創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃

第 1 頁 共 8 頁 創(chuàng)建創(chuàng)建 綠色學(xué)校綠色學(xué)校 計(jì)劃計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 以 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 為 總綱 以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo) 認(rèn)真貫徹落實(shí) 學(xué) 校創(chuàng)建 綠色學(xué)校 的決定 要求 努力把我校辦成 市 省 國(guó)家級(jí) 綠色學(xué)校 并以此為載體 網(wǎng)全 面推進(jìn)素質(zhì)教育 二 目標(biāo)和要求 1 綠色學(xué)校 強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于 學(xué)校的管理 教育 教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中 引 導(dǎo)教師 學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題 讓青少年在受教育 學(xué) 知識(shí) 長(zhǎng)身體的同時(shí) 樹立熱愛大自然 保護(hù)地球家 園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神 2 通過各學(xué)科教學(xué)滲透 掌握基本的環(huán)境科學(xué) 知識(shí) 懂得人與自然和諧相處的基本理念 3 學(xué)會(huì)如何從自己開始 從身邊的小事做起 積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng) 在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展 的思想萌芽 4 全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍 關(guān)心社會(huì) 關(guān)心國(guó)家 并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和 積極實(shí)踐 第 2 頁 共 8 頁 5 通過學(xué)校創(chuàng)建 綠色學(xué)校 活動(dòng)的開展 不 僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高 學(xué)校環(huán)境得到改善 而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭 通過家庭帶動(dòng)社區(qū) 通 過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng) 6 以創(chuàng)建 綠色學(xué)校 活動(dòng)為載體 不斷探索 新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑 對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保 愛環(huán)境 塑良好形象的養(yǎng)成教育 讓綠色的 種子 在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽 茁壯成長(zhǎng) 7 綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求 真正把創(chuàng)建 綠色 學(xué)校 活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育 教學(xué) 輔導(dǎo) 后勤等各 方面的工作之中 使之形成全方位的一體化工程 最 終實(shí)現(xiàn) 綠色管理 綠色教學(xué) 綠色環(huán)境 綠化育人 綠色活動(dòng) 的學(xué)校特色 8 全校上下共同做好創(chuàng)建 綠色學(xué)校 的各項(xiàng) 過程管理 抓出成效 爭(zhēng)取進(jìn)入市 省 國(guó)家級(jí) 綠 色學(xué)校 的行列 三 計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排 20 xx 年 3 月 學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建 綠色學(xué)校 的決定 啟動(dòng)創(chuàng)建工程 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建 綠色學(xué)校 的決定 指出 要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中 形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局 并在爭(zhēng)創(chuàng)中不斷 第 3 頁 共 8 頁 上檔次 上水平 向著更高目標(biāo) 向著省級(jí) 國(guó)家級(jí) 綠色學(xué)校 邁進(jìn) 制定 1 為了計(jì)劃切實(shí)可行 學(xué)校在計(jì)劃前對(duì)照 綠 色學(xué)校 創(chuàng)建指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境 教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查 具體通過觀察 問卷調(diào)查 座談 等方法 了解情況 分析調(diào)查結(jié)果 為制定計(jì)劃提供 依據(jù) 2 根據(jù)調(diào)查結(jié)果 創(chuàng)建 綠色學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)小組 在人力 經(jīng)費(fèi)有保障的條件下 從課程滲透 課外和 校外以及社區(qū)活動(dòng) 學(xué)校環(huán)境管理 校園綠化 美化 四方面來考慮制定創(chuàng)建 綠色學(xué)校 的計(jì)劃 實(shí)施 1 制定學(xué)校創(chuàng)建 綠色學(xué)校 各項(xiàng)管理制度 在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上 制定 吉鐵二小創(chuàng)建 綠 色學(xué)校 實(shí)施方案 在此方案指導(dǎo)下 從管理的角 度建立了 環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制 創(chuàng)建 綠 色教室 標(biāo)準(zhǔn) 環(huán)保活動(dòng)小組章程 環(huán)保知識(shí)十 知道 等多項(xiàng)制度要求 真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化 管理 當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好 2 組織培訓(xùn) 教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者 教 職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建 綠色學(xué)校 第 4 頁 共 8 頁 的成效 因此 學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教 育培訓(xùn)的機(jī)會(huì) 具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn) 環(huán)境科 學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法 綠色學(xué) 校 和環(huán)境管理體系的基本概念 按各自職責(zé)分工學(xué) 習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí) 以承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的教育和 培養(yǎng)的義務(wù) 3 開發(fā)校本課程 定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講 座 觀看環(huán)保專題片 開展專題教育活動(dòng) 通過教育 學(xué)習(xí)活動(dòng) 讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí) 自身與環(huán) 保關(guān)系 人類與自然的關(guān)系 人與動(dòng)物的關(guān)系 達(dá)到 親和自然 熱愛自然 熱愛生命 珍惜生靈的目的 4 結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日 開展多種形式的專題教育 活動(dòng) 如植樹節(jié) 愛鳥日 地球日 世界環(huán)境日等 以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí) 主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn) 5 利用班隊(duì)會(huì) 晨會(huì) 廣播等 開展教育活動(dòng) 讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息 通過收集 自編 創(chuàng) 編的實(shí)踐活動(dòng) 進(jìn)一步受到教育和陶冶 發(fā)揮自身的 能量為環(huán)保盡責(zé)出力 并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活 動(dòng) 利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行 讓學(xué)生在討論中 明理 提高環(huán)保道德 以指導(dǎo)自己的行為 6 發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用 開展多種形式的教 育活動(dòng) 如 辦環(huán)保小報(bào) 設(shè) 環(huán)保之聲 廣播欄 第 5 頁 共 8 頁 目 辦 我們身邊的環(huán)保 電視節(jié)目 寫 環(huán)保征文 兒歌 自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語 開展 社會(huì)調(diào)查 參 加社會(huì)實(shí)踐 清除白色垃圾 回收廢物 變 廢為寶 以及冬夏令營(yíng)等 讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受 在 活動(dòng)中成長(zhǎng) 達(dá)到自己教育自己的目的 7 以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn) 抓好對(duì)學(xué)生 的養(yǎng)成教育 開展 一月一個(gè)好習(xí)慣 的活動(dòng) 建立 我們承諾好習(xí)慣 評(píng)比機(jī)制 評(píng)比板 對(duì)每個(gè)學(xué)生 的行為習(xí)慣做到有考核 有評(píng)比 采取自評(píng) 班評(píng)的 辦法 達(dá)到自我教育 自我管理 從而養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 對(duì)班級(jí)采用 星級(jí)中隊(duì) 制 激勵(lì)各中隊(duì)向 綠色中隊(duì) 邁進(jìn) 8 設(shè)立 環(huán)保監(jiān)督員 環(huán)保檢查組 開展 爭(zhēng)當(dāng) 環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng) 做到日檢查 周小結(jié)評(píng)比 期末總結(jié)表彰 以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 增 強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感 和 我為環(huán)保做貢獻(xiàn) 的好公 民意識(shí) 9 開辟環(huán)境教育陣地 創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán) 境和具有人文性的校園文化 充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源 環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn) 創(chuàng)造高品位 充滿寓意的校園文化 讓墻壁活起來 讓它成為一個(gè)無聲的老師 學(xué)校一道 亮麗的風(fēng)景線 第 6 頁 共 8 頁 10 搞好校園的美化綠化 讓學(xué)校綠起來 起到 環(huán)境陶冶人的作用 讓校園靚起來 為學(xué)生創(chuàng)造雅潔 的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng) 長(zhǎng)大 四 經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配 創(chuàng)建 綠色學(xué)校 活動(dòng)所需要的資料及設(shè)備必須 得到充分地保證 按照教育管理部門的要求 學(xué)校要 在力所能及的條件下籌措和劃撥資金 充分更新教學(xué) 資源 具體在以下方面保證投入 1 環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入 書籍 報(bào)紙 期刊投入 4000 元 幻燈片 錄像帶 專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫 教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入 280000 元 2 環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入 活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)器材投入 198000 元 校園環(huán)境改善及布置 426000 元 通過以上的投入 充分開發(fā)校園條件 資源 開 展環(huán)境教育 最大限度的保證 綠色學(xué)校 創(chuàng)辦活動(dòng) 有效開展 3 信息交流和工作宣傳投入 15000 元 五 檢查考核的方法和要求 1 日常工作按照學(xué)校 環(huán)境教育各部門職責(zé)分 工 和 創(chuàng)建 綠色學(xué)校 工作網(wǎng)絡(luò) 分工進(jìn)行檢查 第 7 頁 共 8 頁 督導(dǎo) 評(píng)價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況 具體要求 過程管理嚴(yán) 細(xì) 實(shí) 主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作 紀(jì)實(shí) 活動(dòng)軌跡 掌握評(píng)價(jià)的第一手材料 以做到評(píng) 價(jià)的公平 公正 真實(shí)可信 2 按照 創(chuàng)建 綠色教室 標(biāo)準(zhǔn) 的 5 項(xiàng)條件 量化打分 每學(xué)期評(píng)選出各年級(jí)的 綠色教室 和教 職工 綠色辦公室 共同營(yíng)造良好的育人和辦公環(huán) 境 3 按照 環(huán)境保護(hù)制度 中 五要 和 六不 要求 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 規(guī)范孩子們的環(huán)保行為 每學(xué)期評(píng)出 環(huán)保小衛(wèi)士 以典型帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺 環(huán)保 積極上進(jìn) 4 在教師中評(píng)選環(huán)保知識(shí) 勤奮好學(xué)標(biāo)兵 和 滲透環(huán)境教育 學(xué)科帶頭人 評(píng)選活動(dòng) 調(diào)動(dòng)教師以 學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性 努力探索 學(xué)科育人新方法 5 結(jié)合學(xué)校 獎(jiǎng)懲條例 中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì) 的有關(guān)條款 對(duì)在創(chuàng)建 綠色學(xué)校 工作中貢獻(xiàn)大 成績(jī)佳的干部及教職工做到 三優(yōu)先 即評(píng)先選優(yōu) 優(yōu)先 提干晉級(jí)優(yōu)先 外出學(xué)習(xí)