《草蟲(chóng)的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落 教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo) 1 默讀課文 把握文章內(nèi)容 體會(huì)作者是如何 觀察 如何展開(kāi)想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的 2 感 受作者熱愛(ài)自然 關(guān)愛(ài)小生靈的情懷 3 學(xué)會(huì) 6 個(gè) 會(huì)認(rèn)字 并能按要求進(jìn)行詞語(yǔ)積累 教學(xué)重點(diǎn) 默讀課文 把握文章內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者是如何觀察 如何展開(kāi)想 象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 談話導(dǎo)入 同學(xué)們 我們學(xué)習(xí)過(guò)了 貓 珍珠鳥(niǎo) 和 海豚救人 這三篇課文后 越發(fā)感到 了動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的伙伴 其實(shí)在動(dòng)物界不僅僅是這 些哺乳動(dòng)物非常可愛(ài) 就連大自然中我們常見(jiàn)的那些 不起眼的小蟲(chóng)子也別有一番情趣呢 今天 我們就一 同走進(jìn)蟲(chóng)子的家去感受這份快樂(lè) 那里就是 整體感知課文內(nèi)容 1 自由朗讀課文 要做到 正確 流利 注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞 讀準(zhǔn)確 2 指名朗讀課文 師生共同評(píng)價(jià)是否正確 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 反饋預(yù)習(xí)情況 3 默讀全文 想一想 草蟲(chóng)的村 落 給你留下了怎樣的印象 之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)?可以用文中的詞語(yǔ) 也可用自己的話 默讀課文 把握內(nèi)容 1 出示自學(xué)提示 默讀課文 想一想你 在 草蟲(chóng)的村落 中看到了什么 畫(huà)一畫(huà)你是從那些 描寫(xiě)中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的 2 學(xué) 生自學(xué) 教師巡視 3 學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況 教 師點(diǎn)撥 從 歸來(lái)的游俠 中 體會(huì)作者的獨(dú)特感 受 我想 它一定是游俠吧 雖然迷了路 但仍 有著傲然的氣勢(shì) 它不斷地左沖右撞 終于走出了一 條路 追問(wèn) 作者為什么要把黑甲蟲(chóng)稱作 游俠 呢 小結(jié) 從這位勇敢的游俠身上 我們體會(huì)到了 一種成功者的喜悅 它是快樂(lè)的 作者看到了它 并 做了合理豐富的想象 也感到了快樂(lè) 從 村民和 諧生活 中 體會(huì)作者的獨(dú)特感受 可抓住 駐足 癡望 攀談得很投機(jī)似的 等關(guān)鍵詞句 體會(huì)小 甲蟲(chóng)們不但同類(lèi)之間相處友好 和異類(lèi)的關(guān)系也十分 融洽 大家在這個(gè)小天地中 生活得真是其樂(lè)融融 從 音樂(lè)演奏會(huì) 中 體會(huì)作者的獨(dú)特感受 他 們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻 像靈泉一般流 了出來(lái) 我敢說(shuō) 它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè) 這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的 學(xué)生可以通過(guò) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 音韻 靈泉 體會(huì)作者豐富的想象力 作者 認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲 優(yōu)于人間的一切音樂(lè) 從中你體 會(huì)到了什么 從 村民的勤勉勞動(dòng) 中 體會(huì)作者 的獨(dú)特感受 是什么力量使一只只小蟲(chóng)們這么勤勉 地奔忙 你能理解嗎 情感升華 感受寫(xiě)法 1 我們隨著作者在草蟲(chóng) 的村落作了一次奇異的游歷 可大家想一想 為什么 我們不能將日常見(jiàn)到的小蟲(chóng)子寫(xiě)成這么美的文章呢 同桌相互討論討論 2 師生交流 認(rèn)真觀察事物 特別是觀察容易被大家忽視的小生靈 而且有自己獨(dú) 特的視角 能展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象 表達(dá)自己獨(dú) 特的感受 喜愛(ài)小昆蟲(chóng) 有一顆關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的善良 的心 熱愛(ài)大自然 熱愛(ài)生活 3 大家分析