高中住校生管理初探

高中學校住校生管理初探高中學校住校生管理初探 浙江蘭溪第六中學 柳建兵 摘 要 根據(jù) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 隨著優(yōu)化教學網(wǎng)點布局 調(diào)整工作深入開展 學校規(guī)模越來越壯大 住校生應(yīng)運而生 住校生在校期間 的心里是否充滿了陽光 生活是否充滿了歡樂 是 構(gòu)建和諧 平安校園 維護 社會穩(wěn)定 工作的重中之重 加強校園文化建設(shè) 做好家校共建工作 提高管理 水平 服務(wù)育人 對促進學生健康 茁壯地成長有著重大意義 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 住校生住校生 寢室文化建設(shè)寢室文化建設(shè) 家校共建家校共建 隨著城市規(guī)?；牟粩鄶U大 居家和就讀學校的直線距離不斷遠離 同時 人口出生率的急劇下降 教育資源優(yōu)化網(wǎng)點布局的深入開展 加快了城區(qū)學校 撤 擴 并的步伐 一大批住校生應(yīng)運而生 現(xiàn)在 我校高中生住校生已超過 全校學生的四分之三 如何能更好地讓住校生 學習進步 茁壯成長 時刻感 到生活充滿了歡樂 這是所有家長 老師的共同心愿 是 構(gòu)建和諧 平安校 園 維護社會穩(wěn)定 工作的重中之重 現(xiàn)筆者根據(jù)多年來擔任住校生的教育管理 工作 談?wù)剛€人在住校生管理過程中的一些認識 一 加強組織領(lǐng)導(dǎo) 提高管理水平一 加強組織領(lǐng)導(dǎo) 提高管理水平 分工負責 家校共建 分工負責 家校共建 1 在住校生的管理機制上 我校實行校委會牽頭 校長負總責 分管校園 安全副校長具體抓 住校生管理中心負責處理日常具體事務(wù) 分工不分家 通 過垂直 交叉管理途徑 及時建立了住校生管理網(wǎng)絡(luò) 2 優(yōu)化組合值班人員的安排 明確行政成員和值班老師的值班責任和崗位 校委會 校長 副校長 德育管 理中心 學 生 會 宿 管 部 紀律檢查組 男生寢室管理員 值班領(lǐng)導(dǎo) 教師 衛(wèi)生檢查組 女生寢室管理員 住校生 住校生 管理中心 行政成員由學校中層干部以上擔任值班組長 負責其他值班老師的到位情況和 分工 24 小時在學校負責住校生 3 強化住校生管理值班老師的責任 每學期開學初 就值班老師的安全責 任進行培訓(xùn) 會上把本學期的住校生情況 各寢室的人員安置 學生健康狀況 等進行講解 同時也要求輪到值班的老師發(fā)揚敬業(yè)精神 明確分工職責 強化 服務(wù)意識 熱情服務(wù) 及時掌握住校生的思想動態(tài) 疏通心理障礙 同時經(jīng)常 安排相關(guān)教師到外參觀 學習他人先進的服務(wù)管理水平 取長補短 完善自我 4 加強寢室管理員的管理 首先要把寢室管理員的健康放在首位 通過體 檢和不定期檢查 保證管理員身體健康狀況要良好 同時明確責任和任務(wù) 使 管理員成為住校生學生的的貼心人 5 學校不定期安排住校生家長來學校參觀 交流學生寢室的管理 同時讓 家長對自己孩子的生活自理能力和內(nèi)務(wù)整理的現(xiàn)狀進行視察 針對具體的情況 對住校生管理進行面對面的交流 二 進一步發(fā)揮學生會干部的帶頭和監(jiān)管作用二 進一步發(fā)揮學生會干部的帶頭和監(jiān)管作用 1 選好學生會干部 培養(yǎng)后繼管理人才 學校在開學初 通過宣傳 發(fā)動 自愿報名 班主任推選等方式開展學生會干部的選拔 對在初中階段擔任過班 干部的優(yōu)先考慮 同時盡量考慮年級 班級間的干部人員的平衡 由學生會配 置人員成立住校生宿管部 建立部長負責制的紀律檢查組和衛(wèi)生檢查組 2 定期舉辦宿管部成員的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn) 對成員動態(tài)管理 量化考核 保 持宿管部干部的工作積極性 同時對工作認真的干部在黨建 評優(yōu)等環(huán)節(jié)優(yōu)先 推薦 積極發(fā)揮學生干部的能動性 3 宿管部干部每天早上把前天晚上的值班情況通過 住校生管理衛(wèi)生 紀 律檢查情況反饋表 及時報告到德育管理中心 同時登記好每天的寢室長簽到 和人數(shù)的清查 發(fā)現(xiàn)問題第一時間報告給值班老師 每周一上午把上周的值班 登記匯總 做好編冊入檔 三 加強寢室文化建設(shè)三 加強寢室文化建設(shè) 營造良好的育人環(huán)境營造良好的育人環(huán)境 1 寢室的安全是關(guān)系到住校生維穩(wěn)的基礎(chǔ) 每學期的開學 德育管理中心 就寢室的硬件進行安全隱患的檢查 從水電 床鋪 通道 消防通道和器材進 行細致的檢查并做好記錄 發(fā)現(xiàn)問題及時和學校后勤處聯(lián)系 及時維修 2 加快寢室文化建設(shè) 環(huán)境育人 加大 三化 建設(shè) 綠化 凈化 美化 為住校生提供了良好的生活 學習環(huán)境 每學期開始就進行以寢室為單位 以 溫馨 和諧 為主題 美加凈 美化比賽 由各寢室長按照評比參考量化打 分 優(yōu)勝寢室利用照片 視頻進行宣傳 表彰 并且每個優(yōu)秀寢室成員人手一 張寢室美化效果照片帶回家給父母觀看 學期中針對季節(jié)的變化及時舉行傳染 病 病蟲害 消防 地震 警匪等的知識講座及預(yù)防演練 3 加強心理健康輔導(dǎo) 健全住校生人格健康 學校不定期聯(lián)系心理學老師 從 學生的角度出發(fā) 做好心理健康知識的講座 特別是女生 青春期綜合癥的引 導(dǎo)尤其顯得重要 四 四 豐富住校生的業(yè)余生活豐富住校生的業(yè)余生活 開展豐富多彩的業(yè)余活動 開展豐富多彩的業(yè)余活動 1 開展寢室衛(wèi)生保持常態(tài)化 每星期二下午第八節(jié)課所有住校生進入寢室 進行衛(wèi)生打掃 班主任跟后指導(dǎo) 單周二小掃 雙周二大掃 2 開展生活自理能力展示 要求住校生按照 文明寢室評比細則 的要求 不定期開展 疊被子 整理內(nèi)務(wù) 洗衣服 疊衣服 等比賽 提高住校生的生 活自理能力 3 開設(shè)知心朋友信箱 建立綠色通道 在男女生公寓樓的顯眼處分別設(shè)立 了 知心朋友信箱 住校生隨時可將遇到的困惑投入信箱 然后由心理輔導(dǎo)室 的老師于每周一傍晚通過校園廣播之聲 知心朋友信箱 欄目回復(fù) 為住校生排憂 解難 五 五 逐步完善管理制度建設(shè)逐步完善管理制度建設(shè) 俗話說 沒有規(guī)矩 不成方圓 我校為了確保住校生能夠安全 快樂地學習 健康成長 從小養(yǎng)成良好的習慣 制定了住校生各項管理制度 并在實踐過程 中逐步完善 以防在執(zhí)行過程中頭痛醫(yī)頭 腳痛醫(yī)腳 無章可循 無本可依 目前 我校制定的住校生管理制度有 住校生健康登記表 住校生非常規(guī)時 間進入寢室請假制度 愛護公物制度 文明寢室評比細則 個人衛(wèi)生制 度 寢室長公約 返校 離校制度 女住校生安全管理制度 作息制 度 寢室管理員工作職責 值班教師工作職責 值班教師值班工作登記表 等 綜上所述 一個學校群體的教育和管理 并不是一個人 一個小組能獨立 管理好的 尤其是對高中生這個年齡的叛逆性 獨立性 作為學校的管理 要 從多方面 多層次去領(lǐng)悟和管理 也不是制定好幾個制度就能把住校生管好 而要從具體的細節(jié)上 春風化