初三班主任工作計劃_1

第 1 頁 共 7 頁 初三班主任工作計劃初三班主任工作計劃 一 幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想 變 要我 學(xué) 為 我要學(xué) 1 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期 關(guān)心時政 關(guān)心國家民族的前途命運 希望自已一生有所作為是 他們的共同特性 因此抓緊抓好時政教育 特別是當(dāng) 前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 歷史 上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相 比我們存在的弊端 以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任 感 樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念 這是學(xué) 生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力 2 加強(qiáng)國家人才需求形勢的教育 這既能讓學(xué) 生了解社會對不同人才的需求數(shù)量 類型 為今后確 定志愿做準(zhǔn)備 更能通過國家對人才要求的德與才教 育 讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面 努力 否則今后自已將落后于社會 就個人而言生活 難以灑脫 特別要講講打工仔的生活和工資變遷 從 只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工 第 2 頁 共 7 頁 掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已 一個時代有一個時代對人的要求 講一講下崗的原因 從國家的角度來說是因 為生產(chǎn)力水平低下 產(chǎn)品在國際上缺少競爭力 于國 家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān) 下崗是為了減員 增效 國家要的是高素質(zhì)的人才 而不是普通的勞動 力 適應(yīng)社會的要求是時代的潮流 3 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適 合于他的人生道路 讓他看到希望 讓希望燃燒起光 明 照亮他人生的路 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益 掛勾 思想教育工作實在 有利于學(xué)生清醒頭腦 樹 立遠(yuǎn)大而實際的人生理想 此外 班主任自身要做一個人格高尚的人 要宏 楊正氣 是非分明 立場堅定 用自身的人格力量感 染學(xué)生 給學(xué)生以可信任感和可欽佩感 這是班主任 工作的基礎(chǔ) 第 3 頁 共 7 頁 總之 以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成 學(xué)習(xí)自覺性 主動性 和勇于探索的精神 思想政治 工作是班主任工作的靈魂 二 鼓舞學(xué)生信心 1 樹立榜樣 個人修養(yǎng)的榜樣 學(xué)習(xí)刻苦終成 大器的榜樣 敢于拼搏的榜樣 成績先居劣勢后終于 趕上來了 取得了好成績的榜樣 偉人 名人 民間 故事中的典范 特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡 2 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點 幫助他樹立 目標(biāo) 取長補(bǔ)短 3 面對挫折實事求是地分析失敗的原因 指出 成功的道路 和他這時具備的優(yōu)勢條件 并鼓舞他的 斗志 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失 而應(yīng)著眼 于人生的全局 講清一時的努力不會換來立時的好成 績 必需長期努力 總之 班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信 第 4 頁 共 7 頁 自信是人生成功的一半 三 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 提高學(xué)習(xí)效率是班主任 經(jīng)常的一項工作 也是差生轉(zhuǎn)化的中心 班主任講清 一般的學(xué)習(xí)方法 特別是它的作用和意義 并要逐步 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 課前預(yù)習(xí) 認(rèn)真上課 課 后及時復(fù)習(xí) 反復(fù)復(fù)習(xí) 適當(dāng)練習(xí) 要反復(fù)布置 了 解后再采取措施糾正 直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成 還需 要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位 的指導(dǎo) 2 強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育 個人心理調(diào)適 科 學(xué)的休息法 記憶法 科學(xué)的身體煅煉 營養(yǎng)褡配 腦科學(xué)最新成果 3 造條件讓差生補(bǔ)習(xí) 同學(xué)自愿 請教師補(bǔ)習(xí) 或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買 VCD 影碟 總之要讓他感 受到老師在同全班同學(xué)共同努力 營造一種努力爭先 不畏艱難的氛圍 第 5 頁 共 7 頁 4 織興趣小組 作為學(xué)習(xí)扶貧小組 讓學(xué)生教 學(xué)生 提高其集體自力更生的能力 同時也讓小組的 同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階 5 調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入 基礎(chǔ)差要追趕上來只有 刻苦 只有艱苦的勞動才有巨大收獲 6 強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 拓展學(xué)生的知識面 要教 育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí) 又要重視課外知識 的吸取 課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的 學(xué)習(xí) 方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核 心 四 加強(qiáng)班級管理 1 學(xué)生交流 把握每個學(xué)生的思想 學(xué)習(xí) 生 活的動態(tài) 定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查 讓 他們反映教室寢室的紀(jì)律 清潔衛(wèi)生 同學(xué)關(guān)系等等 問題 以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題 這 樣可以及時地加以引導(dǎo) 修正和跟蹤管理班級 同時 也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué) 平時 早自 第 6 頁 共 7 頁 習(xí) 上午上課 下午上課 晚自習(xí)課 以及自習(xí)時間 多到教室向?qū)W生了解班情 觀察學(xué)生作習(xí)情況 向?qū)W 生了解學(xué)生 總之日常管理在于花時間 勤動腦勤動 手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2 心挑選班干部 大膽鼓勵他們在班上開展活 動 同時加強(qiáng)指導(dǎo) 讓他們盡可能快的成熟 有力地 管理班上 3 格紀(jì)律要求 班級管理要制度化 不體罰學(xué) 生不等于不懲罰學(xué)生 要學(xué)生明白遲到了 早退了 曠課了 打牌 賭博了將要受到何種處理 主要在于 耐心細(xì)仔的批評教育 罰 力所能及 的清潔掃除 與家長聯(lián)系通報該生的劣跡 讓犯了錯的學(xué)生在身體 上和心靈上都過不去 嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分 對付 累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和 老師共同制定他的保證書 只要再犯就