盡其所能 帶著他美好 的憧憬繼續(xù)為綠色自然的社會貢獻自己的力量 龔琪鈺 504 班的班長 她學習成績優(yōu)異 多次被評為 三好學生 優(yōu)秀學生干部 等等 為了我們共同的家園 她積極爭做節(jié)約資源 保護環(huán) 境的 小宣傳員 小監(jiān)督員 積極爭當 環(huán)保小衛(wèi)士 一 認真學習與宣傳環(huán)保知識 隨著世界人口的迅猛增長 人類的過度開采與嚴重浪費 以及與日俱增的 工業(yè)污染 人類的地球家園遭到了嚴重破壞 為了讓同學們充分認識到環(huán)境破 壞給我們人類帶來的嚴重危害 增強同學們的環(huán)保熱情 她通過學校環(huán)境教育 課 各類雜志 書籍 網絡 電視等各種途徑關注環(huán)保動態(tài) 并利用課余時間 主動向同學們做宣傳 如 地球上的水已經向人類亮出了黃牌 一節(jié)一號電池 爛在地里 能使 平方米的土壤永久失去利用價值 人類的行為導致了成千上 萬種動植物滅絕 熱帶雨林正面臨著在幾十年內完全消失的危險等等 她積極 參加學校組織的各類環(huán)保活動 認真制作環(huán)保小抄報 精心繪制環(huán)保畫 積極 參加環(huán)保故事比賽等 經常性地向大家宣傳環(huán)保知識 使同學們深刻認識到保 護環(huán)境 保護地球是每一個地球公民刻不容緩的責任 在家里 她也不忘提醒 爸爸媽媽 爺爺奶奶 親戚朋友都行動起來 節(jié)約資源 保護環(huán)境 做一個 環(huán)保公民 二 積極參與各類環(huán)?；顒?除了認真學習 大力宣傳環(huán)保知識外 她以實際行動爭當一名出色的環(huán)保 小衛(wèi)士 在學校 她愛護每一株花草 每一棵樹木 不摘花 不故意踐踏草坪 當她看到有沒有關好的水龍頭 就會立刻跑過去關好 洗手的時候水不開得太 大 節(jié)約每一滴水 當她看到有同學捉小鳥或者是別的昆蟲 就會立刻讓他們 放掉小動物 還會耐心地進行教育 讓大家不要傷害小動物了 當她看見有人 隨手扔垃圾時 就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來 還會告訴同學 不能隨手 亂扔垃圾 當她看見有人隨地吐痰時 就會跑上去制止他 并讓他清理掉地上 的痰 在家里 勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水 隨手關電燈 電視 電腦 不用一 次性筷子和杯子 要爸爸盡量少開汽車 收集每一節(jié)廢舊電池投入學校指定的 地方等等 在社區(qū) 不亂扔果皮紙屑 按垃圾桶的提示投放垃圾 主動打撈小 區(qū)景觀池中的垃圾 保護社區(qū)的一草一木 盡管她只有十歲 她為保護環(huán)境盡了自己最大的努力 她堅信 只要大家 積極行動起來 人人從日常生活 從身邊點滴小事做起 地球將永遠是我們美 好的家園 她叫俆迅 是我們 504 班的副班長 認識她的人都說她是一個文靜乖巧的 女孩 是老師的得力小助手 是同學的好伙伴 同時也是我們班的的 環(huán)保小 衛(wèi)士 每當她置身于美麗校園的時候 看見有同學從小賣部出來就將手上的包裝 紙隨手亂扔 她會非常生氣 非常難受 她生氣的是個別同學不講衛(wèi)生 不講 文明 難受的是美麗的校園被污染了 她決心做 環(huán)保小衛(wèi)士 記得有一次 她看見一位小同學隨地亂扔紙屑時 便走過去 嚴肅地制止了他 讓他把紙屑 撿起來丟在垃圾桶里 這時 有同學卻認為她是多管閑事 可是做一個環(huán)保小 衛(wèi)士卻在她心里扎了根 在她心目中 學校是她的家 保持學校的環(huán)境清潔就 是她的責任和義務 心動不如行動 她一直做到時時嚴格要求自己 每天來到學校后 她會帶 領同學們一起打掃教室衛(wèi)生 每次在清理教室前面的垃圾簍時 她告訴身邊的 小伙們這些紙片屬可回收垃圾 可以把這些垃圾清理出來交給老師放到廢紙袋 里 每次我們出去上體育課或去參加升旗儀式 她總會最后一個離開 因為 她要檢查一下教室的燈是不是已經關了 地上有了小紙片 她會彎下腰撿起 教室的窗戶臟了 她會拿起抹布擦干凈 身邊的小伙們如果亂踩草坪 她會進 行耐心地勸說 通過節(jié)水主題的班會 她知道了 我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有 量的四分之一 每滴水都非常寶貴 更令人心驚的是 我國許多河流污染嚴重 有的河水臭氣沖天 根本看不到魚蝦 嚴重危害了生態(tài)平衡 從那以后 她自 己在洗衣褲 鞋襪時 盡量少用洗衣粉 肥皂 盡量節(jié)約用水 將洗衣的水積 起來 拿去沖洗馬桶 做到合理重復使用 她還請媽媽這樣做 自從合理重復 使用水后 她家每個月都要比以前少用兩噸水 徐舒婷同學就是這樣一位時時 刻刻從身邊小事做起的有較強環(huán)保意識的女孩 當她看到 有些人在白刷刷的墻上粘貼廣告 使得原本干凈的墻變得像個 小丑的臉似的 一些調皮的小孩正在綠油油的草地上踢足球 他們的家長居然 在旁邊觀看 還不時地拍手叫好 毫不理會那嫩綠的小草被孩子踐踏地怎樣 還有些人經常制造噪音 干擾我們的生活 她都勇敢地站出來制止 當 愛衛(wèi) 護衛(wèi) 愛綠 護綠 節(jié)儉 節(jié)能 的綠色行動口號常在我們身 邊響起時 她卻用自己的實際行動落實著這些口號 她的行為也影響著我們班 其他的同學 在她的帶領下 越來越多的同學參與到環(huán)保行動中來了 相信在 大家的努力下 我們的綠色家園會變得更加美好 陳卓凡同學是 504 班的衛(wèi)生委員 也是校 班級環(huán)保小組的主要成員 他 學習成績優(yōu)秀 工作中兢兢業(yè)業(yè) 以身做責 無論是在寒冷的冬天 還是在炎熱的夏天 他始終帶領同學們盡職盡責地 打掃 并時刻監(jiān)督 提醒同學們怎樣做 遇到沒有按要求做的同學或現(xiàn)象 他 都能及時制止 并親自去清理 從不嫌臟 在他的帶動下 同學們都爭先恐后 地鉆到樹木的中間去撿垃圾 遇到樹根部撿不起來的垃圾時 陳卓凡總是讓同 學們退后 自己用準備好的木棍把他們挑出來 他經常提醒同學們如果為了撿 垃圾 把樹枝葉弄斷了 還不如不撿垃圾 我們不能在保護環(huán)境的同時又無意 中破壞了環(huán)境 我們班的分擔區(qū) 在陳卓凡同學的帶領下 不但衛(wèi)生好 而且 樹木枝葉茂盛 夏天他天天帶領班級的值日生 把拖地水倒到樹木的根部 既 做到了節(jié)約用水 又讓樹木在炎熱的夏天得到了最好的安慰 他身為班級的環(huán) 保小衛(wèi)士 無論在什么時候 也無論在哪個班級的分擔區(qū) 只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等 污物 都能彎腰撿起 并投放垃圾箱內 他有一顆為集體為大家服務的心 工作認真 有較強的環(huán)保意識 能將環(huán) 保落實到自己的行動上 從自我做起 從身邊的小事做起 不亂扔果皮紙屑 不使用或盡量少用一次性餐具 筷子 不亂扔廢舊電池 經常上網查詢或到書 報雜志中閱覽環(huán)保知識 更重要的是節(jié)約資源 不浪費資源 她還利用假期 多 方面搜集資料 辦環(huán)保小報 宣傳環(huán)保知識 同時積極參加班里組織的各種環(huán) ?；顒?他經常積極宣傳保護環(huán)境的重要性 現(xiàn)在她帶領的環(huán)保小組成員中午 都帶飯 自己首先拒絕使用一次性餐盒和筷子 并積極宣傳 號召其他同學也 同他們一樣為環(huán)保盡自己應有的力量 他還為了防止社會資源的流失和減少對 環(huán)境的污染 把平時的廢紙和撿來的易拉罐等廢棄物品收集在麻袋里 等到多 了就送到收購站去賣 這樣不僅保持了周圍的環(huán)境衛(wèi)生 而且使隊員們養(yǎng)成了 良好的環(huán)保習慣 還可以把換來的錢作為班費 他還帶領環(huán)保小組成員時刻監(jiān) 督 指導同學們正確使用分類垃圾箱 并告訴大家正確使用的意義 陳卓凡同學堅持環(huán)保工作從 我 做起 從身邊做起 李吉在家中 則向父 母宣傳垃圾分類的好處 總之 李吉同學為環(huán)保做了許多工作 得到了大家的 好評 劉嵐 女 11 歲 她是一位品學兼優(yōu)的學生 能夠友好對待同學 同學們 很樂意與她交朋友 在 節(jié)約資源 保護環(huán)境 活動中 表現(xiàn)突出 被推選為 環(huán)保小衛(wèi)士 在中隊看似不輕不重的生活衛(wèi)生委員職務 在劉嵐眼中可不是這么回事 她說 要么不做 要做就要徹底做好 每天清晨 她督促值日生抓緊時間 做值日 自己也不閑著 又是搬凳 又是灑水 干得不亦樂乎 卻從不埋怨 同學們做好值日后 她又開始進行檢查 對于不到位的地方要求重新處理 傍 晚的工作更是繁重 因為很多同學都忙著寫家庭作業(yè) 她就主動放下自己的作 業(yè) 先干起來 在她的帶動下 別的值日生也先后行動起來 有同學在訓練 沒有時間打掃 她就替代了下來 她還提出 無值日生 的建議 開始同學們 做不到 在她的監(jiān)督管理下 同學們現(xiàn)在不僅不亂丟果皮紙屑 還幫她一起做 起了監(jiān)督員 所以她所在的中隊一個禮拜只要做 1 2 次值日 而且時間大大 縮短 在學校的日常行為規(guī)范評比中 該中隊的衛(wèi)生成績總是比較好 做為一名環(huán)保宣傳的積極份子 劉嵐能積極參與到各項活動中 并總是出 色地完成任務 環(huán)保小組到街道派發(fā)環(huán)保倡議書時 她大膽地到商店 市場 路邊向廣大市民散發(fā)印刷的傳單 贏得了好多人的贊譽和響應 在清理