教師師德演講稿：讓愛在平凡的崗位上閃光

1 讓愛在平凡的崗位上閃光 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 同志們 大家好 我是 鎮(zhèn)文王峪小學(xué)的 很高興站在演講臺上 今天 我演講的題目是 讓愛在平凡的崗位上閃光 我是教師 小學(xué)教師 一位普通的農(nóng)村小學(xué)教師 大山叢中 一條蜿蜒曲折小路的盡頭 這便是我工作的地 方 晨曦中 沙啞的領(lǐng)讀聲 開始了一天的教書生活 余暉里 拉長的身影 伴著被護(hù)送孩子的離去結(jié)束了一天的征程 這 就是一天的生活 明天 明天的明天 與今天驚人的相似 平凡的崗位上 一晃走過了十多個春秋 校園里 送走了 一茬又一茬熟悉的身影 換來了一張又一張陌生的面孔 孩子 們漸漸長高 而我們卻慢慢變老 這是我在教師研修平臺上寫下的隨筆感言 被省教育專家 所推薦 我不是詩人 不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè) 我不是學(xué) 者 不能用深邃的思想思考我的價值 我不是歌手 不能用動 聽的歌喉歌詠我的崗位 然而 作為教師 我要用凝重的感情 甚至窮盡腦海中如花的詞匯 來抒發(fā)心底最真的聲音 我愛 這些孩子 我愛這份愛的事業(yè) 我無悔我的選擇 因為愛 才有了肩上的責(zé)任 因為愛 才有了執(zhí)著的堅守 正是源于對這塊土地的眷戀 源于對大山深處這方講臺 以及 一雙雙渴求知識眼神的熱愛 才更加堅定當(dāng)初的選擇 無怨無 悔地一路走來 記得當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候 一切都讓我新鮮 2 好奇 看看這張臉 摸摸那個頭 多像一枚枚蓓蕾仰著小臉 渴求著陽光雨露 每天清晨 老師 您早 那童稚的問候 給 我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 每天傍晚隨著一聲聲 老師 再 見 給我留下明天的希望之光 孩子們純潔的心 圣潔的情 深厚的意 凈化了我的心靈 激起了我對教育事業(yè)深深的愛 我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂 這是一種的心 靈的感化和精神的富足 世上有很多東西 給予他人時 往往是越分越少 而有一 樣?xùn)|西卻是越分越多 這就是愛 師愛是教師對學(xué)生無私的愛 它是師德的核心 它是熊熊的火炬 點(diǎn)燃學(xué)生的夢想 它是指 路的明燈 照亮學(xué)生前進(jìn)的路程 魯迅先生有句話 教育是 植根于愛的 愛是教育的源泉 教師有了愛 才會用用伯樂的 眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn) 對自己的教育對象充滿信心和愛心 才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神 全國勞模 北師大林崇德教授 認(rèn)為 疼愛自己的孩子是本能 而熱愛別人的孩子是神圣 無數(shù)教師在平凡的崗位上書寫著不平凡 用行動詮釋著愛 的涵義 當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓 的一角時 被眼前的一幕驚呆了 一名男子跪仆在廢墟上 雙 臂緊緊摟著兩個孩子 兩個孩子還活著 而他已經(jīng)氣絕 由于緊 抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬 救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子 救出 這就是該校 29 歲的老師張米亞 摘下我的翅膀 送給 你飛翔 多才多藝 最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句 歌詞 用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門 還有在 大災(zāi)面前 譚千秋老師張開雙臂趴在講臺上 用身體掩護(hù)著四 3 個學(xué)生 拋開妻小托起了人世間最美麗的彩虹 面對客車向?qū)W 生沖來的危急時刻 張麗莉老師奮不顧身地將車前一名嚇傻的 學(xué)生用力推開 自己卻被無情的車輪碾在下面 導(dǎo)致雙腿高位 截癱 像這樣的老師還有很多 像這樣的英雄還有很多 他們演 繹感人故事的同時 也用生命譜寫著愛的壯歌 教師的愛就是 春風(fēng)化雨 潤物無聲 用筆耕耘 用語言播種 用汗水澆灌 用心血奉獻(xiàn) 就是這種只求付出 不求回報的 大愛 作為太陽底下最神圣事業(yè)的教師 讓我們