6《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

第 1 頁 共 4 頁 6 6 我選我我選我 教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡析 我選我 這是多么簡單的三個字 但是 說出 這句話 是需要勇氣的 特別是小學(xué)生 我選我 的意義 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選出勞動委員這件事本身 對這件事 同學(xué)們有個認(rèn)識過程 大家都愣住 了 就說明這一點(diǎn) 但從教室里響起的一陣掌聲中 可以看出大家對王寧此舉的認(rèn)同和擁護(hù) 我選我 體現(xiàn)了王寧真心誠間為同學(xué)服務(wù) 因而受到了大家擁 戴 教學(xué)理念 本著舊課新講的原則 采用自主 合作 探究的 形式 多讀多想 體會文中思想內(nèi)涵 達(dá)到讀中悟 讀中學(xué)的目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí) 委 補(bǔ) 室 寧 弄生字 2 會寫 員 青 等字 3 流利有感情地朗讀課文體會思想感情 教學(xué)過程 一 導(dǎo)語 第 2 頁 共 4 頁 前幾天 我們班進(jìn)行了竟選 請同學(xué)們談一談竟 選的體會 今天 王寧所地的班級地要進(jìn)行班委的評 選 讓我們大家一塊去看一看吧 二 初讀 1 請同學(xué)們自由讀課文 要把字音讀準(zhǔn)確把句子 讀通 2 誰愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好 3 他們誰讀得好 哪好 誰好我們就應(yīng)該應(yīng)該向 誰學(xué)習(xí) 三 學(xué)習(xí)第二自然段 1 來吧 大家向這位同學(xué)一樣 一齊來試試齊讀 第二自然段 2 出示第 句話 問 大家在想什么 帶著 你的想法讀一讀 選誰呢 教室里靜悄悄的 出示第 句話 想一想王寧會用什么樣的語氣說 能把這種語氣讀出來嗎 突然 王寧站起來說 我選我 3 王寧要選自己做什么 他為什么要自己選自 己呢 我們來學(xué)習(xí)第 3 自然段 四 學(xué)習(xí)三自然段 1 請同學(xué)們自己讀第 3 自然段 第 3 頁 共 4 頁 2 指名誰來讀一讀 3 分別指導(dǎo)三句話讀法 4 三人一組分角色讀 5 上臺表演讀 6 小結(jié) 大家表演得很好 讀得很棒 那么現(xiàn) 在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢 7 對于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看 你 從哪句話看出來的 五 學(xué)習(xí)第四自然段 齊讀最后一句話 師小結(jié) 看了王寧班競選真是與我們班不同 我 想同學(xué)們的感觸一定很深 下面 我們聽聽音樂 仔 細(xì)體味一下吧 下面我們有一個議題 咱們就王寧自己選自己當(dāng) 勞動委員一事 談一談自己的看法 好不好 小結(jié) 我選我 這是多么簡單的三個字啊 但 是 說出這句話是需要勇氣的 特別是對于孩子們來 講 我選我 的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出選勞動委員這件事本 身 六