2桂林山水 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 6 頁 2 2 桂林山水桂林山水 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課生字新詞 理解重點(diǎn)詞句 2 積累課文優(yōu)美的語段 初步體會(huì)排比句式在表 情達(dá)意方面的作用 3 有感情地朗讀課文 背誦課文 4 通過看圖 學(xué)文 感受桂林山水獨(dú)特的風(fēng)景 感受大自然的美 體會(huì)作者熱愛大自然的感情 教學(xué)重點(diǎn) 了解桂林山水的特點(diǎn) 產(chǎn)生熱愛祖國 錦繡山河的思想感情及愛美的情趣 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)具體形象地描 寫景物的方法 課前準(zhǔn)備 錄音帶 搜集圖片 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之 中 1 導(dǎo)語 桂林在我國廣西東北部 是一座古城 那里山峰挺秀 江流清澈 巖洞瑰麗 四季如春 漓 第 2 頁 共 6 頁 江如玉帶 連綿 80 公里風(fēng)景如畫真是山清水秀石美 洞奇 今天讓我們隨著課文一起走進(jìn) 桂林山水 2 播放課文朗讀錄音 對圖文進(jìn)行整體感知 然 后讓學(xué)生談感受 二 學(xué)習(xí)第一自然段 導(dǎo)語 課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的 找出來讀一 讀 甲天下 是什么意思 桂林山水天下第一 那 將是多么美的景象啊 讓我們和作者一起蕩舟漓江 去觀賞名甲天下的桂林山水吧 自讀全文 學(xué)習(xí)字詞 讀準(zhǔn)字音 找出新詞 對不懂的詞句 可以聯(lián) 系上下文理解或者請教同學(xué) 老師 三 觀賞漓江的水 導(dǎo)語 我們先來欣賞漓江的水 觀察圖畫或觀看 課件中的漓江水 用自己的話來描述 作者是怎樣描寫的 齊讀 找出概括漓江水的三個(gè)特點(diǎn)的詞 品讀作者怎么寫出漓江水與眾不同的 靜 清 綠 根據(jù)課堂實(shí)情 教師點(diǎn)撥 為什么開頭先提波瀾 壯闊的大海 水平如鏡的西湖 在讀議中讓學(xué)生體會(huì) 第 3 頁 共 6 頁 用對比的方法突出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)和作者的贊美之 情 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀并感受 讀出漓江水的 靜 清 綠 讀出對漓江水的喜愛之情 引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有什么特點(diǎn) 這樣寫 有什么好處 注意通過范讀指導(dǎo)讀好 真靜啊 真清啊 真綠啊 三個(gè) 啊 的變調(diào) 能背的可 以看著畫面當(dāng)堂背誦 四 鞏固識(shí)字 練習(xí)書寫 漓 注意右邊的寫法 瀾 前鼻音 右邊 門 里面是 柬 瑕 可與 假 進(jìn)行比較 注意右上是 匚 翡 上下結(jié)構(gòu) 下邊是兩個(gè) 習(xí) 整個(gè)字要寫 緊湊 巒 前鼻音 與 瀾 比較讀音 與 戀 比較 字形 筏 上下結(jié)構(gòu) 右下不要丟撇 第二課時(shí) 一 觀賞桂林的山 導(dǎo)語 那么桂林的山又是怎樣的呢 請同學(xué)們自己讀一讀 畫一畫 結(jié)合插圖來欣 賞 第 4 頁 共 6 頁 互相交流 課文怎么寫桂林山的特點(diǎn)的 在學(xué)生的回答中 教師隨機(jī)展示課件 讓學(xué)生進(jìn) 一步感受到 特點(diǎn)之一 奇 桂林的山真奇啊 一座座拔 地而起 各不相連 指導(dǎo)學(xué)生讀出感受 理解 詞語 并展示泰山和香山的圖像 以幫助學(xué)生理解 峰巒雄偉 紅葉似火 看課件的補(bǔ)充資料圖片 讓學(xué)生想象 像老人 像巨象 像駱駝 模仿句式練習(xí) 說說像什么 比如 還有的像背 著娃娃的婦女 有的像好斗的公雞 有的像下山的猛 虎 有的像含苞欲放的蓮花 有的像捧書而立的書童 有的像敞胸露肚的羅漢 特點(diǎn)之二 秀 課文打了兩個(gè)比方 像翠綠的 屏障 像新生的竹筍 通過圖像 讓學(xué)生感受到 秀 得郁郁蔥蔥 色彩明麗 特點(diǎn)之三 險(xiǎn) 重點(diǎn)理解 危峰兀立 怪石嶙 峋 指導(dǎo)學(xué)生通過字面 結(jié)合語句領(lǐng)會(huì) 如 危峰 兀立 字面上指導(dǎo) 兀 的意思即 高聳突出 然后讓學(xué)生自己連起來解釋 并放到句子中理解 這 樣 教給方法后 再讓學(xué)生自己體會(huì) 怪石嶙峋 的 意思 第 5 頁 共 6 頁 練習(xí)朗讀 讀出桂林山的奇 秀 險(xiǎn) 讀出對 桂林山水的喜愛之情 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好 真奇啊 真 秀啊 真險(xiǎn)啊 二 山和水相映的景象 導(dǎo)語 我們觀賞了漓江的水 觀賞了桂林的山 再看看圖片 當(dāng)山和水相映襯時(shí) 又是怎樣一番景象 呢 作者又有什么感受 指導(dǎo)有感情地朗讀 理解句子 像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷 真 是 舟行碧波上 人在畫中游 a 引導(dǎo)理解字面意思 畫卷 即繪畫長卷 一 般要卷起來收藏 連綿不斷 接連不斷 連綿 不斷的畫卷 即很長很長的畫卷 b 觀看圖像片斷 同時(shí)配音介紹 從桂林到陽 朔 航程 83 公平 沿途都是青山綠水 美不勝收 說桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷 十分貼切 舟 行碧波上 人在畫中游 道出了蕩舟漓江 觀賞桂 林山水是一種美的享受 充滿情趣 與開頭的 桂林 山水甲天下 相呼應(yīng) 引導(dǎo)邊讀邊想象 這樣的山圍繞著這樣的水 這樣的水倒映著這樣的山 是怎樣的一種景象 體會(huì) 舟行碧波上 人在畫中游 這種陶醉山水之間的感 第 6 頁 共 6 頁 覺 然后說說自己的體驗(yàn) 三 指導(dǎo)背誦 用師生引讀的方法練習(xí)背誦 四 抄寫句子 注意分號(hào)的用