人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1 人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 人教版四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) 8 11 課 課 一 特殊詞語(yǔ)一 特殊詞語(yǔ) ABB 美滋滋 光禿禿 ABAC 不折不扣 多災(zāi)多難 多姿多彩 人山人海 無(wú)遮無(wú)攔 ABCC 氣喘吁吁 紅塵滾滾 人才濟(jì)濟(jì) 生機(jī)勃勃 千里迢迢 書聲瑯瑯 小心翼翼 文質(zhì)彬彬 數(shù)字成語(yǔ) 數(shù)字成語(yǔ) 橫七豎八 三心二意 一心一意 一清二楚 顛三倒四 亂七八糟 不三不四 七上八下 十全十 美 不不 不不 不折不扣 不知不覺 不倫不類 不見不散 不依不饒 二 多音字二 多音字 吁 x 氣喘吁吁 要 y o 要求 禁 j n 不禁 折 zh 折斷 塞 s i 塞北 y 呼吁 y o 重要 j n 禁止 sh 枝折花落 s 堵塞 zh 折騰 s i 塞車 量 li ng 數(shù)量 卷 ju n 卷曲 模 m 模仿 空 k ng 空間 處 ch 處所 li ng 測(cè)量 ju n 畫卷 m 模樣 k ng 空隙 ch 處理 秘 m 秘密 棲 q 棲息 顫 ch n 顫抖 b 秘魯 x 棲棲 zh n 顫栗 三 形近字 形近字 幼 幼小 企 企圖 愚 愚蠢 返 返回 鷗 海鷗 徹 徹底 幻 幻想 止 停止 遇 遇見 反 反正 歐 歐洲 砌 砌墻 捕 捕捉 蚊 蚊子 避 躲避 銳 銳利 揭 揭開 熒 熒光 鋪 鋪路 紋 花紋 辟 開辟 悅 悅耳 喝 喝水 瑩 晶瑩 四 填空四 填空 吃 樹葉 探出 巢穴 設(shè)計(jì) 方案 造成 慘禍 研制 飛機(jī) 揭開 秘密 改變 方向 咬 樹根 裝上 雷達(dá) 除盡 雜草 砍光 灌木 發(fā)出 悲嘆 開墾 荒地 提高 速度 鉆 樹心 增強(qiáng) 肥力 制服 害蟲 接下 棒球帽 修筑 水利工程 保持 生態(tài)平衡 捕捉 飛蛾和蚊子 綠色 的植被 清朗 的夜空 潔凈 的林子 頹喪 地飛走 爭(zhēng)先恐后 地結(jié)伴而出 可怕 的水災(zāi) 漆黑 的夜里 嚴(yán)重 的水土流失 靈巧 地避開 極不情愿 地抱起 寶貴 的土壤 成群 的幼龜 愚不可及 的蠢事 氣喘吁吁 地奔跑 輕而易舉 地超過 五 近義詞五 近義詞 偵察 察看 焦急 著急 震驚 吃驚 頹喪 頹廢 災(zāi)難 災(zāi)患 保持 維持 媲美 比美 繁衍 繁殖 2 憂患 禍患 沉積 堆積 頻繁 屢次 迅速 快速 反復(fù) 多次 模仿 仿照 啟示 啟發(fā) 改觀 改變 統(tǒng)統(tǒng) 全部 黃昏 傍晚 茂密 茂盛 漆黑 黝黑 保持 持維 災(zāi)難 災(zāi)患 寬敞 寬廣 寬闊 輕而易舉 易如反掌 躊躇不前 猶豫不前 六六 反義詞 反義詞 緊張 輕松 明白 模糊 傷害 保護(hù) 頹喪 振作 寬敞 狹窄 害蟲 益蟲 自然 人工 肥沃 貧瘠 兇猛 溫和 破壞 保護(hù) 夢(mèng)想 現(xiàn)實(shí) 茂密 稀疏 暴烈 溫順 松散 緊密 秘密 公開 安全 危險(xiǎn) 清楚 模糊 靈巧 笨拙 敏銳 遲鈍 寬敞 狹窄 災(zāi)難 幸運(yùn) 害蟲 益蟲 隱蔽 暴露 干凈 骯臟 干枯 潤(rùn)澤 平衡 失調(diào) 橫七豎八 整整齊齊 躊躇不前 勇往直前 輕而易舉 難如登天 七 理解詞語(yǔ)七 理解詞語(yǔ) 1 自然之道 自然的規(guī)律 2 爭(zhēng)先恐后 爭(zhēng)著向前 唯恐落后 形容十分積極 3 欲出又止 打算出去 又停止了 4 躊躇 猶豫 5 若無(wú)其事 好像沒有那么回事似的 6 魚貫而出 貫 連接 連續(xù) 像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去 7 氣喘吁吁 形容呼吸急促的樣子 8 愚不可及 文中形容我們的做法十分愚蠢 好心反而辦壞事 9 叫苦不迭 不迭 不停止 不停地訴說苦處 10 隨心所欲 隨著自己的意思 想怎樣就怎樣 11 異想天開 形容想法非常奇怪 12 輕而易舉 形容事情容易做 八 課外積累八 課外積累 1 關(guān)于誠(chéng)信的名言 一言既出 駟馬難追 2 農(nóng)時(shí)諺語(yǔ) 立春三場(chǎng)雨 遍地都是米 春雨貴似油 多下農(nóng)民愁 3 氣象諺語(yǔ) 有雨山戴帽 無(wú)雨山?jīng)]腰 朝有棉絮云 下午雷雨鳴 泥鰍跳 風(fēng)雨到 農(nóng)業(yè)諺語(yǔ) 日積月累 農(nóng)業(yè)諺語(yǔ) 日積月累 1 農(nóng)時(shí)諺語(yǔ) 清明前后 種瓜點(diǎn)豆 2 氣象諺語(yǔ) 朝霞不出門 晚霞行千里 天上魚鱗斑 曬谷不用翻 雞遲宿 鴨歡叫 風(fēng)雨不久 到 螞蟻搬家蛇過道 明日必有大雨到 春霧風(fēng) 夏霧晴 秋霧陰 冬霧雪 九 課文內(nèi)容九 課文內(nèi)容 第第 8 課課 自然之道自然之道 1 自然之道 是一篇以科學(xué)常識(shí)為主的敘事文章 它以事情發(fā)展為順序 講述了我和同伴去旅游時(shí)看 到一只幼龜被嘲鶇啄食 他們不顧向?qū)У膭褡?讓向?qū)О延敺湃氪蠛?結(jié)果指使更多的海龜成為食肉鳥的 口中之食 這個(gè)故事告訴我們 如果不按照自然規(guī)律辦事 往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿厝幌喾吹慕Y(jié)果 2 自然之道 講述了一個(gè)發(fā)人深醒的故事 作者和同伴及一個(gè)生物向?qū)?結(jié)隊(duì)到南太平洋旅游 觀察 幼龜是怎么離巢進(jìn)入大海的 他們不顧向?qū)У膭褡?拯救了一個(gè)偵察兵幼龜 安全地抱向大海 成群的幼龜 得到外面安全錯(cuò)誤的信息 就從巢中魚貫而出成為食肉鳥的口中之食 這個(gè)故事告訴我們 如果不按照自然 規(guī)律辦事 往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果 違背自然規(guī)律就會(huì)受到大自然的懲罰 3 3 自然之道 告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果 這就是 自然之道 4 向?qū)s若無(wú)其事地答道 叼就叼去吧 自然之道 就是這樣的 向?qū)У难韵轮馐钦f 這就是大自然 的規(guī)律 是太平洋幼龜防備天敵 自我保護(hù)的手段 5 向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜 朝大海走去 極不情愿 說明向?qū)?duì)同伴們善良的呼喊予以理解但又 感到無(wú)可奈何 6 我們干了件 愚不可及 的蠢事 說明同伴們后悔的心情 7 現(xiàn)出來的幼龜原來是龜群的 偵察兵 引號(hào)的作用是特別強(qiáng)調(diào)部分 8 天啊 說明我們對(duì)眼前的一幕震驚的程度 9 趕緊 迅速 氣喘吁吁 表明我們想盡辦法減少自己釀成的慘劇帶來的損失 10 向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆 悲嘆 突出了向?qū)碾y過的心情 11 作者為什么說 我們干了一件愚不可及的蠢事 答 因?yàn)?我們 自認(rèn)為是保護(hù)小動(dòng)物的善舉違背了自然之道 導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的美餐 我們 陷入 了深深的愧疚之中 所以作者說 我們 干了一件愚不可及的蠢事 12 讀完本文你有什么收獲 答 我懂得了 大自然中的現(xiàn)象是十分復(fù)雜的 沒有調(diào)查清楚就不要亂作決定或指揮 如果不按自然規(guī) 律辦事 往往會(huì)事與愿違 好心辦壞事 也懂得了真正的萬(wàn)物之長(zhǎng)是大自然 不遵循大自然的規(guī)律做事 人 們必將受到大自然的懲罰 人類應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與自然和諧相處的空間 遵循自然規(guī)律 維護(hù)生態(tài)平衡 第第 9 課課 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的 1 這是一篇略讀課文 是一篇檢測(cè)學(xué)生閱讀 寫作能力的學(xué)習(xí)材料 課文先寫黃河給兩岸人民帶來的苦 難 是一條多災(zāi)多難的禍河 但它又是中華民族的 搖籃 接著 從黃河含沙量的現(xiàn)狀 分析黃河變化的原因 最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)治理黃河的方案 告訴人們要保護(hù)大自然 保護(hù)環(huán)境 否則就會(huì)受到大自然的懲罰 2 課文介紹了黃河變化的過程 變化的原因及其治理的方案 告訴人們要保護(hù)大自然 保護(hù)環(huán)境 否則 就會(huì)受到大自然的懲罰 課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難 是一條多災(zāi)多難的禍河 但它又是中華民 族的 搖籃 接著 從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因 最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案 3 人們都說 黃河是中華民族的搖籃 這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法 4 可是一查黃河最近 2000 年的 表現(xiàn) 卻叫人大吃一驚 表現(xiàn) 這里含有貶義 運(yùn)用了擬人的修辭 手法 5 可是 后來黃河變了 它開始變得兇猛暴烈起來 折騰得兩岸百姓叫苦不迭 擬人 6 黃河變化的原因 一 氣溫轉(zhuǎn)寒 暴雨集中 二 人口迅速增長(zhǎng) 無(wú)限制地開墾放牧 使森林毀滅 草原破壞 綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞 引起了嚴(yán)重的水土流失 把黃河治理好 關(guān)鍵是要把泥沙管住 不能 讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河 保護(hù)森林資源 合理規(guī)劃利用土地 大量修筑水利工程 7 關(guān)于黃河的詩(shī)句 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 8 黃河變化的原因是什么 答 有兩個(gè)原因 一是黃土高原氣候轉(zhuǎn)寒 暴雨集中 二是人口迅速增長(zhǎng) 無(wú)限制的開墾放牧 使森林 毀滅 綠色植被遭到破壞 從而引起了嚴(yán)重的水土流失 這兩個(gè)因素相互作用 使大量泥沙進(jìn)入黃河 堵塞 河道 因此 黃河中的泥沙越積越多 以致黃河決口 改道的次數(shù)越來越頻繁 9 科學(xué)家為治理黃河設(shè)計(jì)了什么方案呢 4 答 治理黃河的關(guān)鍵是把泥沙管住 科學(xué)家針對(duì)這一情況設(shè)計(jì)的治理黃河的方案是 黃土高原應(yīng)堅(jiān)持 牧 林為主的經(jīng)營(yíng)方向 一定要保護(hù)好森林資源 使失去的植被盡快恢復(fù) 合理的規(guī)劃利用土地 大 量修筑水利工程 這樣才能防止水土流失 達(dá)到根治黃河的目的 第第 10 課課 蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá) 1 蝙蝠和雷達(dá) 是一篇很有意思的科普知識(shí)短文 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn) 揭開了蝙蝠能在 夜間飛行的原因 并從中受到啟發(fā) 給飛機(jī)裝上雷達(dá) 解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題 文中敘述思路清 晰 邏輯性強(qiáng) 能激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣 拓寬視野 并激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué) 樂于觀察和探究的興趣 2 課文中心 激發(fā)熱愛科學(xué) 樂于觀察與探究的興趣 3 在漆黑的夜里 飛機(jī)怎么能安全飛行呢 原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示 設(shè)問句起承上啟下的 作用 4 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究 終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密 終于 一詞說明了結(jié)論不是輕易得 出來的 而是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn) 反復(fù)研究得出來的 5 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá) 蝙蝠的嘴 雷達(dá)的天線 蝙蝠發(fā)出的超聲波 雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線 電波 蝙蝠的耳朵 雷達(dá)的熒光屏 6 蝙蝠能在夜間飛行的秘密是什么呢 答 蝙蝠在夜間飛行 靠的不是眼睛 而是用嘴和耳朵配合起來探路的 它一邊飛 一邊從嘴里發(fā)出一 種超聲波 人的耳朵聽不見 蝙蝠的耳朵卻能聽見 超聲波像波浪一樣向前推進(jìn) 遇到障礙物就反射回來 傳到蝙蝠的耳朵里 蝙蝠立刻改變飛行的方向 7 為什么飛機(jī)可以在夜間安全飛行 答 飛機(jī)上的雷達(dá)通過天線發(fā)出無(wú)線電波 無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來 顯示在熒光屏上 駕駛員 從雷達(dá)的熒光屏上 能夠看清楚前方有沒有障礙物 所以飛機(jī)在夜間飛行也十分安全 8 人們由蝙蝠身上得到啟示 發(fā)明了雷達(dá) 從青蛙的眼睛得到啟示 發(fā)明了 電子蛙眼 從鯨的身上得 到啟示 發(fā)明了流線型船體 從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了 飛機(jī) 這樣的科學(xué)就叫仿生學(xué) 這樣的科學(xué)就叫仿生學(xué) 第第 11 課課 大自然的啟示大自然的啟示 1 一篇獨(dú)立閱讀課文 有兩篇科普小短文組成 打掃 森林 講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事 從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官 一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌 木 雜草 枯枝爛葉砍光除盡 結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡 好心辦了壞事 把森林漸漸給毀滅了 學(xué)習(xí)了 打掃 森林 我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡 提高環(huán)保意識(shí) 愛護(hù)環(huán)境 人類的老師 短小而又充滿趣味 通過生動(dòng)的事例 介紹了科學(xué)家從蜻蜓 鯨等動(dòng)物身上得到啟示 有 所發(fā)明 有所創(chuàng)造 這篇課文告訴我們 研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律 研究生物的特性 可以從中受到啟發(fā) 從 而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng) 更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律 科學(xué)合理地開發(fā) 利用大自然 為人 類服務(wù) 學(xué)習(xí)了 人類的老師 我明白了只要我們細(xì)心觀察 用心思考 才會(huì)有所收獲 2 這篇課文告訴我們 研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律 研究生物的特性 可以從中受到啟發(fā) 從而更好地指導(dǎo) 人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng) 更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律 科學(xué)合理地開發(fā) 利用大自然 為人類服務(wù) 3 幾年過去了 橡樹和菩提樹的葉子越來越少 光禿禿的像一把把掃帚 有些樹木甚至干枯了 比喻 句 把橡樹和菩提樹比喻成掃帚 說明森林被侵襲的程度大 4 原來 大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的 這樣 才能保持大自然的平衡 這是全文的中心句 揭示了大自然萬(wàn)物之間存在著必然的聯(lián)系 5 5 它們 指害蟲 大量繁殖 成群地向樹木進(jìn)攻 吃樹葉 咬樹根 鉆樹心 沒有天敵來制服害蟲 樹林 就漸漸給毀了 吃 咬 鉆 毀 四個(gè)詞寫出了害蟲的危害之大 點(diǎn)明了 打掃 森林造成危害的真正原因 6 人類從蜻蜓身上得到啟示 解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象 7 為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢 重點(diǎn) 答 大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的 枯枝敗葉腐爛之后變成了腐殖質(zhì) 能增強(qiáng)土壤的肥力 它和矮 樹叢還是一些動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所