2、3、4的乘法口訣

2 2 3 3 4 4 的乘法口訣的乘法口訣 課題 2 3 4 的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生學(xué)會(huì) 1 4 的乘法口訣 理解口訣的來(lái)源 明確每句口訣的意義 2 使學(xué)生熟記乘法口訣 并能利用乘法口訣正確地 比較迅速地計(jì)算 3 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察 總結(jié)能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 理解口訣的來(lái)源 掌握推導(dǎo)口訣的方法 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 游戲的圖片 學(xué)生準(zhǔn)備小棍若干 錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程 師生活動(dòng)評(píng)析 一 創(chuàng)設(shè)情境 這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí) 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí) 看那位小朋友最肯動(dòng)腦筋 小精靈還要給 你發(fā)獎(jiǎng)品呢 二 新課 1 師 用 3 根小棒 看你能擺出一個(gè)什么漢字 可以小組商量 生 1 我擺了一個(gè) 工 生 2 我擺了一個(gè) 個(gè) 生 3 我擺了一個(gè) 干 生 4 我擺了一個(gè) 大 師 不管你擺的是什么 都是用了 3 根 那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎 生 1 1 3 生 2 3 1 師 你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎 生 一個(gè)字用了 3 根 師 你能用口訣表示嗎 生 一三得三 師 有關(guān)三的乘法口訣 同學(xué)們能猜出有幾句嗎 生 有 3 句 這三句是 一三得三 二三得六 三三得九 師 說(shuō)得真好 獎(jiǎng)勵(lì)你一顆 智慧星 智慧星圖片 能不能根據(jù)這些口訣寫(xiě)出乘法算式嗎 生 1 2 3 3 2 生 2 3 3 生 3 1 3 生 4 3 1 2 師 剛才同學(xué)們總結(jié)出了 3 的乘法口訣 總結(jié)得很好 現(xiàn)在我們是不是分小組再來(lái) 總結(jié) 2 和 4 的乘法口訣 看哪個(gè)小組總結(jié)的最快 最好 幾分鐘過(guò)后 反饋 小組 1 2 的乘法口訣我們總結(jié)出了兩句 4 的乘法口訣我們總結(jié)出了 4 句 小組 2 我們也是這樣想的 2 的口訣是一二得二 二二得四 4 的口訣是一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 師 同學(xué)們說(shuō)得真好 小精靈非常欣賞你們成功的合作 給說(shuō)的好的小組發(fā)放 合作獎(jiǎng) 想一想在編口訣時(shí) 你發(fā)現(xiàn)了什么 生 1 2 的乘法口訣有 2 句 3 的乘法口訣有 3 句 幾的乘法口訣有幾句 生 2 都是從 1 開(kāi)始的 生 3 最后的一句口訣兩個(gè)數(shù)都一樣 師 同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì) 小精靈要送你一個(gè)大拇指 大拇指圖片 師 可是我還有一個(gè)問(wèn)題需要問(wèn)大家 1 的乘法口訣怎么說(shuō) 并說(shuō)說(shuō)你的想法 生 一一得一 因?yàn)榫鸵粋€(gè)一 師接話(huà)說(shuō) 是啊 一個(gè)一當(dāng)然就是一了 三 練習(xí)反饋 剛才你們學(xué)得很好 小精靈很高興 小精靈要帶你們?nèi)ネ嬉煌?上哪兒去了 注意聽(tīng) 放音樂(lè) 小精靈帶你們來(lái)到小樹(shù)林 小動(dòng)物們都興高采烈地參加動(dòng)腦筋爺爺組織的有獎(jiǎng)大賽 你們?cè)敢鈪⒓訂?l 口算 卡片出示 15 道題 2 投籃比賽 說(shuō)明 每人分一張卡片 師 小白兔和小花鹿進(jìn)行投籃比賽 看誰(shuí)投得準(zhǔn) 投得快 給做的快得同學(xué)發(fā) 優(yōu)勝獎(jiǎng) 3 游戲 捉鼠比賽 說(shuō)明 頭飾上標(biāo)有算式得數(shù) 卡片上有算式 黑貓隊(duì) 3 人 白貓隊(duì) 3 人 戴頭飾 師 看哪一組能在最短的時(shí)間內(nèi)找出所有的算式卡片 四 總結(jié) 同學(xué)們 這節(jié)課你們有什么收獲 對(duì)自己的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià) 教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì) 教材進(jìn)行了創(chuàng)造 利用擺漢字的方法發(fā)散了學(xué)生的思維 引起了學(xué)生濃厚的興趣 課堂給了學(xué)生一個(gè)寬廣的發(fā)散思維的空間 讓學(xué)生在小組合作中去總結(jié)口訣 理解口 訣 從而發(fā)現(xiàn)每一句口訣的含義 在設(shè)計(jì)上 有些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的跨度比較大 能讓學(xué)生大膽 猜想 使學(xué)生能主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn) 探索 體驗(yàn) 在能力的培養(yǎng)上取得了較大的收獲 知識(shí)的 獲得完全依靠學(xué)生 主體地位比較突出 同時(shí)也注