《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

第 1 頁 共 6 頁 雪地里的小畫家雪地里的小畫家 教學(xué)設(shè)計(jì)匯總教學(xué)設(shè)計(jì)匯總 1 會(huì)認(rèn) 啦 梅 蛙 睡 等 11 個(gè)生字 掌握 蟲字旁 和 目字旁 2 能正確 流利地朗讀課文 初步養(yǎng)成 邊讀 邊思考 的閱讀習(xí)慣 3 借助兒歌了解小雞 小鴨 小狗以及小馬四 種動(dòng)物爪子的不同形狀 了解青蛙等冷血?jiǎng)游镆?的特點(diǎn) 1 開展畫手印的游戲 老師談話 小朋友愛 畫畫嗎 上課前 老師先請(qǐng)小朋友根據(jù)要求 在白紙 上畫一畫自己的小手掌印 2 揭題談話 冬天下雪了 大雪像厚厚的被子 蓋在大地上 瞧 這就是雪后的大地 在這美麗的雪 地里來了一群小畫家 學(xué)生讀課題 雪地里的小畫家 3 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑 二 閱讀探究 感悟理解 1 初讀探究 學(xué)生自由朗讀課文 要求 1 讀準(zhǔn)生字 讀對(duì) 第 2 頁 共 6 頁 課文 2 邊讀邊思考上述兩個(gè)問題 讀后反饋 結(jié)合訓(xùn)練 1 用 有 有 有 還有 的句式說說雪地里的小畫家指的是 誰 2 比一比 下面兩句話有什么不同 A 雪地里來了小畫家 B 雪地里來了一群小畫家 2 再讀探究 過渡語 小朋友的學(xué)習(xí)還真有效率 接下來請(qǐng)大 家再一次去讀讀課文 要求還是邊讀邊思考 想一想 為什么稱這群小動(dòng)物為小畫家 學(xué)生獨(dú)立閱讀 獨(dú)立思考 小組合作學(xué)習(xí) 交流個(gè)人學(xué)習(xí)成果 讀讀議議 感悟理解 用 因?yàn)?所以 的句式從不同方面說 說為什么稱這群小動(dòng)物為小畫家 重點(diǎn)句朗讀指導(dǎo) 第三句話讀時(shí)稍快 語調(diào)有 起伏 第四句話朗讀時(shí)突出 幾步就成 討論一 小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨墚嫵霾煌漠嬅婺?討論二 為什么小青蛙不參加畫畫呢 在學(xué)生 討論的基礎(chǔ)上 出示下列句段 進(jìn)行閱讀拓展 冬天到了 天氣寒冷 有些動(dòng)物為了保持體內(nèi)溫 度 開始了長(zhǎng)時(shí)間 睡覺 這就是動(dòng)物的冬眠 常 第 3 頁 共 6 頁 見冬眠的動(dòng)物有 青蛙 蛇 狗熊 三 課堂總結(jié) 學(xué)習(xí)生字 1 引導(dǎo)學(xué)生說說閱讀課文時(shí)應(yīng) 邊讀邊思考 2 教學(xué)生字 讀對(duì)生字 記一記 蛙 睡 比一比 口頭組詞 月兒同我力 用幾洞成為 雪地里的小畫家 誰 為什么 小雞圖 竹葉 小狗圖 梅花 小鴨圖 楓葉 小馬圖 月牙 雪地里的小畫家 教學(xué)設(shè)計(jì) 2 1 學(xué)習(xí)生字 認(rèn)識(shí) 蟲 目 兩個(gè)偏旁 通過 朗讀理解生字 詞 2 知道四種動(dòng)物爪 子的不同形狀以及青蛙冬 眠的特點(diǎn) 3 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和提出問題和解決問題 第 4 頁 共 6 頁 的能力 知道四種動(dòng)物爪 子的不同形狀以及青蛙冬眠的 特點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和提出問題和解決問題的能 力 1 課件 2 引導(dǎo)學(xué)生課前了解關(guān)于動(dòng)物腳印的形狀以及 愛冬眠的動(dòng)物 1 揭示課題 看雪后景色 配上雪后景色描寫的短文朗讀 給學(xué)生語言材料予以積累 今天 我們就到課文中去看看 下雪后 小動(dòng) 物們都在干什么 2 學(xué)生自學(xué) 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式 按要求自學(xué) A 放聲朗讀 運(yùn)用拼音 詢求幫助 猜等方式 克服生字的困難 讀通課文 B 圈出你不了解的地方 匯報(bào)自學(xué)情況 第 5 頁 共 6 頁 自學(xué)檢查 A 指名朗讀 請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)出他沒讀準(zhǔn)的音 B 請(qǐng)另一學(xué)生幫助糾正讀音 C 怎么 的 么 讀輕聲 怎是平舌音 糾音后再次朗讀 準(zhǔn)備提問 二 提出問題 1 學(xué)生提問 教師板問題 隨后進(jìn)行梳理 2 師生討論選一個(gè)最有研究?jī)r(jià)值的問題 為什 么說小畫家們畫畫不用顏料不用筆 反復(fù)朗讀 1 理解課文部分 根據(jù)課堂實(shí)際 分板塊靈活 處理 隨機(jī)解決提出的問題 為什么不用顏料和筆呢 什么是冬眠 哪些動(dòng)物也會(huì)冬眠 2 根據(jù)學(xué)生的提問 先請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)討論 3 第一個(gè)問題通過反復(fù)讀 引導(dǎo)學(xué)生得出哪些 畫其實(shí)指的就是腳印 第 2 3 個(gè)問題 有條件的 可以通過看錄像來補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí) 感情朗讀 1 除了課文中的四種小動(dòng)物 還會(huì)有誰也會(huì)來 雪地里畫畫呢 2 你能學(xué)學(xué)課文 也來編一首兒歌嗎 提示