北京亮起來了

北京亮起來了北京亮起來了 教學設(shè)計教學設(shè)計 教學目標 認識 個生字 會寫 個字 理解 煥然一新 金碧輝煌 從天而降 猶如 等詞義 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的部分 進一步激發(fā)熱愛祖國首都 的意識和感情 教學重點 學習生字詞 正確 流利 有感情地朗讀課文 教學難點 朗讀課文 了解課文內(nèi)容 結(jié)合課文插圖 聯(lián)系生活實際 激發(fā)學生熱愛北京的思想 感情 教學過程 第一課時 教學目標 認讀本課 個生字 初步理解新詞在課文中的意思 學習會 寫字 初讀課文 了解課文內(nèi)容 教學重點 學會本課生字新詞 初讀課文 了解課文內(nèi)容 教學準備 幻燈片 教學過程 一 引入 上學期我們學習了一篇課文 北京 誰能背一背你喜歡的部分 這篇課文描寫了美景 是一座美麗的城市 夜幕降臨了 這些景物會變成什么樣呢 讓我們從課文中找到答案 教師板書課題 北京亮起來了 二 識記生字 讓學生自己讀課文 邊讀邊在課文中標出生字 畫出新詞 借助漢語拼音讀一讀 同桌之間開展相互間的學習 打開課后的生字表 分別讀一讀 如果讀得不正確 進行糾正 互相幫助 兩個人讀一讀畫的新詞 教師檢查學生自學情況 教師出示生字幻燈片 讓學生讀一讀 指名讀 男女生賽讀 開火車讀 在讀生字的過程中 對讀得不準確的地方及時提醒 最好讓學生發(fā)現(xiàn)問題 培養(yǎng)聽的 能力 看電腦畫面 讀詞語 學生自己練習讀 如果有問題及時請教 指名小組讀 比一比誰讀的正確 開展組際競賽 三 指導寫字 讓學生打開語文書 觀察每個生字的占格情況 讓學生說說這些字的占格情況 在書中練習描寫 師走下去巡視 及時幫助那些書寫有困難的學生 重點指導 爍 輝 雄 進行展示 進行表揚 指出需要改進的地方 四 初讀課文 初步了解課文內(nèi)容 自由讀課文 標出自然段序號 訂正自然段 指名分段讀 聽一聽誰讀的正確 流利 結(jié)合學生讀書情況 進行評價 五 作業(yè) 完成生字 讀課文 第二課時 教學目標 了解課文內(nèi)容 結(jié)合圖片感受首都北京夜晚的美景 激發(fā)學生對首都北京的熱愛之 情 進行朗讀訓練 培養(yǎng)學生有語氣朗讀的能力 教學重點 朗讀課文 了解課文內(nèi)容 結(jié)合課文插圖 聯(lián)系生活實際 激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情 教學難點 理解重點詞句 并培養(yǎng)學生有語氣朗讀的能力 教學過程 一 導入 談話導入 同學們 北京是我國的首都 它是一座聞名世界的古都 也是一座現(xiàn)代化的大都市 現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風光 播放北京風光圖 問 欣賞完北京風光 你們想說什么呢 生談感受 師 多美的景色啊 剛才我們看到的是北京白天的風光 你們想進一步感受北京夜景的 美嗎 今天 我們就來繼續(xù)學習 北京亮起來了 板題 齊讀課題 二 初讀課文 整體感知 師范讀課文 學生思考 北京的夜晚是怎樣的 可用文中的詞語表述 播放北京夜景圖片 俗話說 百聞不如一見 小朋友們 讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧 你們看 你們感受到北京夜景最大的特點是什么 指名回答 三 圖文對照 讀中感悟 學習第一自然段 請大家自讀第一自然段 想一想作者把北京想象成什么 燈的海洋 光的世界 指名讀本自然段 感受 燈的海洋 光的世界 相互評價后悟出應把 亮 和 燈的海洋 光的世界 重讀 導學第二自然段 現(xiàn)在 讓我們到東西長安街走走 請同學們輕聲讀第二自然段 想想一共有幾句 分別寫了哪兒的美景 指名回答 相機出示長安街 天安門城樓 廣場四周的夜景圖片以及相應的句 多美的夜景啊 請同學們選擇自己最喜歡的句子讀一讀 畫出不理解的詞語或句子 再結(jié)合圖理解詞或句子的意思 全班交流 重點借助圖片理解 華燈高照 川流不息 燈光閃爍 金碧輝煌 光彩奪目 輪廓 等詞語以及相關(guān)句子的意思 例如 理解 華燈高照 時先引導學生從課件圖片 中找到長安街 再找到整齊排列在路邊的燈樹 引導學生懂得像圖上那樣高大而放著光芒 的燈就叫華燈 它們居高臨下地照射著路面就叫高照 指導朗讀 范讀 指名讀 配樂齊讀 學習 自然段 指名分段讀 自然段 其余生想想每個自然段分別描寫了哪兒的夜景 合作學習 探究新知 出示學習提示 選擇自己喜歡的段落 按自已喜歡的自然段自主選擇學習伙伴 自由朗讀學習內(nèi)容 找出你覺得美的地方 并說說美在哪 和伙伴交流學習體會 讀一讀選擇的內(nèi)容 全班交流 師相機點拔突破難點 觀察立交橋夜景圖感受 道道彩虹 理解 猶如 結(jié)合生活實際認識櫥窗 廣 告 霓虹燈并感受它的美 理解 絢麗多彩 繁華 等詞語 結(jié)合課文插圖理解 倒映 銀光閃閃 并指導讀好長句 一束束燈光照著古老的 故宮 銀光閃閃 十分動人 以讀代講 指名讀 你喜歡北京哪兒的夜景 請你讀一讀 配樂齊讀 自然段 激朗讀最后一段 今天 我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景 感受到北京的輝煌 亮麗 此時你們的心 情怎樣 最后一個自然段應當怎樣讀呢 齊讀最后一段 有感情地朗讀全文 四 拓展思維 強化感受 古老的北京 在不停地書寫新的一頁 不