人教版第九冊《珍珠鳥》教學設計二_第1頁
人教版第九冊《珍珠鳥》教學設計二_第2頁
人教版第九冊《珍珠鳥》教學設計二_第3頁
人教版第九冊《珍珠鳥》教學設計二_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第 1 頁 共 4 頁 人教版第九冊人教版第九冊 珍珠鳥珍珠鳥 教學設計二教學設計二 教學目標 1 知識與能力 理解課文內(nèi)容 了解珍珠鳥與 我 日漸親近的情誼 2 過程與方法 有感情的朗讀課文 讀中感悟 體會 讀中學寫 繼續(xù)練習用比較快的速度默讀課文 3 情感態(tài)度與價值觀 體會作者與珍珠鳥之間 親近 溫馨的情感 領悟人和動物是完全能和諧相處 的 教學重點 認識珍珠鳥在 我 的照料與呵護下 與 我 日漸親近的情誼 教學難點 理解 信賴 往難往創(chuàng)造出美好的境 界 教學過程 一 媒體伴學 激情導入 1 課件 示學生欣賞一組珍珠鳥的圖片 教師 解說 感受珍珠鳥的美麗和溫情 2 板書課題 齊讀課題 二 整體感知 理清脈絡 第 2 頁 共 4 頁 1 訓練快速默讀課文的能力 整體感知課文內(nèi) 容 2 檢查難讀句子 理清課文脈絡 初步感知珍 珠鳥與作者日漸親近的情意 句 吊蘭長長的 串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥 籠上 斑斑駁駁 顯得生意蔥蘢 珍珠鳥便從中伸出 小腦袋瞅瞅我 那雛兒從畫框上飛下來 嚓嚓 地在紙上跳動 還用涂了蠟似的小紅嘴 嗒嗒 啄著 我顫動的筆尖 珍珠鳥銀灰色的眼瞼蓋住了眸子 小紅爪子剛好被胸脯上長長的 細膩的絨毛蓋住 還 咂咂嘴 三 想象畫面 品讀悟情 1 畫面 屋里飛 課件出示 起先 這小家伙 只在籠子四周活動 一會兒 一會兒 一會 兒 默讀段落 勾畫表示時間先后的詞語 讀 了這段話 你們體會到了什么 情景朗讀 感悟情意 2 畫面 喝茶水 課件示 創(chuàng)設對話情境 你是文中的小珍珠鳥 有什么 感受 您現(xiàn)在正在閱讀的文章內(nèi)容由收集 請記住本 第 3 頁 共 4 頁 站網(wǎng)址 以便下次訪問 本站將為您提供更多的教學資 源 扣住關鍵詞 體會日漸親近的情意 關鍵詞 漸 漸 先 然后 再 不同形式的讀 悟情 嘗試背誦 積累語言 3 畫面 啄筆尖 肩頭睡 自由讀相關段落 同伴合作勾畫珍珠鳥和作者的 關系很密切句子 體會 再三呼喚 比較句子 體會作者用詞 竟 句子 這小家伙趴在我的肩上睡著了 這小家伙竟趴在我的肩上睡著了 看插圖 在讀中升華情感 設計意圖 學生是學習的主體 在教學中始終 作好學生和教材的 介紹人 讓學生和教材真誠地 對話 采用同伴互助 自由交流 充分相信學生 給 他們創(chuàng)設自己探究學習的機會 充分發(fā)揮學生潛能 通過朗讀 交流 看圖 談體會 進一步深化學生 人類愛護鳥類 愛護動物的意識 四 得到啟示 拓展延伸 1 理解 信賴 往往創(chuàng)造出美好的境界 第 4 頁 共 4 頁 2 用 信賴 的句式 寫寫你的一點體 會 一點感受 一點啟示 五 作業(yè)設計 更勝一籌 1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論