七年級政治上冊期末復(fù)習(xí)資料湘教版

1 七年級上冊 第一單元第一單元 走進(jìn)中學(xué)走進(jìn)中學(xué) 一 第二起跑線 1 邁上成長新臺階 1 初中生心理上最大的特點(diǎn)就是處于半成熟期 也稱為 心理斷乳期 主要是指青少年企 圖從心理上脫離對父母的依賴 希望獨(dú)立的心理狀態(tài) 2 中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期 是人生發(fā)展的 黃金期 也是個人自我定位 自我發(fā)展 自 我完善的重要時(shí)期 2 設(shè)計(jì)成長新方案 1 學(xué)會學(xué)習(xí) 2 養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準(zhǔn)則 它依靠學(xué)校教育 社會輿論 人們的 內(nèi)心信念和習(xí)慣發(fā)生作用 3 關(guān)注自我心理健康 健康不僅指身體沒有疾病 還包括心理和社會適應(yīng)能力等方面的健全與最佳狀態(tài) 我們要把關(guān)注心理健康 培養(yǎng)良好的自我認(rèn)識 對個人的成長十分重要 1 學(xué)會正確地認(rèn)識自我 1 學(xué)會正確地評價(jià)自我 A 通過自我反思和自我檢查來認(rèn)識 評價(jià)自已 B 通過回顧以前的經(jīng)歷 總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來自我評價(jià) C 通過與同齡伙伴在個性 能力 與人交往的態(tài)度 情感表達(dá)等方面進(jìn)行比較 找出自已的特 點(diǎn) 確定自已在同齡群體中的位置 2 通過他人的評價(jià) 老師 父母 同學(xué) 朋友等 他人評價(jià)比自我評價(jià)更客觀 更全面 但如果一個人完全受到別人對自已的評價(jià)的支配 就會 失去自我 使自已的行為處處受別人的支配和控制 2 展現(xiàn)自我風(fēng)采 1 樂于欣賞他人的優(yōu)點(diǎn) 善于發(fā)現(xiàn)自已的長處 積極展現(xiàn)自身的才智與風(fēng)采 并不斷進(jìn)行 自我超越 我們的生活才會更加精彩 2 走出自我 走向新我的要求 一方面 樹立 沒有最好 只有更好 學(xué)無止境 的信念 以一種不滿足的精神去追求自我完善 另一方面 可以通過設(shè)置更高的發(fā)展目標(biāo)來引導(dǎo)自我 激勵自我 三 擁有好心情 1 奇妙的情緒 1 喜 怒 哀 懼是四種最基本的情緒類型 2 人的情緒是多種多樣的 人生的不同階段具有各自的特點(diǎn) 中學(xué)生的情緒大都豐富而強(qiáng) 烈 起伏變化大 很不穩(wěn)定 2 情緒需要調(diào)節(jié) 積極情緒與消極情緒對 的身體健康 智力發(fā)展 學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用 當(dāng)人處于積 極的情緒時(shí) 容易發(fā)揮出自已的水平 提高學(xué)習(xí) 工作效率 當(dāng)人處于消極情緒時(shí) 很容易患 各種疾病 且人的判斷力和分析能力會下降 容易失去理智 缺乏自制力 3 做個快樂的少年 調(diào)節(jié)情緒的方法 轉(zhuǎn)移注意力 合理宣泄 理智控制 理性升華 改變認(rèn)識幽默等 考點(diǎn)點(diǎn)拔 考點(diǎn) 1 理解情緒的多樣性 懂得積極情緒與消極情緒對人的不同影響 考點(diǎn) 2 學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒 考點(diǎn) 3 學(xué)會正確的認(rèn)識和評價(jià)自已 在成長的道路上 考點(diǎn)歸納 1 成長中的樂與苦 成長的道路 有順也有逆 苦與樂相伴隨 這是由于生活中的諸多復(fù)雜因素造成的 這些因素 有來自個人自身的 也有來自家庭 社會的 2 成長中的順與逆 世界上任何事物都有兩面性 生活中的順境與逆境對我人成長也有兩面性 既可以成為人發(fā)展 的動力 也可以成為妨礙人成長的阻力 1 順境也有負(fù)面效應(yīng) 順境的積極作用 良發(fā)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境能給個人的發(fā)展提供良好的條件 使人比較順利地成長 順境的負(fù)面效應(yīng) 容易消磨人的斗志 使人安于現(xiàn)狀 不思進(jìn)取 2 逆境也有積極的一面 A 逆境能使人變得更堅(jiān)強(qiáng) 逆境可以成為催人奮發(fā)圖強(qiáng)的精神力量 穿越逆境 走過滄桑會使 人吃苦受累 備嘗艱辛 但能在此過程中磨礪意志 鍛練毅力 B 逆境會促使人增長才干 人們可以在承受各種挑戰(zhàn) 解決問題的過程中 讓才能得到有效開 發(fā) 意志經(jīng)受鍛煉 二 直面挫折 1 微笑面對生活 1 挫折 在現(xiàn)實(shí)生活和追求某種目標(biāo)的活動中所受到的妨礙和干擾稱為挫折 而由挫折所 產(chǎn)生的心理反應(yīng) 稱之為挫折感 2 面對挫折的兩種態(tài)度 A 畏難止步 向挫折屈服 表現(xiàn) 為失誤找借口 自暴自棄 退縮屈服 B 迎難而上 勇于戰(zhàn)勝挫折 表現(xiàn) 面對挫折能冷靜對待 無所畏懼 積極地接受挫折和困難的挑戰(zhàn) 把挫折當(dāng)作磨礪自已 意志的機(jī)會 積極分析產(chǎn)生挫折的原因 尋找擺脫困境的方法和途徑 千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難 使 自已獲得成功 積極 樂觀 自信的生活態(tài)度 是戰(zhàn)勝挫折 開拓進(jìn)取的必要條件 面對挫折 剛毅頑強(qiáng) 2 面對失敗 智慧豁達(dá) 面對困難 勇敢無畏 2 經(jīng)受挫折的考驗(yàn) 1 那些為人類作出貢獻(xiàn)的成功者 他們身上大都具有勇于戰(zhàn)勝挫折 積極開拓進(jìn)取的寶貴 品質(zhì) 2 培養(yǎng)自已不畏挫折 開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì) A 正確認(rèn)識挫折 學(xué)會調(diào)整對挫折的態(tài)度 及時(shí)進(jìn)行自我疏導(dǎo) 非常重要 B 敢為天下先 勇于探索 積極創(chuàng)新 是應(yīng)對挫折的重要手段 C 培養(yǎng)高尚的志趣 高尚的志趣會使人們更熱愛自已的事業(yè) 并能以苦為樂 樂此不疲 D 適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo) 尋求更合理的努力方向 三 立志與成功 1 了解意志 1 一個人的成功并不僅僅在于智力的高低 還需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的性格 2 堅(jiān)強(qiáng)的意志可以激發(fā)人的潛能 幫助人在困境中超常發(fā)揮 甚至可以延緩死神的腳步 創(chuàng)造生命的奇跡 3 一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為 A 獨(dú)立性 B 果斷性 C 自制力 D 堅(jiān)忍性 4 在不同的生活環(huán)境和年齡階段 人的意志品質(zhì)是有差異的 中學(xué)生意志品質(zhì)存在著不成 熟 穩(wěn)定的特點(diǎn) 但中學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性 2 鍛煉意志 1 樹立理想 促進(jìn)成長 2 從小事做起 從現(xiàn)在做起 3 在勞動和體育鍛煉中成長 4 嘗試做不感興趣卻富有意義的事 考點(diǎn)點(diǎn)撥 考點(diǎn) 1 順境和逆境具有兩面性 考點(diǎn) 2 如何面對挫折 考點(diǎn) 3 意志品質(zhì)的主要表現(xiàn) 考點(diǎn) 4 如何鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志 考點(diǎn) 5 培養(yǎng)不畏挫折 開拓進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)的方法 第三單元 相處之道 考點(diǎn)歸納 一 親子之間 1 正視親子矛盾 由于生活背景 年齡特征等差異 親子之間的矛盾是客觀存在的 2 實(shí)現(xiàn)親子和諧 1 理解父母的用心 包括父母的期望 關(guān)愛和所承受的壓力 2 會向父母表達(dá) 3 學(xué)會必要的讓步和道歉 3 3 孝敬父母 孝敬父母 1 孝敬父母是全人類共同崇尚的美德 是中華民族的傳統(tǒng)美德 是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé) 任 父母給了我們生命 養(yǎng)育了我們 教育了我們 教會我們做人的道理 給了我們?nèi)康膼?我們理應(yīng)孝敬父母 2 我們可以這樣孝敬父母 A 體貼父母的辛勞 B 關(guān)心父母的健康 C 了解父母的心意 D 聽取父母的教誨 E 分擔(dān)父母的憂慮 F 不向父母提過分的要求 二二 師生之間師生之間 1 師生間也會有矛盾 由于師生角色的差異 地位的不同 看問題的立場和視角的分歧等等 師生交往過程中有時(shí)也 會產(chǎn)生一些隔閡 2 學(xué)會與老師溝通 A 要尊重老師 B 與老師坦誠交流 C 關(guān)心老師 三 與友同行 1 生活需要友誼 1 友誼是我們特別渴求的一種心理需要 是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng) 2 真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁 分享幸福與歡樂 在互幫互助的過 程中共同進(jìn)步 2 要善交益友 樂交需要你的朋友 3 要想讓友誼長存 就要做到 A 尊重朋友 B 積極 坦誠與朋友交流 C 關(guān)愛朋友 用關(guān)愛傳遞友情 D 贊揚(yáng)和鼓勵朋友 E 以寬容維護(hù)友誼 考點(diǎn) 1 如何看待親子矛盾 實(shí)現(xiàn)親子和諧 考點(diǎn) 2 孝敬父母是中華民族的美德 我們應(yīng)該如何孝敬父母 考點(diǎn) 3 在交往中要尊重他人和學(xué)會寬容 第四單元第四單元 樹立團(tuán)隊(duì)精神樹立團(tuán)隊(duì)精神 考點(diǎn)歸納 1 合理的競爭 1 團(tuán)隊(duì)就是為了共同的目標(biāo)而成的集體 一個團(tuán)隊(duì)是一個有機(jī)的整體 團(tuán)隊(duì)精神就是協(xié)作 精神 2 合理競爭就是立足于自已的特長和優(yōu)點(diǎn) 按照平等 公平 誠實(shí) 守信的原則來實(shí)現(xiàn)自 已的目標(biāo) 而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設(shè)置障礙的競爭 合理的競爭不僅有利于開 發(fā)每個人的潛能 使個人的能力得到充分發(fā)揮 而且有利于團(tuán)體凝聚力的形成和團(tuán)體整體能力 的提升 3 不合理 不正當(dāng)?shù)母偁幹魇且ㄟ^壓制 打擊 敗壞他人的聲譽(yù) 弄虛作假等手段來突 出自已 達(dá)到個人的目的 不正當(dāng)?shù)母偁幉粌H違反道德 甚至?xí)|犯法律 會削弱團(tuán)隊(duì)精神 破壞人與人之間的關(guān)系 造成很大的內(nèi)耗 對個人和團(tuán)體都有危害 使人習(xí)慣于投機(jī)取巧 養(yǎng) 成懶惰 自私的壞習(xí)慣 甚至可能降低競爭者的整體實(shí)力 形成不良的團(tuán)隊(duì)氛圍 影響集體成 3 員的發(fā)和進(jìn)步 2 競爭不忘合作 1 公式 I WE FULLY I 說明了一個人只有把自已融入集體中 才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個 人價(jià)值 縮放出絢麗的人生花朵 我們每個人的個性和才干只有在團(tuán)結(jié)合作中才可能得到充分 發(fā)揮 2 雙贏是競爭中最理想的結(jié)果 良好的合作創(chuàng)造雙贏 良好的合作 需要個人有大局觀 有團(tuán)體意識 在合作的過程中 取人之長 補(bǔ)已之短 合作者之間相互溝通 出現(xiàn)了矛盾和分 歧及時(shí)解決 必要時(shí)能做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)和讓步 3 人與人相處 要有競爭 又要有合作 相互競爭可以調(diào)動人的積極性 激發(fā)人的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神 但長時(shí)間的競爭也容易讓人產(chǎn)生 緊張 不安 失敗感和敵意 積極的合作能降低 甚至消除競爭所產(chǎn)生的負(fù)面影響 使每個人 從集體中體驗(yàn)到互幫互助 助人為樂的心理效應(yīng) 團(tuán)隊(duì)精神也得到了培養(yǎng) 對一個團(tuán)隊(duì)來說 競爭不能忘了合作 二 已所不欲 勿施于人 1 換位思考 1 換位思考就是設(shè)身處地 站在他人的角度來考慮問題 多替別人著想 2 學(xué)會換位思考 會更容易理解 體諒他人 更有利于團(tuán)結(jié)和睦 更能保持樂觀的心態(tài) 坦然面對生活 3 要做到換位思考 就必須克服偏激或走極端的思維習(xí)慣 要有一顆寬容的心 2 相互支持 1 在社會生活中 每個人都不可能脫離他人而存在 個人的力量總是單薄的 一個人無法 去解決生活中所有的問題 所以需要相互支持 2 要做到相互支持 就要學(xué)會待人和善 懂得關(guān)心他人 多考慮別人的感受 幫助需要幫 助的人 不企求回報(bào) 真心希望別人生活得更好 還表現(xiàn)在能以實(shí)際行動助人 并且適當(dāng)?shù)亟?受別人的幫助 這也是對他人的尊重和對他人所付出的愛的承認(rèn) 三 團(tuán)結(jié)就是力量 1 團(tuán)結(jié)的價(jià)值 團(tuán)結(jié)是個人生存發(fā)展的重要條件 為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)奠定基礎(chǔ) 2 創(chuàng)建良好的班集體 良好的班集體為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ) 是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件 創(chuàng)建良好的班集體要依靠大家共同努力 要為集體的成長貢獻(xiàn)出自已的一份力量 要顧全大局 以集體利益為重 主動承擔(dān)集體成員應(yīng)盡的義務(wù) 努力營造健康向上的集體氛圍 考點(diǎn)點(diǎn)撥 考點(diǎn) 1 競爭的利弊 考點(diǎn) 2 合理競爭的特點(diǎn)與好處 不正當(dāng)競爭的特點(diǎn)及危害 考點(diǎn) 3 如何實(shí)現(xiàn)良好的合作 考點(diǎn) 4 如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 考點(diǎn) 5 有正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系 維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 第五單元第五單元 走近法律走近法律 一 法律是什么 1 1 法律是特殊的行為規(guī)范法律是特殊的行為規(guī)范 生活中有很多行為規(guī)范 如 道德原則 宗教戒律 團(tuán)體紀(jì)律 法律 法律是特殊的行為規(guī)范具有明顯的特征表現(xiàn)在法律是特殊的行為規(guī)范具有明顯的特征表現(xiàn)在 A 法律是由國家制定或認(rèn)可的 B 法律是由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的 C 法律對全體社會成員 具有普遍約束力 2 我國現(xiàn)行的法律特征 A 體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì) B 體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì) C 體現(xiàn)人民的意志和利益 二 生活離不開法律 1 法律伴隨人的一生 是保護(hù)我們每個人的合法權(quán)益的保障和依據(jù) 2 法律為生活制定規(guī)矩 制定法律就是在社會主義的方方面面為人們設(shè)立規(guī)矩 以此來保障 生活的有序和諧 3 通過法律解決糾紛 協(xié)調(diào)關(guān)系 法律往往是解決糾紛 的最后方式和手段 也就是說 人 們之間由于利益問題而發(fā)生的矛盾和糾紛 在無法通過其他方式來協(xié)調(diào)的情況下 才會運(yùn)用法 律來解決 但當(dāng)糾紛的產(chǎn)生不僅僅涉及到當(dāng)事人的利益 還涉及到其他人的利益 特別是涉及 到國家和集體利益的時(shí)候 就絕不能通過任何妥協(xié)和 私了 的方式加以解決 使國家和集體 的利益受損 4 通過法律制裁違法犯罪 法律還承擔(dān)著制裁違法犯罪的重要使命 通過制裁能夠起到打擊 震懾罪犯 保護(hù)人民利益 維護(hù)社會安定 維護(hù)法律的尊嚴(yán)的作用 三 維護(hù)權(quán)利 履行義務(wù) 1 權(quán)利是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益 2 義務(wù)是指法律規(guī)定人們應(yīng)該履行的某種責(zé)任 3 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 二者具有一致性 是相對應(yīng)的 既沒有無權(quán)利的義務(wù) 也沒有無義務(wù) 的權(quán)利 每個人既享有權(quán)利 又承擔(dān)義務(wù) 在享有權(quán)利的同時(shí) 必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù) 4 權(quán)利和義務(wù)的一致性 既要求公民增強(qiáng)權(quán)利觀念 依法維護(hù)權(quán)利 又要求公民增強(qiáng)義務(wù)觀 念 依法履行義務(wù) 依法行使權(quán)利 自覺履行義務(wù)是公民法律意識的集中體現(xiàn) 5 維護(hù)權(quán)利主要包括三個方面的內(nèi)容 依法行使權(quán)利 依法享有權(quán)利和尊重他人的權(quán)利 1 依法行使權(quán)利主要是指以民在行使權(quán)利的時(shí)候 不得超越法律許可的范圍 不得損害國 家 社會和集體的利益 不得損害其他公民的合法權(quán)益 不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益 2 依法享有權(quán)利主要是指公民應(yīng)當(dāng)利用